|
太漂亮了！这是什么花？谁栽培的？ 周一一踏进校园，我就被那棵雪松下摆放的一圈盆栽的花深深地吸引住了。型号一样的白瓷花盆，绿色箭形长叶微微张开，众星捧月般地托举着颜色各异、姿态各异的一团花。红的，蓝的，黄的，白的，紫的。细察之下，颜色又还有细微的变化。那花型，更让人惊奇。球状的，筒状的，喇叭状的，方状的，还有说不出形状的。每一团花，都是由无数形状色彩相同的小花朵组成。花朵同时绽放，密密麻麻相簇相拥，万头攒动。姹紫嫣红，姿态万千。仪态万方，千娇百媚。 我从未见过在一枝茎上开得这样密、这样盛、这样缤纷的花。紫藤萝有这样的气派，迎春花也有这样的气势，但它们或挂在藤上，或缀满枝头，花朵与花朵之间，都保持着一定的距离。一簇簇花，都是线型分布。牡丹有这般大气，菊花也有这般豪迈，肥环燕瘦，却独占枝头，各领风骚。而这花，是朵，是簇，更是团。四面八方同时开放，立体地开放。打个比方，其它的花就像明星的表演，而这花就像团体操，就像集体舞，就像阅兵式上行走的方队。阴阳谐和，刚柔相济。  翻遍记忆，我那可怜的花卉知识中，也找不到这种花的任何信息。这花既然开得这样早，应该属于耐寒的花。叶片这样大，肉质这样厚，像是丹顶红一类。莫非是水仙一类？ 水仙，我也是在诗词中读到的，但从未见过。“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。”“不俱淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍。”……顾名思义，想来水仙应该是长在浅水里或水边的，诗句便是佐证。是不是水仙的变种呢？科学这样发达，西红柿可以长到樱桃那样小，也可以长到西瓜那样大，人类改造动植物，虽然到随心所欲的境界还很遥远，但水仙旱栽，想来也不至于是什么难事。 这么漂亮的花，连名都不知道，似乎说不过去。况且，一看到漂亮的东西，我这心里就痒痒的，内心的欲望就有些蠢蠢欲动。爱美之心，人皆有之，我又岂能例外？看到漂亮的东西，明知可能是癞蛤蟆想吃天鹅肉，就是情难自禁，这大概是我人性的弱点。比如看到范冰冰，作为一个男人，我说我不心动，没有想法，那就太虚伪了。对美心动，说明我还正常，健康；能管住自己心动，表明我还理智，有自知之明。但花和人不同，只要愿意，做出一点努力，就可以拥有，“夜深唯恐花睡去，故烧高烛照红妆”也是可以办到的。  我掏出手机，从不同角度拍下了这花的倩影，并决心找到花的主人，弄清这花的来历。 同事们陆陆续续地进来了，无不被这花吸引，驻足欣赏，拍照流连。有人说，这花叫“风信子”，是黄老师栽培的。 我想起来了。年前，好像是冬天里，我去过黄老师的办公室找黄老师办事，见窗边摆放着一些瓶瓶罐罐钵钵，有的覆满湿土，有的就装着水。水里浸泡着像大蒜一类植物的球状根。黄老师是教生物的，我以为是用来做实验的，也就没有多问。没想到，他竟是栽培的风信子花。这让我对他不得不刮目相看。 我喜欢花，爱屋及乌，对养花的人就平添一份好感，增加一份信任。我武断地认为，爱花养花的人，必定是热爱生活的人，是心地善良美好的人，是情感丰富有情调的人。黑旋风李逵之流，断然是不会爱花的。  记得很久以前看过一个电影，大概是港台的，情节有些模糊了，一个冷血杀手杀人不眨眼，却偏偏住在花房里，以卖花作为掩护。有意思的是，这杀手竟然爱花懂花。不想杀人，却又不得不杀人。看完之后，让我久久难以释怀。这颠覆了我一向的认知。怎么能这样呢？我有些恼恨编剧。其实没有道理，人性是复杂的，哪里有我想的那样单纯？况且，任何事都有例外，用哲学的观点说，那就是个别与一般的问题。任何事，都不存在绝对。但我始终相信，爱花的人，心地邪恶的只是个别、另类。  我曾读过一篇文章，印象很深刻。作者是一位美国战地记者。二战之后，记者来到满目疮痍、一片废墟的柏林。在一间地下室里，记者看到女主人衣不遮体，满面菜色，但他发现，在地下室的窗台上，却摆着几盆怒放的玫瑰。记者连走好几家，家家都是如此。记者很震惊，也很感动，他从德国普通民众的身上，看到了德意志民族美好生活的信念和人性深处的美丽，便由此断言，德国会很快从废墟中站起来，重新崛起于莱茵河畔。事实证明，记者的判断非常的正确。是啊，只要热爱生活，只要始终追求美好，个人也罢，民族也罢，就有希望，就有未来，就能战胜一切艰难险阻，抵达美丽的彼岸。这，或许就是花的魅力——美的力量。  这世上，有很多好东西让我羡慕，向往。有钱的，有势的，有修养的，有学问的，有一技之长的……特别是有花的。到一个地方或某家人家里，如果看到了奇花异卉，其它的可能就暂时会被我无视了。有很长一段时间，我喜欢搜罗花草，亲自栽重。等待花开和欣赏花开，那个过程，那种情思，特别的微妙特别的美妙。当然，看到我亲自栽种的花儿带给慕名而来的参观者片刻的欢娱，我更是有一种成就感。可惜，我后来离开我亲自栽种的那些花儿。我创造了美，也抛弃了美。 黄老师在闲暇里，不声不响地竟然栽培出这么多的风信子，真是了不起。他默默地创造美，奉献美，这既让我惊讶，让我敬佩，更让我感动。一个教生物的，恐怕不能简单地用专业、爱好、兴趣，就能解释他这种行为的。他是在言传身教，用行动诠释生物学的内涵——美的创造和美的享受。教学不应该是天桥的把式，光说不练。学以致用，永远是教育的真谛。不单是教育，任何工作，其实都是花的的事业。用养花赏花的心境栽培工作，工作也会像花朵一样绽放，回报美丽而芬芳。况且，人世间，栽花比栽刺好，比什么都不栽好，这是个浅显的道理。  我兴冲冲地推开黄老师办公室的门，黄老师正在伏案工作。 “你栽培的风信子真是太漂亮了！” 他抬起头来，笑着淡淡地回应道：“还有更漂亮的！” 我忽然有一种很奇怪的念头，黄老师不也就像是这早春里的风信子吗？美艳却不骄矜，绚丽却不招摇，热烈却不冲动，精神却不显摆，大气里显沉稳，豪迈里见智慧。 查阅资料，风信子又名洋水仙。水仙，在中国文化里，被誉为雪中四君子之一。西洋文化里，风信子的花语是：生命，爱，美，善良，浪漫，高贵…… 文章作者：曾传华 |
|
|
