七下语文期末测试题

七年级语文试题

时间：120分钟  满分：120分

说明：

1.本试题共三道大题，含23道小题。1～7小题为“积累及运用”，8～22小题为“阅读”，23小题为“写作”。

2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。

一、积累与运用（22分）

（一）基础知识（12分）

1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（2分）

A.经过妈妈的开导，小明的心情不再烦躁，很快就酣（hān）然入梦了。

B.经过多年锲（qì）而不舍地努力，刘慈欣成为家喻户晓的科幻小说家。

C.一朵迸（bènɡ）溅的水花，一阵不期而致的微风，都会令她激动不已。

D.在那颠沛流离的日子里，他始终对祖国怀着一腔炽（zhì）热之情。

2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2分）

A.几年前大家对网络一无所知，现在已经非常熟悉，都不以为然了。

B.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。

C.神舟发射基地的广大官兵都身怀绝技，却因工作机密而鲜为人知。

D.他是教练眼中遵规守纪的队员，是老师眼中不耻下问的学生。

3. 下列各项判断与分析中，错误的一项是（2分）

A.“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这句话中的“是”和“孕育”均为动词。

B.“我终于看见奔流似的马群”中“我”是代词，“终于”是副词，“似的”是助词。

C.“惊心动魄”“详细描述”“眨了一下”三个短语分别是“并列短语”“偏正短语”“补充短语”。

D.“带上她的眼睛”和“激动不已”都是动宾短语，“火箭起飞”是主谓短语。

4. 下列各句表达没有错误的一项是（3分）

A.我市要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。

B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C.为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

5. 文从字顺是写作的基本要求。下面句子横线处，填入语句与上下文衔接最恰当的一项是（3分）

一个人能坏到什么程度， ① ；同样，一个人会好到什么程度， ② 。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么， ③ 。

A．①看他困厄的时候就知道了  ②看他张狂的时候就清楚了  ③在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性

B．①看他困厄的时候就知道了  ②看他张狂的时候就清楚了  ③在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性

C．①看他张狂的时候就清楚了  ②看他困厄的时候就知道了  ③在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性

D．①看他张狂的时候就清楚了  ②看他困厄的时候就知道了  ③在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性

（二）诗文默写（6分）

试题部分从略，请按照文末指示下载打印使用，答案如下。

七年级语文答案

一、积累与运用

（一）基础知识（12分）

1.A；  2.C；  3. D；   4.B    5.C

（二）诗文默写（6分）

6.答案略

（三）语言综合运用（4分）

7.春联：携福同圆中国梦，邀春共住小康家

婚联：花开并蒂姻缘美，鸟飞比翼恩爱长

评分标准：每联2分；上下联顺序颠倒扣1分，上下联有一句错误该联不得分。（说明：另一幅为寿联，且最后三字对仗不工整）

二、阅读

（一）诗词理解（3分）

8.B

（二）名著阅读（4分）

9．D；   10．C

（三）文言文阅读（12分）

11.A；   12.D；  13.B；  14.C

15.答案略

评分标准：共4分，每小题2分。第一句没有补充出省略成分扣1分，第二句没有调整句序扣1分。

（四）现代文阅读（7分）

16.C   17.D   18.A

（五）现代文阅读（18分）

19. 答案示例：

①为蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动而心疼（或者为蒲公英顽强的生命力心疼）（1分）；

②为母亲为子女付出的艰辛（无私奉献）而心疼（1分）；为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼（1分）。

评分标准：大意正确即可

20.答案示例：

（1）运用拟人手法（1分），通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语（1分），生动形象地表现出蒲公英紧贴地面、努力生长的状态（1分）。

（2）运用比喻（1分），将母亲的白发比作蒲公英的种子（1分），生动形象地描写了寒风吹动母亲满头白发的样子（1分），表现出对母亲辛勤付出的感激和痛惜之情（1分）。

评分标准：大意正确即可。

21. 答案示例：不可以，画线句是插叙，（1分）补充交代了母亲辛勤奉献的一生；（1分）更能突出母亲坚强刚毅、无私奉献的品质；（1分）也为下一段的抒情做铺垫。（1分）

评分标准：每点1分，大意正确即可。

22.答案示例：①由联想回到现实，在结构上与开头照应;(1分) ②借物喻人，升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质;(2分) ③表达对母亲深深的思念之情(1分)。

评分标准：大意正确即可。

23．①“蒲公英”是本文的叙事线索；（1分）②“枯萎的蒲公英”一语双关，既指冬日里自然界的蒲公英，又指衰老的逝去的母亲；（1分）③借物喻人（象征），二者相似点“刚强坚毅”，由此赞美了母亲，抒发了怀念，含蓄地揭示了主旨。（2分）

评分标准：大意正确即可。

三、写作（50分）

24.略