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给孩子的101幅手绘古诗图,小学生新课标必背古诗(上)

 希奇的世界 2020-06-22

给孩子的101幅手绘古诗图,小学生新课标必背古诗(上)

给孩子的101幅手绘古诗图

给孩子的101幅手绘古诗图,小学生新课标必背古诗(上)

思维导图学古诗《枫桥夜泊》

枫桥夜泊

唐 张继

夜落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

在一个秋天的晚上,诗人张继将船停在了姑苏城外的枫桥边,虽然景色优美,但是诗人却满怀忧愁,一夜无眠。

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思维导图学古诗《观书有感》

观书有感

南宋 朱熹

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。

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思维导图学古诗《游子吟》

游子吟

唐 孟郊

慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。

这是一首歌颂母爱的读,读人孟郊通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,歌颂了母爱的伟大和无私,表达了诗人对母爱的感激和尊敬之情。

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思维导图学古诗《忆江南》

忆江南

唐 白居易

江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

《忆江南》描绘了白居易在回忆江南美景的时候,想起了江南的日出和春水,十分鲜艳奇丽,生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。

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思维导图学《四时田园杂兴 其二》

四时田园杂兴 其二

南宋 范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

《四时田园杂兴 其二》这首诗里写出了初夏时节江南的美丽田园景色。

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思维导图学古诗《渔歌子》

渔歌子

唐 张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

唐代诗人张志和在《渔歌子》这首诗中,通过对自然风光和渔人垂钓的赞美,表达了自己向往自由生活的心情。

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思维导图学古诗《独坐敬亭山》

独坐敬亭山

唐 李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。

《独坐敬亭山》这首诗写出了作者李白他的孤独和怀才不遇,是诗人表现自己精神世界的佳作。

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思维导图学古诗《竹里馆》

竹里馆

唐 王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。

诗人王维月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,表达出诗人宁静、淡泊的心情,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

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思维导图学古诗《元日》

元日

北宋 王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

这首诗描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。

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思维导图学古诗《乐游原》

乐游原

唐 李商隐

向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。

《乐游原》这首诗反映了作者的伤感情绪。当诗人李商隐为排遣心中不畅而登上了乐游原时,看到了一轮辉煌灿烂的黄昏斜阳,于是发此感慨。

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思维导图学古诗《登鹳雀楼》

登鹳雀楼

唐 王之涣

白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。

《登鹳雀楼》这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负,反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

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思维导图学古诗《咏柳》

咏柳

唐 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

《咏柳》这首诗是一首咏物诗,作者诗人贺知章借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天。

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思维导图学古诗《赋得古原草送别》

赋得古原草送别

唐 白居易

离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。

诗人白居易通过对古原上野草的描绘,抒发了送别友人时的依依惜别之情。

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思维导图学古诗《咏鹅》

咏鹅

唐 骆宾王

鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

《咏鹅》这首诗是诗人骆宾王在七岁的时候写的一首咏物诗。

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思维导图学古诗《风》

唐 李峤

解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。

诗人李峤虽然在写风,但全诗除诗名外,却不见风字。诗人熟练地通过外物的形变来描绘出风的特点,以间接描写来表现风的种种形态,让人真切大感受到风的魅力。

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思维导图学古诗《江南》

江南

汉 乐府

江南可采莲,
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。

《江南》汉乐府是汉代的一首乐府诗。这是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。

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思维导图学古诗《芙蓉楼送辛渐》

芙蓉楼送辛渐

唐 王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

这首诗是描写诗人王昌龄在江边送别友人的情景,王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信,传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念,表达了对家乡亲友的思念之情。

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思维导图学古诗《敕勅歌》

敕勅歌

北朝民歌

敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野,
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

《敕勅歌》这首民歌,勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光,抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。

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思维导图学古诗《出塞》

出塞

唐 王昌龄王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

这首诗慨叹远征之苦,体现了诗人王昌龄对国家的爱重和维护对战争胜利的渴望以及对良将的信心。

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思维导图学古诗《送杜少府之任蜀州》

送杜少府之任蜀州

唐 王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。

这首诗是作者安慰勉励朋友不要在离别之时悲伤,它不同于以往的送别诗展现的是悲苦缠绵之情,而是体现出了诗人高远志向以及豁达的情趣和旷达的胸怀。

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思维导图学古诗《凉州词 一》

凉州词 一

唐 王翰

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

王翰的《凉州词》这首诗渲染了出征前盛大华贵的酒宴,以及战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。

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思维导图学古诗《凉州词 二》

凉州词 二

唐 王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

这首诗展示了边塞地区壮阔荒凉的景色,也同时流露出一股感慨之气。

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思维导图学古诗《鹿柴》

鹿柴

唐 王维

空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。

《鹿柴》这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。

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思维导图学古诗《送元二使安西》

送元二使安西

唐 王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

这是王维送朋友去西北边疆时作的诗,表达了内心强烈深沉的依依惜别之情。

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思维导图学古诗地《九月九日忆山东兄弟》

九月九日忆山东兄弟

唐 王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

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思维导图学古诗《古朗月行》

古朗月行

李白

小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐。

诗人运用浪漫主义的创作手法,通过丰富的想象,神话传说的巧妙加工,以及强烈的抒情,构成了瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。

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思维导图学古诗《望庐山瀑布》

望庐山瀑布

唐 李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

李白的这首《望庐山瀑布》形象地描绘了庐山雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

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思维导图学古诗《赠汪伦》

赠汪伦

唐 李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

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思维导图学古诗《早发白帝城》

早发白帝城

唐 李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

这首诗表达了作者在经过艰难岁月之后的愉悦之情。

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思维导图学古诗《望天门山》

望天门山

唐 李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《望天门山》这首诗通过对天门山景象的描述赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者乐观豪迈的感情,也同时展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

(未完待续……)

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