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提问哪个学科最难？一半人会说数学！ 数学不好是一种怎样的体验？ 字都看得懂，连成一句话就不懂了，抄都抄不明白 不加数学全班第24，加了数学就是42名了 我待数学如初恋，他却虐我千百遍  学渣们心中总有一个疑问，为什么学霸们学数学毫不费力？ 其实你与学霸的差距就在于下面这些不良习惯，快看看你有没有中招。 1.课堂上不认真听课，不记笔记 基础知识主要来自于课堂学习，而课堂效率高不高，很大程度上取决于孩子上课是否认真听讲，专心记笔记。倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课下花费很多时间去理解。 建议：课前要有预习，带着问题去听课，听课时要有主动性。根据老师讲课的重点来记笔记，在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，要留有思考的空间。实在听不懂的一定要标记出来，课下尽快找老师或者同学给自己讲讲。  2.学习无规划 很多孩子在学习上不知道自己要干什么，该干什么。往往是老师和家长让自己做什么，就做什么。 建议：一个针对性的学习计划是很有必要的。小到每日计划，大到学年计划都安排好。按照学习进度和自己的掌握情况制定日、周、月、季度计划，并按照时间安排严格执行，家长最好帮忙监督以保证计划顺利进行。 3.看懂就行，不动手计算 很多人眼高手低，认为看懂例题就是会做题了，会做一道题这一类就都会了。其实学生拿不到高分的原因，就是因为没有动笔计算，以为自己都会了，正所谓一看就会，一做就错。中小学数学考试其实并不会考多少难题，很多题是在基础题加上复杂的计算演变而来，所以没有强大的计算能力，怎么可能在考试中获胜呢！ 建议：学习一类知识，要配合辅助的几道习题进行巩固训练，做几道类似题摸索出规律才算掌握。做题时即使很难算，也一定耐下心来算出正确答案，不要使用计算器等计算辅助工具。 4.边做题边翻参考资料 有的孩子边做数学题，会边翻参考资料，比如做到某道题时，忘记了公式翻一下，忘记了某个步骤翻一下，虽然对着书上的知识点也把这题做出来了，但是下次再遇到很有可能还是不会，考试的最终结果还是不会。 建议：做题之前把知识点记牢，做题的过程中坚持不翻课本，即使有不会的也要等整张卷子都做完，再回头专门去翻书查看，着重记忆。 5.做题不思考不总结 学习数学不思考、不总结，那只能相当于背书。有的同学做完题，看完答案，就认为自己已经学会了解决问题。 建议：做题中需思考题中所包含的知识点，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。做完作业或考试后，一定要多分析总结，尤其是对试卷上的错题进行总结整理。 讲到错题，小E给同学们插播几个使用错题本的小建议，希望大家利用好错题本，学会思考和总结。  定期翻阅，自查纠错 经常浏览，变“废”为“宝”。多回顾，复习整理和实践。翻阅“错题集”就是同学们每周必需做的功课。翻阅的过程，就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”，从而避免再犯。考试前再次翻阅，就又一次加深印象。 同学互阅，借鉴防错 错题集就是一本写满经验教训的指导书，我们获得教训的方式，可以是直接经验，也可以是间接经验。课间，学生可分组互相交换阅读错题集，从别人的错误中吸取教训得到启发，同学们在互相的学习和点评中提高自己的能力。 分类训练，全面整理 出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，就能有针对性地复习补救。 6.题海战术，刻意练题 练题，的确是提高数学成绩的有效方法。但练题也要有针对性，有的孩子练题没有计划，不了解自己的实际掌握情况，就采用题海战术，随随便便找一些题，并没有思考这些题背后的思路和知识点之间的联系，这样的练题，只能是徒劳。 建议：多分析错题难题，找到自己的知识漏洞，再根据知识漏洞去找一些有针对性的题进行练习，从而掌握这类题的解法，触类旁通。 7.死记硬背 有的同学把数学当语文学，以为背会公式就跟背会诗句一样能得分了。不了解公式定理的来龙去脉和推理方法，直接死记硬背，在运用时就不会得心应手。 建议：学习数学时要多深究公式背后的原因，思考公式是如何推理出来的，培养数学的逻辑能力。 8.审题不细，急于下手 考试时间有限，有的同学怕答不完题，看见题目就动笔，本来多思考一下就能做对的题目也因为马虎丢了分，最后整场考试失利！ 建议：要多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已知条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。标出题目中“和、或、但”等逻辑词，在做题过程可以使已知更清晰。 9.答题不规范 有些同学答题图省事，简写步骤，从第一步能直接跳到第四步，造成失分。数学答题中贪小便宜吃大亏。 建议：平常做作业、随堂测验中，严格按照老师要求的详细步骤答题，养成规范答题的好习惯。  改掉这9个坏习惯，是学好数学的前提。家长们看看你家孩子有没有中招！ （来源：网络） |
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