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为什么父母付出再多,都是在做“无用功”?主要和这些原因有关

 两口育儿 2020-07-04

父母为了孩子的学习,往往是倾尽了全部的心血。让人难过的是,有些父母的努力并没有起到应有的作用,有的甚至是背道而驰,而父母自己还不知道。真相可能太残酷,事实却是如此的,让人不敢面对。

英子本是职场精英,一步步从基层做起,年纪轻轻就成为单位的高管,事业处于上升期。不曾想在生了孩子后,为了更好地照顾和培养孩子,她舍弃了工作当起了全职妈妈,陪着孩子开始了学习生活。

尽管英子尽职尽责,在进入初中后,孩子的成绩却越来越不理想。为此,英子不但亲自辅导孩子的学习,还给孩子报了各种科目的辅导班,每天不是在学校就是在去学校的路上。尽管操心了不少,钱花了不少,与孩子的学习效果仍然不成正比。

一说起孩子,英子就痛苦地说:“我简直不敢直面孩子的成绩,太让人失望了”。她还开玩笑说:“让孩子学钢琴,他没有学会我倒先学会了”。事实证明,英子的付出绝大部分是无效的劳动。

为什么会出现这样的情况呢?

据美国教育部在上世纪90年代,通过对1000所大学、2万名儿童,开展的一项儿童早期教育研究表明。孩子的学习与父母的4大因素有关、4大因素无关,这个结果颠覆了人们的想象,让很多父母不敢相信。

与具有高学历的父母有关,与家庭的完整度无关

父母具有较高的学历,说明他们重视教育,智力水平相对较高。

因此,孩子从小耳濡目染,在良好的学习氛围中长大,学习成绩优秀也是一件容易的事。

但是,家庭是否完整并不影响孩子的成绩。

对于懂事的孩子来说,知道父母的担心和隐忍是为了自己,学会了独立和坚强。不会因此分心或与父母“闹别扭”,自己更会在学习上努力,取得好的成绩让父母放心,也让自己有更多的机会。

所以,父母的离异或不和,并没有对孩子的成绩造成多大的影响。

那些为了孩子的学业而选择忍耐或者假装恩爱,力图维护家庭的完整,看似是为了不影响孩子成长的想法,其实是父母过分的偏执。


与孩子的妈妈在30岁左右生育有关,与孩子的母亲是否工作无关

有研究表明,女性在26—28岁正是生育的黄金年龄,这个时期生育的孩子智商更高更聪明。

这个阶段生育的母亲往往也接受了良好的教育,或者在事业上有所发展,对孩子智力的遗传和影响较大。

选择不工作的妈妈,除了能更好地照顾孩子的生活外,对孩子的学习并没有很大的帮助。

虽然妈妈放弃了周末、节假日陪伴孩子,除了正常的学校学习外,还有很多的校外补习班。但是孩子缺乏学习的兴趣和动力,由于精神压力大,还可能产生厌学情绪,对学习也无帮助。所以,尽管妈妈付出和牺牲再多也没有作用。

与父母所处的社会经济地位有关,与孩子的家是否在条件更好的小区无关

很多父母通过自身的拼搏,取得了较高的社会地位和经济条件,懂得教育的重要意义,能给孩子提供良好的教育资源和生活环境。让孩子接受优质的培养,从小就比同龄人具有更多的优势,能少走弯路,得到更多的收获。

但是,孩子的学习习惯是长期养成的,不会因为家庭居住在哪里就会有好的成绩。

即使为了孩子搬入条件更好的小区或者是学区房,有了更好的居住环境,也不能让孩子明白学习的重要性,更不会产生努力学习的动机,自然也得不到好的回报。

与家庭有无藏书有关,与是否每天给孩子读书无关

一般来说,家庭藏书多,说明父母有看书学习的习惯。虽说可能不能每天坚持,但对孩子会产生很大的影响,他会比照着父母的言传身教,从小养成看书的爱好和兴趣,长大读书后也会有好的成绩。

如果玩手机、打游戏和打麻将是父母的爱好,家庭成员和朋友之间,日常谈论的是牌局、游戏和电视剧。孩子被这些不良生活方式所吸引,就算父母天天坚持给孩子读书,孩子也不会对读书产生深厚的兴趣。

在6-12岁左右这个阶段,正是孩子阅读能力养成的黄金时期,如果没有看书学习的习惯,成绩可能不会如愿以偿。

这四大有关和无关揭示了一个让人意外的事实,那就是父母自身是什么样的人与父母能为孩子提供什么样的条件,对孩子的教育来说,前者比后者更为重要。

因此,父母要对自己的行为做出反省,看自己是否具有影响孩子学习、进步的习惯和能力,不要再逼迫着孩子学习,甚至把自己全部的心血和希望都寄托在孩子的身上。

【暖心寄语】

有人说:有什么样的父母就能培养出什么样的孩子。

虽然这个真相让人难以接受,但育儿先育己,父母所接受的教育、爱好、行为习惯,远比外部的条件对孩子更有影响。否则,在家庭教育中,绝大部分的付出都不能发挥作用。

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