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1．吃透教材 熟悉教学大纲的要求，熟悉教材，深入钻研教材，做好教材删减和整合，精心备课，把握住必教知识点，充分准备好教具学具。 2．精讲多练 利用好自然拼读和音标拼读。小组合作自主识词，新授时间压缩在15分钟以内，把时间和空间留给大量收入，原声模仿，朗读背诵，角色扮演，展示汇报，拓展提升上。 3．关注学生，面向全体 每位教师要分析好任教班级学生情况，关注弱势学生，平衡课堂教学，在一个班级，作为一个学习的整体，只有集体好了，每个人就会转好，集体不好，个人再好也会被束缚。要多关注学生是否学会了，面向全体，让优势学生“吃得饱，吃得好”，弱势学生要“有得吃，吃得到”。 |
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