   文/闫立新 字/闫立新  1981年秋，踌躇满志、血气方刚的我，踏着父辈的足迹(五七年，父亲师范毕业曾在该公社工作。)，主动要求来到大山腹地的胶南县张戈庄公社(现理务关镇)前王中学接受历练。 我初到校的第一感觉，就是学生们面黄饥瘦，但精神状态却是积极向上。因为改革开放刚起步，山民的生活依然贫困。学校老师严重缺编，几门副课都由老师们兼任。 按照惯例，音乐课应该是专职老师担任，但在这里仅是一种奢望。我这个被称为“数学王子”的小年轻，主动请缨，主教数学，兼教音乐。 据学生们反映，最不正常的就是音乐课，一个学期不见得有安排。现在好了，每周一节，他们欣喜若狂、喜溢眉宇。让我印象最深的，是二节把数学揉进音乐的实践课。 第一节音乐课，我教唱了一首自己作词作曲的《十字相乘法》。 十字相乘法，是分解二次三项式的数学方法，初学起来有一定难度，但编成了歌诀，就会降低难度，易懂易学了，再配上儿歌的曲调更是锦上添花了： 首系末项分解开 新的音乐课模式，引起了学生们的极大兴趣，给数学插上了音乐的翅膀，同学们感到耳目一新。下课铃一响，伴着学生们跑调的吟唱，大院里欢成一片，竟还有学生配上了动作。看得老师们都笑弯了腰，甚至还有人笑出了眼泪…… 还有一节，是教唱电视剧《华罗庚》的插曲《漫长的路他走啊走》，是赞美数学家耕耘结硕的抒情歌曲。我首先向学生们介绍了华罗庚的数学成就和拚搏历程，又介绍了首唱朱逢博的成就，从心理上激起学生的热情向往。 在琴声的伴奏下我首先范唱，让每个音符里都充满着张扬赞美的表现力。优美深情的曲调彰显着歌词的灵魂，充满激情的歌词在曲调烘托下好象镶上了彩虹的金边： “漫长的路他走啊走 歌在唱，情在飞。悠扬的旋律在教室里尽情回荡，好象空气中都弥漫着鼓荡的激情。神奇的音示凸现着它特有的美:象小溪潺潺，又象波涛汹涌;象百灵婉转，又象松涛阵阵。 在范唱过程中，同学们都凝神关注，如梦如醉的神态，我的心中荡漾起自豪。一曲终了，教室里沉静数秒，接着就是不由自主的掌声一片。我故意调侃说:“咱这水平给电视剧配个唱中不中?” “中，很中。”学生七嘴八舌，象开了锅。 因为本歌抒情色浓厚、曲调复杂、“拐弯”较多。教唱时，只能一句一句的、甚至一个词一词的教。 难度较大的一句是，“走啊走啊”，曲子用了休止符、音域从低到高也提高了八度，从低6一下到了中6。我首先解释了休止符的概念及作用。我又指导学生的唱法，我一边打着拍子，一边示范。 我解释说，休止符的运用表示华罗庚在攀登路上处处受阻，音域的的巨大变化表示他越过了险阻，从低谷攀上了高峰。 “没想到音乐这么好玩。”一个调皮男生不由自主的小声自语。 歌中“啊，只要希望在闪光，哪怕岁月添忧愁”这两句，曲作者是用忧伤无奈的旋律表现的，唱时一定把这种情感表现出来。这说明科学的道路处处荆棘丛生，科学家在艰难中奋力攀登，痛苦与心酸同样存在，只好无奈坚持。我告诉学生。 教完分句，我又把全曲连起来教唱，我领唱，学生跟唱。这样反复了二遍，多数学生会唱了。 女生宋新霞很有音乐天赋，她学得最快，音质很美，音域很宽。我让她单独唱了一遍。她深情婉转、高吭明亮的女中音，招来了一片掌声。 “大山深处藏百灵，你就是将来的朱逢博”我高度赞扬。宋新霞脸上挂满羞涩、得意的笑容! 最后，我总结说：“音乐的最高境界，是陶冶人的情操。真正步入了这高雅纯净境界，你的心灵就会得到洗礼和熏陶。学完今天这首歌，也许你心中会升腾起一种美好的向往：华罗庚就是我将来的偶像。” 有一个学习比较好的男生举手发言：“音乐让我认识了华罗庚，音乐的美激发了我对远大理想的憧憬，将来我也要当数学家。” 我高兴得点头肯定:“这位同学的发言，分明是冲击未来科学堡垒的宣誓，老师为你的远大抱负鼓掌欢呼。” 那天，许多同学发言，都表达了相同的愿望：学习华罗庚，要当数学家。 趁此机会，我也调侃起来：“同学们，我师范时就向往当一个知名数学家。但想到‘前王中学’还有这么多同学想当数学家，我就报名来这里教学了，我更想当未来数学家的老师，希望我们班多出几个数学家，让前王中学在国际数学讲坛上名声大振。” 说到这里，我风琴伴奏，让男生张守双到讲台前，打着拍子激情地领唱全曲: 走啊……，啊……，走啊…… 唱完，我即兴作散文诗:： …… 当当……，下课钟响了，我诙谐地说:“同学们，你听，向数学高峰进军的号角吹响了……” 学生全体起立，笑声一片，掌声一片…… 这节成功的音乐课，看似普通，但其影响力还是无法估量的。我还因此受到校长和同事的表扬和肯定。想当年，我在师范选修音乐课，只是出于个人爱好，没想到在这里派上了大用场。 在以后的课堂上，碰到比较枯燥难解的问题，我会提醒“想当数学家的请回答。”课堂气氛一下子就会被提振起来。 三十多年过去了，音乐课的歌声仍在耳畔，反复体味，感慨良多：数学老师教音乐，好评连连，不是我的音乐水平特别高，而是山区的孩子们太缺音乐了。现在，我虽已双鬓微霜，身住闹市，如果让我再一次选择，我还会义无反顾地奔向大山，再续那激情燃烧的故事…… 在今人看来，数学老师上音乐课，好像有些神秘新奇。但在那个年代，我送去的却是满满的精神食粮。 昨天的歌啊滋味多， 昨天的歌啊怎能忘…… 作者简介：闫立新，大学数学专业毕业，数学老师，现从教36年。酷爱数学、文学，喜欢舞文弄墨，吟诗作赋。热爱生活，兴趣广泛，旅游摄影，烹饪烧菜，声乐作曲，样样都好。 |
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