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这可不是不是危言耸听，随着社会的发展，孩子本该在咿呀学语的年龄拥有快乐的童年，嬉戏打闹，无忧无虑，但父母为了不让孩子输在起跑线上，两岁半被送到幼儿园。 现在快节奏的生活让人们意识到：时间就是金钱。 在这种观念的影响下，学校流行着一种趋势：超前学习。 这让孩子学习负担过重，当成绩考不好时，父母认为自己孩子没有其他孩子聪明，于是就给孩子报辅导班。事实上，每个父母的宝贝都是最聪明的，回想一下，我们家长小时候学习不是挺快乐，挺简单的吗？只是孩子接受着超出年龄的知识，略显疲惫，接受稍微有点慢而已。 隔壁赵阿姨的孩子小明今年5岁了，赵阿姨因为当初没有机会好好读书，现在的月入过万都是这几年艰苦奋斗出来的，十分不易，所以她非常希望小明可以在学习方面十分突出。 但是由于赵阿姨工作忙，于是就给小明报了各种辅导班、也请了很多家教，甚至给小明买了很多练习册；虽然赵阿姨也很心疼小明，但心想为了能让小明以后有出息，就狠下心来。 现在小明对学习的兴趣逐渐减少了，而且也没有其他小朋友那样活泼开朗。在学校也很少跟小伙伴一起玩，总是自己一个人坐在那里，要么发呆，要么静静地看着其他小朋友玩。甚至在课堂上老师提问小明时，他都不知道老师问的是什么问题。 长久以来，老师也发现了问题，打电话给赵阿姨反应：“小明是不是被别的同学欺负了？还是家里出了什么情况？”赵阿姨听完老师的话后，也意识到了问题的严重性，在和孩子沟通时，孩子哀求道：“妈妈，我好想玩一会儿”，这一句哀求的话让她红了眼，带孩子去看了心理医生，在医生的帮助下小明才慢慢变得开朗了许多。 父母都希望自己的孩子聪明绝顶，机智过人，但真正的天才能有几个？所以父母不要过度迷信神童的故事，早期教育决不是赵阿姨通过给孩子报辅导班、请家教让孩子成绩优异这个想法这么简单。孩子就像一座宝藏，只有当它孕育成熟，才可以一层一层地挖掘出美丽的瑰宝。 孩子的天性是玩，父母更应注重孩子在玩中学，在学中玩，摆正心态。因为平凡中孕育着无穷的希望、无比的活力，父母最好把心中的愿望放在平地之上，重过程，轻结果。 当然，早期教育的着重点不光建立在智力因素上，还应该建立在非智力因素之上。在智力发展的同时，形成各种优秀的品格，这才是是受用终身的瑰宝。每个孩子的兴趣爱好、生长环境等各不相同，因此，父母应该结合孩子的实际情况抉择采取哪种方法。 除此之外，父母也不要费力让孩子去掌握一些超越他年龄的东西。 正如美国心理学家做过婴儿爬梯子实验，其中一个在刚学会爬后不久就开始训练；另一个则在能够熟练爬行之后开始训练。结果发现，后学的比先学的花费的训练时间少，掌握的效果却好得多。 这个实验告诉我们：孩子只有先打好基础，才能更好地学习其他的东西。因此，孩子们处在成长发展阶段，父母不要对他们的行为过于苛刻，要求太高。要顺其自然，并加以引导，孩子会更加的茁壮成长。 |
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