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前言 今天终于看到了“组织实施2020学年度公派出国教师选派工作的通知”，所以想赶紧给大家分享一下本人参加2018年公派出国教师考试经验，希望对有志于从事国际中文教师的朋友们有帮助。 2018年4月22日下午2点，我在西安外国语大学汉学院参加了孔子学院总部/国家汉办外派汉语教师选拔考试。今年因为疫情的影响，现在才出通知，估计考试有可能在8月举行吧。计划报名考试的小伙伴们快快动手准备啦。 考试分为三个模块：汉语知识综合能力和跨文化交际能力考查；英语表达能力测试；心理测试，分为机试和笔试 具体流程和测试内容如下： 一、分组，签订考试规则协议书，负责老师说明考试的安排以及相关要求。 二、汉语知识综合能力和跨文化交际能力面试备考（大约20分钟） 抽题备课。课文写在一张A4纸上，由监考老师随机发放。所以能拿到什么文章完全是运气，位置自己随便坐。教室提供汉语词典、教学卡片、彩笔等，根据自己的讲课需要可以领取。 我抽到的文章很简单，对话只有几句，重点的语法是：动词+得+形容词，考察程度补语。比如：他篮球打得好。词汇方面涉及到离合词，比如：见面，游泳等。 讲课要求是：首先说明本课文的教学对象、教学目标、教学重点、教学步骤、教学方法等。 其次设计五分钟讲课：“打得好”这个语言点。 最后是给外国学生讲解：故宫、造纸术、《诗经》的文化含义。选择其中一个即可。 三、汉语知识综合能力和跨文化交际能力面试 我是第一个考试的。走进教室，看到一共三位面试官，坐在中间的老师是主考。他会告诉你做一分钟自我介绍。考官会问：你自我介绍的时候，我们会随机问一些有关个人家庭或者其他方面的私人问题，你介意吗？ 一般都会回答：不介意。 自我介绍完毕之后左边的老师会告诉你：现在请按照要求讲课。 第一个环节是陈述教学对象等。 然后是五分钟讲课，要求有板书。讲课的时候考官们就是学生，他们会回答老师的问题，故意出错；或者向老师提问。注意导入的时候，要把下面的考试官当作学生，要不然你对着空气讲不自然。你可以随便给考试官一个名字，比如：玛丽，你喜欢打篮球吗？设计一个对话，引出来你要讲的语言点：V +得+好。然后进行扩展练习。我在板书的时候掉了一个字，但是口头表达是对的。建议找教材《标准汉语HSK教程》系列熟悉一下，基础语言点都在HSK1、HSK2、HSK3这三本书里，有详细的解释。 接下来是考官提问： 他游泳得好。这个句子对不对？怎么修改？ 答案：错。改为：他游泳游得好。 “球”是什么造字法？你怎么给学生教授这个汉字？ 答案：形声字。分析“球”这个字的结构，左边表示意义，右边表读音。板书“球”字的笔顺，强调容易出错的地方，然后组词：篮球，足球等。 请写出“他们老两口去了西安”这句话的拼音,并读出来。 答案：Tāmen lǎoliǎnɡkǒu qùle Xī’ān.（注意轻声和隔音符号） 请给学生解释故宫、造纸术、《诗经》的文化含义。选择其中一个即可。 我选择的是造纸术。大家都知道造纸术是中国的四大发明之一。但是光说这个是不够的。因为不是考知识，考官想知道你是如何给学生讲解的。 所以你要清楚地告诉考官你会用什么教学方法给学生讲解展示中国的造纸术。 如果你的课堂经常有学生要请假早退，你怎么办？（这个属于课堂管理的问题） 答案：我一般都会同意学生早退。但是在开学前，我会给学生说明我的课堂管理纪律，以及出勤在学期末总评中所占的分值。如果需要请假早退，请说明原因，比如病假，事后得提交医生开具的生病证明。事假也要有合理的理由，并且做好记录，最后会酌情扣分。 右手边的老师提问：在你以往的文化推广活动中都遇到什么困难？你是怎么解决的？ 参考：这个问题对我来说比较简单，因为我已经有之前派出的经验，经常组织文化活动。所以我是这样回答的：根据以往的文化推广活动经验，我觉得最大的困难就是动员孔院的学生积极参与，或者表演节目。每次他们答应了，但是到跟前的时候就会有学生有各种理由退出表演，有些节目不得不临时取消，导致表演节目不够，这个让老师们压力很大。 还有一个困难就是给学生进行表演节目的辅导，老师需要付出很大的努力，但是学生不好好配合。解决办法是：采取一些激励措施，比如经常参加文化活动的学生，优先考虑推荐参加夏令营，冬令营等。 什么是“一带一路”，你是如何给外国学生宣传的？ “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 在历史上丝绸之路就是一条东方与西方之间在经济、政治、文化进行交流的主要道路。这个问题简单回答就行，说清楚就可以，考官不让你进行大段大段的描述。怎么给外国学生宣传的，自己自由发挥就可以，不要跑偏就行。我主要是结合教学和文化活动来说的，切记谈政治。 主考官提问：你有什么特长？ 参考：我的特长还不少呢，我会做手工，比如剪纸，制作灯笼，扇子，青花瓷盘等；我还会唱歌，我更会做饭。（这个也很重要，因为出去不光是教汉语，还要组织和参加很多文化活动，最少得有一个特长啊） 面试结束，记得擦黑板哦（轻拿轻放）！ 四、英语面试（全程英语交流） 1、英语自我介绍一分钟。这个自己要事先准备好。背熟练，要自然。 老师针对介绍内容随机提问。我被问到的问题是：你之前教学的时候，班上学生年龄最大的是多少岁，最小的是多少岁？因为我在自我介绍的时候提到了我之前的教学经历。 2、阅读文章，回答问题。 文章是自己抽取，之后告诉老师你抽的是几号？有1号、2号、3号三套试题，在考官的面前反放着。考官会问你，你要抽几号题？说实话，我还纠结了一下，到底要几号呢？结果要了2号，文章比较难。估计都差不多吧。 时间很短，没有读完，考官就让停止，然后回答问题。大概有三个问题。 第一个问题是：请谈一下文章的主要意思。 第二个问题是什么，我记不清楚了，涉及文章里面一个细节的理解。 第三个问题很惨，我没有听明白，只能告诉考官很遗憾，我没有读完，所以我不知道怎么回答。 3、自由发问：请你谈一谈one-child policy 这个比较简单，我说了一会儿，考官不让我说了。 五、心理测试 机试：电脑上100道选择题，这个很容易，因为是倒计时，看着电脑上的数字很紧张。虽然时间足够，但是也要快。 笔试：画房子、树，人（不要画成火柴人）。逐一回答问题。问题很多，时间不够用。我还没有写完，监考老师就说我的时间到了，催我交卷。不过这个考试很有意思。 考试结束，大概持续了三个小时。 后记 那天考完回到家里，我心情很郁闷，因为我英语考得不好。我估计自己没有希望了。但是我的汉语知识和跨文化交际考试表现很不错。似乎有抱有希望。接下来就是焦急地等待通知。期间，给汉办打过几个电话，都说让我耐心等待，有消息会通知我。 我接到通知是在6月初的时候。那天下午三点多，在家里陪着儿子玩，突然电话响起来，一看是国外的号码。又惊喜又紧张。院长和我聊了40多分钟，然后就说你被录取了。等外方院长面试，没有问题的话，就可以办理邀请函了。 接下来就是准备培训，准备办理签证的材料，各种忙碌。 以上就是我参加公派汉语教师选拔考试的整个经过，希望有你想要的干货。 |
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