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【注：兴趣爱好广泛，是成为特殊人才的必由之路。那些反例，基本上都是磨掉了人脑成长过程中的一些细节。离开细节，探讨结果，是缺乏说服力的。】
一般来说，学前小孩，能熟练掌握千以内加减法，就算是幼小衔接算数达标了。但对于那些玩围棋的学前娃来说，数目、数子，是最基本的计算，还要求极为迅速。学前，围棋玩到票友程度，业余入段的，算数不会有任何问题。其他各类科目，都有同样的道理。
美术，正常学习大概半年到一年，孩子就会进入线条敏感期。你会发现，小朋友习惯于把现实生活中遇到的，让他、她们感兴趣的画面记下来、画出来。观察力、表现力，是自然而然的形成的。如果，你没看到自己家娃有这样的变化，那么，大概率是你选择的美术教育机构有问题，没有准确的传递出教育的内涵。有些机构，弄得花里胡哨的，并没有真正的培养出孩子的综合能力。合格的老师，肯定会让坚持学习美术的小孩观察力和表现力提升。
围棋，主攻计算和策略，特别适合培养竞赛心理。美术，主攻观察力、表现力。你学再多的围棋，观察力和表现力，跟那些长期训练美学的小孩比，都是菜鸟级的。有的人，可能不信这两种培养模式能够在一个大脑里交汇融合。现实中，很少有人同时擅长艺术和数学，但是，不包括达芬奇。其实，这两种学问不存在任何基础上的冲突，培养的是人脑两种完全不同的能力。你只要让孩子按部就班的学习，就一定会从玩中感悟到洞察力。
我在大班、小一时，学的第一个兴趣班，是花了５元钱学美术字。之后，自学书法、国画，长期临摹。包括水墨画，都是无师自通。小学３年级之前，没接触围棋时，象棋、书法、国画，都是自学，完全玩。围棋，到了市队学习时，才每年５元钱学费。兴趣班学习花费，总计２０元，耽误棋书画的综合能力培养了么？这跟家里经济条件没有一毛钱关系，完全就是家庭教育传承造成滴。因为，祖父、父亲、哥哥，都擅长这些玩意，也都是业余票友。祖父留给我的唯一物件，就是文房四宝。
现在的小朋友，有机会在专业棋手、画家手下学习围棋和美术，那是造化。专业水平，比业余水平，是有很大不同的。自学成才，早就是老黄历了。学习的本质，其实是相通的，就是锻炼一部分脑的能力。你只有学过美术，体会到自身观察力和表现力的增长，你才会认可美术。你也只有学过围棋，体会过围棋对人脑的计算和策略体系的塑造能力，你才会认可围棋。所以，票友，是必经之路。你若连票友都没体会过，你当然不会懂专业选手是如何形成滴。
提倡综合素质培养，这是没问题的。语数外，仅仅是一部分训练科目，提升的人脑能力不能覆盖全部。神牛，不是仅靠语数外打遍天下的。但这事，对很多人，是难以理解的。人脑，只不过是一台生物设备。这台设备的调试过程，需要非常复杂的外部训练刺激。刺激的方式、方法，对于人脑的发育，有着至关重要的作用。每个健康的大脑，都足以适应天才级塑造。问题在于，天才的塑造过程，不是每个人都能经历。
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