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“老y，说实话，虽然很多时候中午放学，我们都要催你的班级早些下楼，但内心还是很感动的，你真的很有责任心！”
“哪里哪里！尽自己一份力吧！”
“每天中午你又来那么早，看到有学生，你就开始辅导，你今年多大了啊？”
“虚龄55，实际54。”我的心“咯噔”一下，听他的意思，仿佛没有觉得自己岁数大。
“你工作真的是太敬业了！”我忍不住又重复了刚才的意思，心里觉得好像没有什么其它的话表达了。
“老教师都这样，你比如老Y，比如老Z，她们不都这样吗？”
是的，是的，我当然清楚。 今天找老y谈谈，主要是因为他平时很少说话，他仿佛只知道教学、教学、再教学。说白了，老y是一个扎扎实实的“老实人”，属于那种只埋头做事，却很少过问天空阴晴的人。每次巡视教室，遇到别的值班老师，都会有些话说，但唯独遇到他，却仿佛跟他说不起来话。
“既然做教师这份工作了，就要对得起学生，就要对学生负责。”
他眼睛看着地面，声音清晰地说道。
“是的，而且你还能用小组合作的方式教学，有很多年轻老师可能都做不到呢！”
“哪里哪里啊，也是没有办法啊！”
“哦？为什么？”
“年纪大了，嗓子不行了。我说话声音很大，久而久之，就吃不消了。后来，就采用了这种小组合作学习的方法，让孩子合作学，然后我再发现问题，解决问题，这样对嗓子会好些，也比较节省精力。”
我又是一阵感动，原来他是这样被逼着“用”上小组合作的，我的天哪。
“我觉得大家都很努力的，老教师就是这样的，我也经常想，我要对得起学校。”
我知道，他在努力地想找一些话来说。
“你们做校长的，有做校长的事，那我们做老师的，就要把老师的事情做好！”他向前倾了倾身子又说道。
“你值得我学习，也值得我们大家学习。默默无闻，任劳任怨。”
好吧，我承认我落入“俗套”了，感到这个话题好像无法深入下去了，只能用这些“大词”“套词”来表达我对他的敬重了。
“对了，在教学工作中，如果遇到什么困难，可以直接提出来，学校一定会想办法解决。”
“谢谢，学校已经做得很好了。”
他的眼神露出了一点不安：“我下节课还有课，校长……”
是的，看起来，或许，对于一名像他这样的老教师，他的课堂，是神圣不可侵犯的。
“嗯，好的，那赶紧去吧！”
“嗯，好的，谢谢谢谢！”
谢谢？因为我让他去上课，所以他谢谢我？我的天，其实我应该谢谢他才对。
“老教师都这样！”这句话，我好像听了好多好多次了。今天老y又提到这句话，这让我陷入到了深思中：为什么老教师都这样呢？难道所有老教师都这样？是不是这句话仅仅是为赞扬勤奋的老教师而找的一句表达不准确的“托词”呢？
应该说，这样优秀的老教师，都这样吧！
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