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无论是任何孩子学习任何一个学科，都离不开记忆力。可以说，记忆力是学习的基础。 记忆力好的孩子，背过的东西记得很牢固，知识积累的就会更多；但是记忆力差的孩子，总是要耗费时间去想自己之前记过的知识点，这样一来，学习效率就会降低，知识的储备自然也会比记忆力好的孩子少很多。 点击加载图片 沃伦·巴菲特曾经说过这样一句话，记忆力好，不一定会让你成功，但记忆力不好，一定会让你糊涂，一定让你失败，而且失败的很难看！  点击加载图片 所以孩子的记忆力，也是家长要重点培养的一部分。毕竟孩子的记忆力除了天生记忆的决定，后天的锻炼也占有很大一个比重。 尤其是6岁前，孩子的记忆神经会完成全部发育的70%。但是在6岁之后，孩子的脑部速度会逐渐缓慢，如图所示：  点击加载图片 我国心理学教授曾表示：“大部分的天才都是因为小时候受到了刺激，导致记忆神经开发迅速”。 所以家长想要孩子拥有超群记忆力，那么3-6岁这个培养记忆力的高峰期，家长就要牢牢抓住。做好这3点，让孩子也能过目不忘。 点击加载图片 一、运用视觉记忆法 孩子在6岁前，还是属于右脑思维，所以在记忆的时候更多的是用图像方式，也就是“视觉记忆法”。 家长告诉孩子，桌子上从左至右分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、然后是宝宝，让孩子复述一遍，那么孩子多半是记不住，但是直接将照片拿给孩子看，孩子马上就能知道位置排序。 点击加载图片 所以说，想要孩子记忆什么东西的时候，就用图像先表示出来，这样孩子记忆的也会更快，而且因为可以形成画面，孩子更容易有代入感，所以记忆的也就会更牢固。 尤其是6岁左右的孩子，正是需要背古诗的年纪，很多孩子背古诗都相当困难，其实就是因为在孩子的眼里，这首古诗只是汉字。但是如果将古诗变成了一幅画，孩子理解了古诗中的意思，自然记忆的就会更牢固。  点击加载图片 二、运用听觉记忆法 孩子会写字之前，也是先会读。像是之前被撒贝宁称为“行走的中华小词库”，5岁就萌背诵诗词400首的王恒屹，就是因为奶奶整天在家播放一些名家的朗诵，然后也跟着有感情的朗读，王恒屹听的时间长了，背诵的时候也自然也就事半功倍了。  点击加载图片 所以说，孩子想要记忆什么东西，完全可以大声的朗读出来，会比默读的时候效果好很多。因为朗读的过程是把视觉刺激反射给听觉，并加以确认。通过两个渠道，对脑部进行刺激，涉及功能区域更广，记忆自然也就更深刻。  点击加载图片 尤其是古诗词，更是 有韵律的，在朗读之后有语感了，记忆起来更是事半功倍。 三、重复记忆法 孩子在听故事的时候，经常是喜欢一个故事重复同很多遍，这其实这个重复听的过程就是在加深印象的过程。 其实记忆的本质就是重复，我们在背单词，背古诗的时候无论是用视觉记忆法，还是听觉记忆法，都要重复记忆很多遍才可以记下来。  点击加载图片 当然，孩子并不是时时刻刻都有需要背诵的东西。那么平时家长带着孩子玩游戏的时候，就带着孩子玩一些可以培养记忆力的游戏。 |
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