小学三年级英语Module one Unit 3 Sounds 说课稿

一.说教材

    本册书是新版小学英语三年级下册。第三单元主要围绕日常生活中的交通工具展开教学，要求学生掌握六种交通工具的说法并进行一些简单的询问，对于三年级的初学者来说，有一点难度，这就需要老师在教学中巧妙地运用各种方法反复操练本课难点。

教学目标（Teaching aims）

1.理解“四会”单词bike,taxi,train，car，bus，ship并在句型中进行操练。在单词教学中引入句型教学，使用这些句子进行简单的交流。

2.通过练习和唱歌，学习运用所学的单词，进行操练。

3.培养学生的语言交际能力，培养学生良好的学习习惯和审美情趣。

教学重难点(Key point)

1.“四会”单词的听说读写以及在句子中的运用。

2.创设情境进行对话的创编

二.说教法

   本课我主要采用：

1.引导教学法，用最简单的单词ear自然的引出将要学习的新单词hear，激发学生的学习兴趣和学习热情。

2.任务型教学法，结合教学内容创造性的设计切合学生实际生活的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

3.合作交流教学法，将班内学生分成小组进行活动，让他感受学习英语的乐趣及交流的意义。

三.说学法

在课堂教学中让学生多说，多练，形成自主探究，合作交流式的学习，这样学生在交流的同时，可以相互学习，培优补差，让他们树立起学习英语的信心，享受到自主学习的快乐，这样不仅可以培养他们学习英语的兴趣，也可以使他们树立起自信，在以后的学习过程中，成为自己学习的主人。

四.学情分析

小学三年级的学生是英语的初学者，他们对英语接触的不多，并没有很深入的了解，他们天真，活泼，开朗，机智，好表现，爱发现，因此，他们爱玩，好动，不能自控，上课容易分散注意力，做小动作，对所学知识不能及时的进行自我巩固与复习，根据学生的这一特点，我作为他们的老师，应该注重培养他们学习英语的兴趣，培养他们自主学习的能力，深入了解学生的心里特点，多和孩子以及家长进行沟通与交流，对于那些兴趣高的孩子，要注重保持，继续培养，对于那些兴趣不浓厚的孩子，要着重培养，多鼓励他们，多表扬他们，多激发他们学习的潜能，牢固树立他们学习的信心。

五.教学过程

I.热身 (Warming-up)

 1.利用学过的单词ear引出hear。通过听猫叫的声音引出句型：What can you hear? I can

    Hear a cat.再听狗叫声复习dog。练习句型What can you hear?

3.师生问候。

II.Presentation of the new lesson.

1. 听音猜交通工具，学新词：bike,taxi,train. car，bus，ship（听音，看图提问What is it？生用汉语回答交通工具名称，师教读音，再提出问题：What can you hear？引导学生用I can hear a。。。回答。）

2.看图认读单词（男生读一词，女生读一词）已达到新词的熟练掌握。

3.听Kitty和Joe在公园里的对话，培养学生听力的能力和语音语调的准确性。

4.听音猜交通工具练习，培养学生新知应用的能力。

5.看图，小组讨论、说话，培养学生小组合作交流能力。

6．趣味操练：听声音猜交通工具，猜对奖励贴画。培养学生对英语学习的自信心，让他们感受成功的快乐。

III．课堂巩固和延伸。

1.做课堂练习题。

2.听儿歌：交通工具。

3.布置作业。

A．.向父母介绍交通工具的英文名称。（我来当小老师）

B.抄写单词和句型三遍。

C、用学过的单词说话。

此环节将课堂内容延伸到课外，培养了学生的运用能力，让孩子分享学习英语的快乐。真切体验学习英语的成功，达到学以致用的目的。