苏州，大运河沿线唯一以“古城”概念申遗的城市，她除了有“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林、大运河苏州段这两项世界文化遗产外，还有昆曲、古琴、缂丝、宋锦及香山帮传统建筑营造技艺、苏州端午这些非物质文化遗产。作为京杭大运河文化带上的重要一脉，宝贵一环的她，正顺着其最自然的态势发展，不仅串联起了全国的文化资源，更让古城基因得以传承、延续。
梵净山，在美国国家地理(National Geographic)发布的2020最佳旅行清单上，是中国所有省份中唯一上榜、且名列第二的旅行目的地。位于武陵之巅的他，凭借“汪洋中的‘钉子户’、动植物的生态‘爬梯’、生态孤岛”等称号，从众多排队申请世界遗产的中国名山中脱颖而出，一举成为中国第53项世界遗产。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，“中国国家历史”2020年乘风破浪，倾力推出“世界遗产在中国——研学旅行”，我们将携手权威世遗保护专家一同走进苏州、贵州梵净山。让自然文化生态的力量改变教育生态，让孩子们能学会尊敬世界自然与文化遗产，担起历史责任感，做文化传播者，真正地让研学成为“延”学。研学活动特邀在中小学教学研究领域中颇有建树的刘克明先生作为学术指导专家。 刘克明，正高级教师，现为中国教育学会历史教学专业委员会副理事长。长年从事历史教学研究，在教材、教学研究、寻古考察等方面论著丰硕。 在教材领域，主编和参编义务教育教科书《中国历史》《社会》《品德与社会》《道德与法治》以及普通高中课程标准实验教科书《历史上重大改革回眸》等；主编江苏省初中地方课程《江苏历史》《文化江苏》和高中选修教材《江苏风情》以及《党的基本知识中小学简明读本·铭记》等教材。《文化江苏》的开发与研究2009年获得江苏省教育厅优秀教学成果一等奖。 在教学研究领域，主编《中学历史的理性思考》《新课标高中历史知识表解》《有效的历史教学技能》《高中历史学科测量概说》等多部教研专著，参与《高中历史课标解读》《历史教学研究与案例》及《中国教育改革大系》等编写工作，策划并参编了中学生探索学习丛书《回望沧桑》《抵抗忘却》及《研究性学习背景材料与示例》等书的编写。《抵抗忘却》一书被国家新闻出版署评为青年图书三等奖。还主持多项省重点课题的研究，包括江苏省教学研究第七期重点课题《中学历史教材比较研究》、第八期重点课题《江苏省历史教育测量与评价研究》和江苏省教育科学“十二五”规划课题《历史课程素养下互动型教学的重建》等。此外，还在《课程教材教法》《历史教学》《历史教学问题》《中学历史教学参考》《江苏教育》等刊物发表数十篇文章，并多次被人大复印资料全文转载。 在历史古迹考察方面，寻访了全国诸多历史遗迹，先后编著出版《历史寻踪》《寻古闲谭》《史迹图考》等寻踪系列著述，在《中国国家历史》发表多篇历史考察文章。
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