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中华优秀传统文化是中国古代文明的集中体现，离当代幼儿生活有着较远的距离。因此，当代幼儿在学习和了解中华优秀传统文化时，会觉得陌生和枯燥，而产生畏难情绪。由于幼儿年龄小，幼儿园一日活动中生活活动比重最大，而生活活动中蕴含着丰富的传统文化教育契机。如果幼儿园教师能充分挖掘生活活动中开展中华优秀传统文化教育契机，结合幼儿的实际生活，中华优秀传统文化教育就能由抽象变具体，由高深变简单，由枯燥变生动，从而提高幼儿园开展传统文化教育的时效性。  1、生活活动巧渗透在幼儿园生活活动中渗透传统文化教育，一般有以下三种方式： 一是在固定的生活环节安排与传统文化教育相关的特色活动，形成相对稳定的活动常规和要求。如早餐前安排一定时间进行传统童谣、儿歌、经典诗文的诵读，午餐、起床时选择民间古典音乐作为背景、信号等。 二是根据中华优秀传统文化教育的需要设计专门的生活活动内容。如；结合“冬至”的主题教育活动，教师可以设计中华武术操及民间体育游戏来进行展间活动的冬季锻炼，进餐环节可以向幼儿介绍冬至的特色饮食，餐后散步环节可以引导幼儿观察冬季的景物变化，盥洗环节可以进行“保护小肚脐”的自护教育。 三是在日常生活活动中随机生成传统文化教育。如某位幼儿正好带来一本经典的传统故事图书，教师可以在进餐前的过渡时间为幼儿进行朗读或讲述；看到幼儿进餐洒落饭粒较多，教师可以随机给幼儿讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》、古诗《悯农》等。 2、游戏活动巧安排 游戏是幼儿的天性。中华优秀传统文化教育中的游戏活动，能够快速有效地拉近幼儿与传统文化之间的距离，是幼儿最愿意参与和体验传统文化教育的活动形式。一方面，幼儿园教师要主动运用和创新中华传统民间游戏。中华传统民间游戏本身就是中华优秀传统文化的重要组成部分。如“舞龙”“老鹰抓小鸡”“滚铁环”“跳房子”“踢毽子”等这些耳熟能详的中华传统民间游戏，代代相传、百玩不厌，可以直接运用于幼儿园室内外的游戏活动中。 因此，对中华传统民间游戏我们要在筛选的基础上充分挖掘，同时也要在游戏的过程中积极改编和创编新的玩法，给中华传统民间游戏不断注入新的时代气息，这样更符合当代幼儿游戏的兴趣，游戏本身也更具有挑战性和刺激性。 另一方面，幼儿园教师要在区域游戏中丰富传统文化的元素。区域游戏是幼儿自主选择活动内容和伙伴进行的游戏。若想区域游戏能够有效开展，那么预设并投放丰富的材料尤为重要。教师在创设活动区时，要充分挖掘传统文化中的素材，根据当前的主题教育活动、幼儿的年龄特点和兴趣，投放相应的材料。 传统文化教案：【端午节，碧艾香蒲处处忙】 每年农历五月初五的端午节，是中国四大传统节日之一。端午节有很多其他的别称，如“端阳节、重午节、午日节、五月节、龙舟节、浴兰节、诗人节”等。 关于端午节的起源，长期以来有很多。其中，人们最为熟悉的一种说法是将端午节作为纪念楚国大夫屈原的节日。相传屈原看到楚国被侵略，心如刀割，于农历五月初五，写下了绝笔《怀沙》之后，抱石投江身亡，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章，端午节便具有了爱国主义的色彩。百姓为了纪念屈原，会在五月初五开展赛龙舟、包粽子、喝雄黄酒等民俗活动。 与此同时五月初五开始进入夏季，蚊虫开始滋生，所以端午节的很多习俗也和关爱生命、卫生健康有关，如佩香囊、挂艾草、点雄黄、挂荷包…… 2009年，端午节成为中国首个入选世界“非遗”的节日。端午节蕴含了浓厚的家国情怀和亲情的教育价值，和社会主义核心价值观高度契合。总.S.记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”人们在端午节对屈原的纪念和缅怀，是将端午节作为一种文化符号融入中国人的血脉之中。在端午节这个充满爱国主义情怀的节日里，讲家风、讲传承，学英雄、颂英雄，让爱国主义的精神得以传承并发扬光大。 《指南》提出：“利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处。” “为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭关系和集体生活氛围……在良好的社会环境及文化的熏陶中形成认同感和归属感。” 因此本主题在小、中、大班年龄段，尝试开展以“画额佩香囊”“插艾包粽子”“龙舟竞渡”为主题的活动，让端午佳节形式多样并且更有仪式感。幼儿、家长和教师共同创设富有节日特色的园所环境和家庭环境，让浓浓的节日气氛感染到每个人。同时，巧妙地将端午节文化融入幼儿一日活动之中，家长、幼儿和教师一起赛龙舟、包粽子、举办赛诗会、制作并佩戴香囊、编五彩长命缕、用雄黄在额头上画“王”字。 幼儿通过看、闻、摸、尝、玩、读等多种方式，在端午节这一中国传统节日中品味生活滋味、弘扬爱国精神，传承良好的家风。 （1）乐于参加端午节画额、佩香藏、插艾草、包粽子、赛龙舟、编五彩长命缕等活动。 （2）在端午节亲子活动中，体会端午节所蕴含的亲情、友情和家国情怀，并能大方地与家长、同伴和教师交流。 （3）学习与端午节相关的诗词佳句、民间童谣，感受中国古词《小重山·端午》的韵律美。 （4）探索端午节民俗活动中的科学现象，如香囊中的秘密、艾叶的药用价值等，关注身边的科学奥秘。 （5) 在包粽子、编咸蛋网等操作活动中了解不同的形状和配对规则，并学习用钱币购物，在买卖中理解数量的关系。 （6) 感受中国香包、龙舟、五彩长命缕等端午节民间工艺的艺术魅力，尝试用多种材料进行节日物品的艺术创造。 （7）感受中国各地与端午节有关的音乐和戏曲特色，并能大胆用歌声和动作表达自己的感受。 （8）在赛龙舟等传统体育游戏中锻炼四肢的协调性，增强团队协作能力。 端午节有特定的时间和纪念对象，还有丰富的民俗活动，因此该主题活动适合在农历5月初五前一周开展，为期两周为宜。 （1）氛围营造 （2）主题墙饰 （3）区角设置  |
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