|
6月12日上午，清华大学研究生教学能力提升项目（以下简称“GTA项目”）云上交流会顺利召开。研究生院培养办主任孙傅、项目负责人韩芳明、教育研究院党总支书记刘惠琴、副院长李曼丽、理学院教授白峰杉、扈志明、姚家燕、教育研究院副教授钟周、教务处吴艳菊及研究生院、公共管理学院、马克思主义学院等师生共计55人参加。会议由李曼丽教授主持。 孙傅首先介绍了学校对GTA项目的设想和要求，并对项目取得的成果给予高度评价。他表示，目前GTA项目所获得的成果已超出了设计初期的“双提升”目标。GTA项目体现了注重人才培养的教学导向，提升了人才培养的质量，使得一批有志于从事教学科研工作的学生受益匪浅；同时GTA项目形成了一支高水平高素质的助教队伍，使得全校的通识课程质量得到了提升。GTA项目具有前瞻性，已在全国高校中起到示范作用。2020年教育研究院与数学系联合，关注本科生微积分课程助教的培养，期望能够创新模式，探索相关课程、实践等环节的研究工作，利用多平台的丰富师资力量，扩大项目覆盖面，让更多学生受益。 白峰杉以《关注研讨、关注助教》为题，从提升课程质量的角度，以世界一流大学的教学设计为例，从如何教、如何学及教学方式等方面介绍了项目设计的理念和发展。他强调项目从规划到实施付出很多努力，也取得了相当好的成绩，希望今后能在微积分等基础课程有所创新和突破。项目的发展必将对持续提高清华课程水平，特别是基础课程的水平具有重要意义。 钟周以课程《教学的奥秘》和《教学设计与教学体验》为例，介绍了以学生为中心，强调合作与探究，对助教选人和育人的培养理念。她希望通过课程吸引，将学术与科研更紧密的结合，培养出稳定的助教队伍。同时，也希望在对学生综合培养的基础上，与院系合作，加强对专业课程的定制化培养，并期待在线教学模式方面能进一步探索，解决学校的教学问题。随后，李曼丽对GTA项目的定位、课程计划、助教培养进阶体系的整体设计做了进一步的补充。 扈志明和姚家燕从自身的教学工作探讨了助教使用过程中的经验、问题以及GTA项目的期待。两位教授指出，助教项目可以从理论到实战锻炼学生综合能力。微积分课程是学校重要的基础课程，GTA项目将对学校培养质量的提升起到关键作用，如何将项目的课程与数学系的基础课程做好融合和分配，希望与教研院进一步合作和探索。 吴艳菊从助教学生的遴选、教务管理、岗位设计等方面进行了介绍。随后，助教团队的同学们畅所欲言，纷纷表达了学习过程中的体会及项目对自己的影响和改变。各院系师生对项目课程设置、授课内容、时间安排等提出了非常好的建议和意见。 最后，刘惠琴表达了对学校各部门及广大师生对项目支持的感谢，以及对项目取得成果的肯定。她对GTA项目顺利发展、教师摸索出的宝贵教学经验以及学生们在参与项目中的所获、所长、所思、所创表示了祝贺；她还对项目团队表达了敬意，最后祝愿清华大学教学能力提升项目能够蓬勃发展。 未来，教研院GTA项目团队将继续探索构建课程体系，进一步加强院系交流与合作，全面建设学生综合能力培养体系，为清华大学教学质量的提升和双一流建设贡献力量。 |
|
|
