不要让孩子假装刷牙，阅读也是

早期的儿童教育重要的不是学到了什么内容，而是技能、方法的获得。

比如在阅读中，最重要的是，养成孩子长久的阅读习惯，激发孩子对阅读的兴趣。

这时候就有人问：

习惯难培养，有时候孩子不想读书，我能不能规定他必须完成今天的阅读？

如果做强制规定，那会让孩子对阅读失去兴趣吗？

对阅读的兴趣又要怎么引导？

    我问了朋友们：你们有没有强制规定孩子做什么事，比如一定要孩子刷牙、整理玩具这种事。

    大家几乎都说：有。

    我又问大家：你们有没有强制规定孩子读书？

    大家几乎都说：没有。

莫非好的卫生习惯比聪明的脑袋还要重要？

带娃时，如果孩子能自觉自主地不管是刷牙，还是读书，那真的是最好不过了。

但孩子自觉自主地完成，是在养成习惯之后。

引导孩子养成习惯，这肯定比强制规定孩子做什么，要轻松容易。但有时候，我们就是时间来不及，忙得缺耐心。

想一想，如果不规定孩子早晚刷牙，那孩子长大后也就偶尔才刷牙。

但是我们规定孩子早晚刷牙，他长大后会就会讨厌刷牙，从此不刷牙了吗？并不会。

那为什么大家都认为规定孩子读书，就会扼杀孩子对阅读的兴趣呢！

也许大家代入了自己做阅读题时的心情，被比较考试分数时的压力，大家把读书学习同我们学生时期的考试联系在一起。就觉得不能规定孩子读书。

然而，对于早期的学前教育，我们只强调好习惯的培养、兴趣的激发。

其中阅读是孩子认识世界的途径，是美好，有乐趣，而且吸引人的。

孩子会自己发现乐趣，而不可能被教会，这就需要我们在规定阅读的同时，营造好阅读环境，让孩子发现阅读的乐趣，做事半功倍的引导。

从这个暑假开始，制定好阅读计划，一日不落地开始读书吧。