随着时代的进步,AI智能、5G通讯等等的不断发展,原有的“学习成绩定天下”的时代早已经过去,现在社会需要的更多是科技型人才,未来社会的竞争也将从知识的竞争转变为大脑的竞争。 就曾有社会学专家做出预测:现在的众多学生中,将来会有超过三分之二的学生从事现在还未存在的职业,社会的发展日新月异,我们对于孩子的培养也应该转变方向。 编程进入中高考,中小学将会迎来大改革!据统计,目前全球已经超过24个国家将编程纳为中小学的基础学科体系,其中包括韩国、日本以及欧洲的多个国家。 我国教育部很早之前就曾发令:中小学将逐步推广编程教育。 在公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中也有提到,加强小学生信息素养测评,推动中小学人工智能相关课程,并且逐步推广编程教育! 不知道家长们是否看过央视的一档节目《机智过人》,里面就有一位年仅12岁的小学生赵一舟让人印象深刻,他竟然独立构建了一套人工智能识别系统,这个系统可以通过精准识别狗狗的表情,从而正确判断狗狗的情绪。 在场的观众和专业评委都无比惊讶,撒贝宁也忍不住给出了这样的评价:“取代我们的不是人工智能,而是下一代!” 其实在2017年的浙江省高考中,信息技术已经在改革后被列入高考科目之一,其中就包含了编程,虽然并不是必考科目,但是也已被纳入特长生的招考中。 山东、浙江、北京等地区,很多中小学已经设置了编程课,相信不久的将来,编程将会大幅度在全国范围内推广! 数据显示:英国的孩子在5岁的时候就开始接触编程课,美国67.5%的中小学生也都接受编程教育,日本更是计划在2020年全面在中小学普及编程教育!众所周知的芬兰这个拥有优质教育的国家,早在2016年的时候,小学生就已经开始接受编程教育。 百度创始人李彦宏、腾讯创始人马化腾、新浪创始人王志东,最开始的职业起点都是编程,在这个信息化的时代,编程并不是要在孩子成绩上增加多少分,成为孩子升学的敲门砖,而是帮助孩子形成优质的思维,帮助孩子更好的发展。 “编程”是指什么?其实这两个字家长们时常听到,用现在新潮的词来形容就是“不明觉厉”。
那么,孩子想要学习编程,需要拥有哪些核心技能呢?
因此在学习编程之前,孩子必须掌握一定的数学原理,STEM理论中也有提到,数学是技术与工程学科的基础工具。 因此孩子想要学会编程,有着优质的数学思维和数学原理的储存是非常重要的。 ★其实孩子在成长的过程中会有3个数学敏感期: 0~1岁是第一个敏感期,这一时期家长可以给孩子提前渗透数字的概念,比如1瓶奶、2个玩具,让孩子通过语言形成最初的思维启蒙; 1~3岁这个阶段,孩子的大脑神经元和海马体已经有了初步的发展,这一时期家长可以有意识的让孩子认识形状和数字,帮助孩子学习比较、对应等数学思维; 到了3~6岁这个阶段,家长就可以增加难度,让孩子在这一时期开始建立数学思维体系,让孩子多进行数学思维启蒙游戏,理解并爱上数学! 这套《德国好奇狗陪你学 数学启蒙游戏》就非常适合这一时期的孩子,本套书共13册,是德国孩子几乎人手一本的数学启蒙书籍,畅销欧洲30年,通过创设好奇狗的主人公,和孩子一起在讲故事、玩游戏中顺利进行数学思维的启蒙。 这套书包含400张精美插图,500个数字游戏和200张奖励贴纸,帮助孩子进行数学启蒙,孩子喜欢玩,越玩越聪明!
学习编程的目的之一,也是培养孩子的解决问题、逻辑思考和创新的能力。
所以可见逻辑思维在孩子的教育过程中占有非常重要的位置。 ★儿童思维发展一般经历四种水平: (1) 直觉行动思维。思维与对物体的感知相联系,儿童只能思考自己动作所接触的事物。这是1~3岁儿童思维的主要特点。 (2) 具体形象思维。儿童思维依赖于事物的具体形象或表象,还不能认识事物的内在本质。这是3岁至6~7岁儿童的思维特点。 (3) 抽象概括思维。儿童开始利用概念、判断、推理等思维形式,对事物的内在本质特征和联系进行认识。这是7~8岁至15~16岁儿童思维的主要特征。 (4) 辨证逻辑思维。思维是从多方面、多角度进行。这是12~13岁至17~18岁儿童思维的主要特征。 |
|