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众所周知，数学考试要用草稿纸。那么，写作文该不该用草稿纸打草稿呢？可能不少朋友会觉得写作文应该一气呵成，落笔就写完。 如果能做到这样，当然是美事一桩。可如果做不到呢？有什么办法能让孩子们更稳妥、更有把握写好作文？ 写作文之前，如果你能够打草稿，至少有三个好处： 第一个好处，对作文题目进行审视，帮助明确要求。 把审题过程呈现在草稿纸上，或者把题目的要求罗列一下，使题目中写作范围清晰地表示出来；再或者，把写作文思路和提纲列出，都能让我们接下去的写作更顺利，更“有法可依”。 第二个好处，防止中途“遗忘”或“断片”。 由于考试紧张或其他原因，写的过程中如果万一出现接下来不知道该写什么了，可以对照草稿重拾一下刚开始的思路。 有了这一招，妈妈再也不用担心我写着写着就跑偏了。 第三个好处，帮助我们突出主题，完善全文。 作文写完以后，利用之前的草稿，还可以看一看设定的主题或中心，也就是所谓的立意，有没有通过写作完成；若有缺陷，通过修改重要段落、关键部分来做弥补。 总之，利用草稿，课使文章臻于完善。 具体该怎么做？ 我们举例说明，顺带把审题和构思也讲一讲。 假如一篇考场作文题目是“请你以《小事不小》为题目写一篇不少于500字的作文”，我们该如何利用草稿稳妥完成呢？ 第一步，切分题目，深挖含义。 在草稿纸上先把这个题目切分成2部分，轻轻地写下来。一个部分是“小事”，另一部分是“不小“。 “小事“，告诉我们这件事情在很多人看起来是不起眼的，不是那种惊天动地的大事。”不小？是啥意思？有何深意？ 一边在草稿上写，一边思考。可以打个问号，提醒自己这里需要深入思考。 “不小”意味着这件事情虽然不起眼，可是却给某一部分人带来非常大的影响，这就是小事不小。 在纸上画和写的过程，你会发现自己对这篇作文的要求，有了更准确更深入地把握。 该怎么样把这篇文章写好呢？ 第二步，可以在草稿纸上进行选材。 怎么做？ 一边回顾自己的生活当中的小事，一边用关键词句把这些小事简略地写出来。这一步非常重要。 有比较才有伤害。这句话用到选材上，是告诉我们有比较才有更好，我们从中选出更合适更有表现力的材料。 我们可以从哪些方面去回顾小事呢？ 比如学校里发生的，家里发生的，或者在社会的某个公共场合发生的…… 你也许会想到自己在超市里面遇到过非常有意思的事——刷脸支付，或者扫码支付。那一次，你发现一个大爷在你前面还不知道该怎么办了。 这件事情，是小还是大呢？ 从表面上看起来，逛超市到最后该付款了，当然是一件很小的事情。但是，很多老年朋友不会刷脸支付，不会用扫码支付，这其实也不小啊！为什么？因为这关系到千千万万人的日常生活。 该怎么办呢？ 我是用鄙夷的眼光、讨厌的眼光，去憎恨那位老者吗？还是我可以用自己掌握的手机知识、使用技巧，去教会那位素不相识的大爷呢？ 这里面，值得深思和挖掘的东西，着实很多。 如此一来，这文章的材料就能比较深入地把握住了。除此之外，文章的提纲以及开头中间结尾大致该怎么写，都可以通过草稿完成。 看到这里，有人可能会担心时间不够。其实，磨刀不误砍柴工，与其拿到题目就急匆匆去写以至于中途发现不对劲才去改，不如下笔之前就排兵布阵、蓝图在胸中，然后一步步稳稳当当写下来。 当然，方法和技巧当熟能生巧，而不是生搬硬套。理解，练习，运用，而后化为自己的本领，这才是学习的本来意义。 本文所述考场作文技巧也不例外。用心学，灵活用，自然有用；反之，无用。 |
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