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初一初二学习反差大，孩子不愿学，走出困境需要抓住四个要点 有些孩子初一下学期末时成绩还能排在全班前列。刚上初二，经过几次考试，全班前列的成绩变成了全班中等，所以情绪很低落，觉得已经学不好了，不如放弃算了。其实，刚进初中的时候，大家都是踌躇满志，目标清一色都是重点高中。初二学生的名次变化都比较大，但是几次试考下来，学习远没有大家想的那么容易，于是状况频出。面对学习的巨大反差，走出困境需要抓住以下四个要点。  一、调整学习策略，强化学习毅力 有些学生在小学时学习一直踏实认真，因而也取得了不错的成绩。到了初中，开始遭遇挫折，原因是学习内容的增多和考查方式的转变，课堂上听不懂，课后也不会做题，还把问题的出现归咎于自己不够用功，于是更加刻苦，但是接下来的考试却依然退步、退步、退步。面对这样惨淡的现实，学习没有取得预期的成就感，大受挫折后，有些学生开始背着家长玩手机游戏，而且一发不可收，甚至课堂上也玩。 初一所学的知识是初二初三的基础，在此时放松自我的学生，知识能力上的缺口，今后很难补上。学生进入初二后，两极分化会非常严重。原因在于，那些原本自认为聪明的学生，当他们发现情况不妙打算认真学的时候，学习的难度已非他们所能战胜，几经努力学而无果，锐气受挫，转而放弃。中考是一场需要坚持三年的马拉松，在整个初中阶段，需要持之以恒，而非跑跑停停。学习不可走极端，现在学不好不等于一直学不好，浅尝辄止也不可取。学生可以对学习有内在的稳定的兴趣，那么，令人向往的毅力不知不觉来到身边，提升学习成绩就可以成为十分自然的事情。  二、接受成绩落差，找到学习突破口 学生需要明白，初中课业学习和小学有很大的差别，也许小学成绩很好，但是到了初中开始学习的时候成绩却不尽如人意。因为学习内容有一定程度上的脱节且难度更大，学习知识、解题思考等方式与小学大不相同，也因为经过初中更加“高手云集”，班里的同学更加优秀，自然就不会和以前一样显得突出。学生需要能够找到自己的定位，正确认识眼前的差距，有时候落差形成的原因，不是因为自己退步了，而是因为身边的同学太过优秀了。  成绩排名的落差会给很多学生带来失落感和挫败感，觉得非常难、非常苦。在面对这样的问题时候，同学们的心态要放平，这是适应阶段必然会经历的过程。作为初中生，完成老师布置的作业是最最基础的要求，但是这还远远不够，必须学会规划自己的学习。需要知道自己的学习问题在哪，要通过怎样的方法能够弥补自己的缺点，如何解决偏科的问题，如何分配自己的学习时间。在学习过程中需要不断总结经验完善自己的学习方法，需要找到适合自己的学习方法。  三、用对学习方法，做到高效学习 每个学生的学习特点不尽相同，有人擅长文字、有人对数字敏感、也有人图形感好，所以一百个学生就有一百种学习方法。同学们需要明白，最适合自己的方法就是最好的方法。但是总会有人的方法效率差，有人的方法效率高，这样正是学霸和学渣的差别所在。  高效学习的方法，总结起来出来就是两点：会总结；能举一反三。学生需要在每一个学习阶段进行知识点的归纳梳理，对自己的学习状况进行分析，了解自己的优势和不足。同学们需要在总结的基础上，再进行举一反三，研究透一道题从而会做一类题，这是最省时省力的方法。在初中如果依然按照死记硬背的方法，可就事倍功半了，学会举一反三是很重要的技能。  四、注意学习细节，提升学习实力 初中生学习需要抓住侧重点。有些同学在学习中忽视概念的重要性，对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解。初中每一门课程容量都相当大，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。  初中生学习需要做到科目均衡。初中生不能把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目，在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配，把有限时间和精力集中起来。 初中生学习需要既需要听懂又需要会做。听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了，就以为自己会了，不再动手去做，实际上看答案能理解并不意味着自己会思考。初中生学习需要明白解题不是最终目的，学会解题思路或者思考方法才是最终目的。  初中生阶段的学习成绩难得明显提升，同学们需要花费更多的时间和精力，更需要同学们积极主动，全力以赴去提升，这样才能得出满意的成绩。 |
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