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1、您好，亲爱的老师 活动目标 活动过程 二、活动经过（约35分钟）
2、为了实现绿色的梦想 活动目的： 让学生明白绿色学校并非仅仅是绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。 活动重点： 让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。 活动方法： 把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。 活动过程： 1、主持人发言，介绍这次班会的主题 2、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。 3、由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境 4、以小组为单位进行环保知识抢答 5、自由演讲说明树立环保意识，提高人口素质迫在眉睫，刻不容迟 6、让学生在歌声中受到熏陶。 7、朗诵： （男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉 （女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌 （合）：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。 8、播放环保歌曲。 9、主持人小结，（附总结内容：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光！） 10、班主任评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。
3、 祖国妈妈，生日快乐！ 活动主题： 祖国妈妈，生日快乐！ 活动目的： 1 通过活动，知道今年的十月一日是中华人民共和国第62个国庆日；并在活动中让学生了解中国的文化，为自己是炎黄子孙的后代，能在中国学习汉语而感到自豪。 2 学生以各种表演形式，展示自己学得的各项技能和本领，庆祝祖国的生日。 活动过程： 甲：每个人都有生日，那么一个国家有没有生日呢？ 乙：当然有！明天，10月1日就是中国的生日！ 甲：她今年几岁了？ 乙：让我算算！从1949年10月1日毛主席在北京天安门城楼上宣布“中华人民共和国成立”并亲自升起了第一面五星红旗到现在2011年10月1日，哦，中国要迎来第62个生日了！ 甲：无论是首都北京，还是南方的海南岛，每一处都留给了我们美好的回忆！等我长大了，一定要把中国这960万平方公里的土地游遍！ 乙：哇，那得花上好几年的时间吧！ 甲：中国不仅土地辽阔，而且历史悠久！ 乙：学者们认为中国的历史有五千年之久！ 甲：那么悠久，几天几夜都说不完呢！ 乙：我来推荐一本书叫《上下五千年》，详细介绍了中国从盘古氏开天辟地一直到中华人民共和国成立的五千年历史！ 甲：古时候，我们的祖先书写时所用的工具与现在完全不同：用动物毛制成的笔——毛笔蘸着墨汁在宣纸上写字。久之就形成了一门书写艺术——书法，还出现了许多的书法大家，如我们熟悉的王羲之。这些书法作品可是国宝呢，应邀到许多国家展览呢！ 甲：听妈妈说，写书法可不是一件容易的事！ 乙：让我来试试！嘿，真难！（可以请其他同学来尝试！） 甲：大家都觉得用毛笔写字很难，你觉得怎样，你在家中是怎样练习的？ 甲：这真是“一份耕耘，一份收获！” 乙：明天就是祖国妈妈的生日，让我们一起唱一首生日歌，预祝祖国妈妈生日快乐！（补全主题，出示：生日快乐。） 甲：你有什么祝福的话语要对祖国妈妈说吗？ 甲、乙：祝祖国妈妈生日快乐！
4、小学爱国主义教育主题班会 活动目的： 通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
5、平安教育主题班会 活动目标： 在学生中开展“安全教育”活动，目的是以“安全教育”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使青少年健康成长。 具体目标： 1 在学校开展的“安全教育”系列活动中，让学生利用课余时间,通过自己的观察体验以及向老师、家长、等的调查和访问，搜集生活中的不安全因素，发现生活中的安全隐患。 2 学习并掌握简单常用的安全知识，理解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定。能用所学的知识和方法解决生活和社会中面临的实际问题。 3 本课的重点是对学生进行道路交通安全教育，增强学生们的安全防范意识，培养学生自我保护的能力。使他们在遇到危险时能自护自救，保护自己和他人的生命不受或少受伤害，使自己健康成长。 活动方法：调查访问、亲自观察、小组讨论等。 课前准备： 课前学生通过亲自观察、调查访问等方式搜集整理有关信息，为课上交流信息、评价问题做好准备，通过小品、投影、讨论等多种形式，让学生在活动中感受交通安全的重要性，从而加强自己的防范意识。 工具准备：调查表、访问记录、交通标志牌、电话机、幻灯片等。 实施过程： 1 听歌曲〈祝你平安〉引出课题“祝你平安” 2 各小组汇报调查、观察结果 3 通过看两组数字，突出交通事故对人们造成的重大伤害，分析造成交通事故的原因。然后看日常生活中的违规图片以及违规造成的严重后果。 4 各小组讨论：当你遇到交通事故时怎么办？找出解决的办法。教师总结补充。 5 说说自己在现实生活中的违规行为，今后怎样做？ 6 在生活中和他人那里获得经验，培养自护自救的能力，避免危险的发生。 具体实施过程： 1 听歌曲《祝你平安 》，打出幻灯片《祝你平安》。 2 每个人都希望平安。然而，在生活中我们经常会听到、看到或遇到一些危险的事情，说说自己经历过、看到过或听说过哪些危险的事情？ 3 各组同学汇报调查结果：调查的内容很多，涉及面很广。结果表明涉及最多的是道路交通安全问题（打出投影强调今天课的主题“交通事故的防范”）。 4 听相声《新夜行记》根据相声中的情景分析交通安全中的不安全因素有哪些？ （1）行人的因素（看日常生活中的违章图片）。 （2）司机的因素：分析〈新夜行迹〉中司机的错误认识，应遵守〈中华人民共和国道路交通法〉的有关规定，增强安全防范意识，减少交通事故的发生。 （3）检查交通工具的状况、性能等。 5 想一想自己遇到危险怎样解决？看到别人遇到危险时怎样帮助？ 6 在日常生活中自己怎样做？外出时怎样减少交通事故的发生？ 7 归纳总结： ①步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥或地下通道，没有天桥和地下通道的地方应走人行通道；在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不要横穿。 ②骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线；不要绕过信号行驶；不要骑车逆行；不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆；不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行；骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。我们要遵守交通规则，注意交通安全。 8 让同学看《祝你平安》新词，利用原有的曲子试唱新词，使学生在愉快的活动中增强安全意识，学习安全知识，解决实际问题，培养自护自救的能力。 《祝你平安》新词 你的车子 检查好了吗? 交通法规 记在心上了吗？ 生活的路 总有一些危险事。 请你一定要警惕 注意安全过得好。 祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。 路口的指示灯 你看清楚了吗？ 安全带、灭火器你都带上了吗？ 人生自古总有许多突发事 请你多做些防范 快乐多于烦恼。 祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。 你永远都幸福 是我最大的心愿。
6、节能环保主题班会 教学目标： 1、了解家庭用水和用电的情况，学会节约能源的方法。 2、通过课外了解和课堂教学，渗透节约能源的思想，认识节约水能源和电能源的重要性。 教学准备：地球仪、用电调查表。 教学过程： (一)创设情景 1、师：同学们，在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，她孕育了万物，养育了全部的生命，让我们一起去看一看（播放图片），你们看这是什么星球？ 同学们回答：“地球。” 教师：地球上蓝色的部分代表的什么呢？ 同学们回答：“海洋” 教师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的，我们把它们称之为能源。” （二）互动探究 1、了解资源重要性 师：但是地球上可以利用的水资源越来越少了，电又面临着危机！如果我们没有了水和电的话会怎么样呢？ A：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了。 a:请同学们想想你这个时候会怎样？ b:再以四人为小组讨论，你会怎么做？ B：家里只能点蜡烛，妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢？ 让同学们再讨论，如果你遇到这种没有水没有电的情况，你会怎么样了？ 2、如果我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？ A：引导同学们节约能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。 3、那么我们每个家庭用水用电的情况又是怎么样的呢？回忆平时在家有没有做到节约能源？ 4、师：老师很想知道，哪个小组用水量最少，用电量最少？（全体同学们分四组，分别在四个箱里找出节约能源的图片。） （三）每组同学们介绍节约用水、用电的方法。 （四）看图片，师生交流感想 1、在我们生活中，有许多浪费水能源和电能源的现象。 2、我们应该如何去做？从什么地方做起？（节约能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。） 活动延伸： 能源面临着严重的危机，节约能源成为全球共同关注的话题，下面请同学们为节能能源宣传作一幅画，表达节约能源的重要性！
7、爱国主义教育主题班会——唱起心中的歌 一、 活动目的：
8、用诚信共建我们的“家” 一、活动目标： 通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。 二、 活动准备： 1．根据活动内容选定角色，排练小品、诗朗诵、童话剧，并准备相关道具。 2．准备小测试的资料、歌曲《明天会更好》。 3．搜集中外诚信的故事和资料简介。 4．每人写一份有关诚信的文章。 5．活动前一周让学生阅读《小学高年级诚信教育》一书。 三、活动对象：全班学生 四 、活动程序设计： 主持甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的古国。 主持乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。 主持甲：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。 主持乙：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。 主持甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。 主持乙：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。 合：诚信具有强大的向心力和凝聚力。 主持甲：诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、朋友，社会都建立在诚信的基础上。 主持乙：诚信既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家生存之基。 合：诚实的人，才能心智清明，择善而从。 主持甲：记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们，请看童话剧《狼来了》。（学生表演童话剧：《狼来了》） 主持乙：“诚实守信”是每一个人做到的准则，道德品质上需要诚实、守信；学习知识上也离不开它；一个人只有实事求实地对待自己，才能取得成功。主持甲：下面，来进行一个诚信小测试怎么样？ 主持乙：好！ （附“诚信小测试”内容） （1）老师布置的作业，你怎么完成？ A 抄别人 B 独立完成 C 请别人完成 （2）你看到有同学抄作业，你怎么办？ A告诉老师B一起抄C不做声 （3）做错的作业你怎么办？ A放在一边，不管它们 B请别人帮忙改错 C马上改错 （4）当你得到假币时，你怎么办？ A 尽快用出去 B 自己放着，不用它 C想法子跟朋友交换 （5）考试中有同学问你答案，你会回答吗？ A 会 B 告诉老师 C 不会 主持甲：看来，同学们还是很讲诚信的。可有些同学可能会认为，现在是讲效率、讲效益、提倡体现个人价值的年代，谦谦君子、诚实守信是不灵活的表现，老老实实办事是要吃亏。 主持乙：下面就有一个很典型的例子。我手上有一个同学写的一篇周记，就是关于诚信问题的，请同学们听了以后，谈谈自己的看法。 （周记：XXX是我的好同学、好朋友，平时我俩无话不谈，亲密无间。有一天，XXX向我借十元钱，看在我俩的关系上，我借了给他；第二天，XXX就把钱还给我了，我觉得XXX是一个很有诚信的人；第三天，XXX又向我借五十元，他答应两天后还我，看在他第一次有诚信，我就不细问，把钱借了给他。可是几天后，他没把钱还我，到现在为止，他也不再提起还钱的事，钱也没还，我很怀疑，他到底是不是一个有诚信的人？） 主持乙：同学们，听了这篇周记，你想说些什么吗？ （学生自由谈看法） 主持甲：还有一件小事，也很值得我们关注，请看小品〈〈一件小事〉〉 （ 小品内容：一天，学校放学了，班主任刘老师来到课室里，看见课室很脏、很乱，同学们早就走了。刘老师就拿起扫帚打扫起来。这时候，两个同学从外面走了进来，看见老师在扫地。 学生A说：“老师，让我们俩来扫吧，你回去吧” 学生B说：“老师，我们一定会打扫干净的。” 老师说：“那好！你们真是好孩子，主动为班集体做事。”说完就出去了。老师走后，学生A就把扫帚扔在地上。 学生A说：“老师走了，我们也走吧！” 学生B说：“你刚才不是答应刘老师要把课室打扫干净的吗？” 学生A说：“那是为了在老师面前装个模样，现在老师都走了，还表现个啥！”说完，拿起书包就走了。 学生B也扔下扫帚，拿起书包往门外走，走到门边，心里想了想，最后还是把书包放好，重新捡起扫帚打扫课室。） 主持乙：一件普普通通的小事，可以看出一个人的诚信表现。 主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。 主持乙：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。 主持甲：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。 主持乙：诚实守信是中华民族的优良传统和美德。在浩瀚的历史长河中，传诵着无数感人的故事，这些故事无时不在告诫着人们：诚实守信是做人的根本，大到国家，小到个人，守信则存，失信则亡。同学们，当你翻开历史的一页欣赏古今中外成功的事例时，相信你一定会有所启发的。请听诚信故事〈〈陈尧咨卖马〉〉 主持甲：诚信是人类一种具有普遍意义的美德，当今世界各国，尤其是西方发达国家都重视对国民的诚信教育。同学们，让我们一起来了解一下他们的情况，对我们的诚信教育会有很大的教益，请看： 出示资料介绍： 德国 主观教育结合客观监督 在德国，家长们普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须作出榜样。在德国，你如果随地乱扔垃圾或者在没有停车标志的地方停车，马上就会有人过来阻止你，并给你灌输一套遵守社会公德、为下一代作好榜样的理论。德国用以监督社会成员是否遵守社会秩序的最好途径就是社会信用记录。德国中央银行设有专门掌管社会成员包括企业和个人信用信息的服务机构，从事信用评级、信用管理等业务。这一任务由德国的信贷信用保护协会承担。德国的各金融机构均是该协会的成员，一旦客户出现信用问题，如恶意透支信用卡或不及时还款，都会被记入资料库。而有过不良信贷信用记录的客户在今后的生活中会碰到很多困难，如申请贷款时会被拒绝或者支付高利率，要想用分期付款方式购买一些大件商品时也会被商家拒绝。 即使在日常生活中，这种监督也无处不在。就拿乘车买票来说，如果逃票被查到，就会写入个人的信用记录，成为终生的污点。 英国 曝光欺诈行为 强化惩罚措施 面对社会上的种种有失诚信的现象，英国政府和有关机构采取的对策是，加强对欺诈事件的调查和曝光，试图以经济和刑事等惩罚方式来改善社会环境。今年8月，一名曾在英国医院工作的印度医生被取消一年行医资格，原因是他谎称妹妹和叔叔在“9·11”事件中遇难，以此为由向其工作的医院请求休假。公众和有关机构认为，这件事反映出的不诚实问题，是必须进行严惩的。 不合资格的人冒领养老金、救济金，是英国社会福利事业的一大问题。为此，英国劳动和保障部发起了“打击欺诈运动”，一旦发现冒领者，政府、救济金发放机构、警察和法院都会采取相应的严厉措施。 日本 教育孩子“不许撒谎” 日本的诚信教育几乎贯穿人的一生，在家庭中，父母经常教育孩子“不许撒谎”；到学校里耳濡目染的是“诚实”二字；在公司里“诚信”是普遍的经营理念。日本很多学校的校训都有“诚实”二字。日本中小学生每人都有一本道德手册，名为“心的笔记”，用通俗易懂的语言，记载着各种道德规范，诚实是重要内容之一。 日本企业弄虚作假一旦曝光，即使不倒闭也要大伤元气。2002年1月曾被日本人视为“白雪公主”的雪印公司，以进口牛肉冒充国产牛肉卖给国家，引起轩然大波。经媒体曝光后雪印公司于当年4月倒闭，公司主要责任人被追究法律责任。美国从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教育） 主持乙：让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光；让诚信成为小鸟的清啼，在你耳畔吟唱；让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火；让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。 请听诗朗诵〈〈诚信之歌〉〉 （对着万里晴空的蔚蓝澄澈 对着茫茫草原的坦荡辽阔 从圣洁的雪山引一股清泉
9、自护、自救安全教育 教学要求： 通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 教学过程： 一、谈话引入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、小结： 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
10、爱惜时间 一、活动原因 有些学生在日常的生活和学习中，存在着做事拖拖拉拉，往往是今天的事情拖到明天，明天拖到后天，做作业也是如此。他们不知道珍惜时间，浪费了大好时光。针对此情况，设计了“学会爱惜时间”的主题活动。本活动以表演、讨论、汇报评价、列举事例、算帐等方式进行。 二、活动目标 1、通过本次活动使同学们懂得不珍惜时间的危害性和珍惜时间的重要性。 2、让同学们树立珍惜时间的观念。 3、克服做事拖拖拉拉的坏习惯。 三、活动准备 1、故事录音磁带。 2、收集伟人珍惜时间的事例。 3、调查一分钟人们都能做哪些事情。 4、收集珍惜时间的名言。 四、活动过程 （一）活动导入 师：同学们，想知道寒号鸟是怎么冻死的吗？请同学们听故事录音——《寒号鸟》。 师：听了这个故事，谁能说一下寒号鸟为什么会冻死？（学生讨论交流） 师：同学们说得真好，做事拖拉，今天等明天，明天等后天的后果是可想的。（导出主题——学会爱惜时间） （二）分角色表演 1、小组表演（用事例） 师：你有没有或知不知道做事拖拉的事例，请两人一帮在小组表演，看谁表演得好。 2、各小组选出优秀者在全班表演。（学生评价） 3、小组讨论做事情明日复明日有哪些危害？（交流讨论情况） （三）汇报交流 1、汇报交流伟人珍惜时间的事例，以榜样来鞭策自己珍惜时间。 时间到底是什么呢？时间对于不同的人有不同的意义。对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富，是资本，是命运，是千金难买的无价之宝。 2、汇报交流珍惜时间的名言警句，使学生懂得珍惜时间的重要。 3、用事实说明珍惜时间的重要性。 师：时间对医生、军队、工人、农民、学生是何等重要！ 学生讨论交流。 （引导学生了解时间对医生来说就是生命，对军队来说就是胜利，对工人来说就是价值，对农民来说就是产量，对学生来说就是知识。）从而加深学生对珍惜时间重要意义的认识。 4、汇报一下自己一分钟内都能做哪些事情？算一算，你如果浪费一分钟，一年就是多少时间？少做多少事情？ （四）明理导行 1、摆一摆。（摆一下自己不珍惜时间的事例。） 2、议一议。（议论一下这样做会有什么障碍。） 3、表一表。（表一表自己今后应该怎样去做） 4、是非辨析。（小黑板出示几组是非题事例，让学生进行辨析。为进一步指导学生的行为打下良好的基础） 五、活动小结 1、请同学们谈一下通过本次活动，你懂得什么？受到了什么教育？（学生畅所欲言，老师给予肯定） 2、请同学们齐背《明日歌》。同学们背得都很熟，那么我们今后做任何事情还要明日复明日吗？（生齐答：不要。）我们应该怎样做呢？（生：爱惜时间。）这次活动大家表现得都非常好，下课。
11、感恩主题班会----感 谢 父母 活动目的： 1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过讨论发言，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。 活动准备： 1．布置黑板和教室。 2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。 5、同学们编排诗朗诵。 刘：敬爱的老师， 二、回忆深情一刻-------走进亲情， 三、欣赏节目颂亲-----体验亲情， 李：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。 刘：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。 李：下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。 师：我们亲爱的父母总是将最好、最宝贵的留给我们！你对父母又了解多少呢？感恩调查 师：从同学们的回答中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！ 四、感恩父母方案大搜寻---------回报亲情 师：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？ 1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 师：现在同学们的心里一定有好多话要说，是吗？该说“谢谢”的时候就一定大声说出来，不要把谢意在心底深埋。（队员在准备好的心形卡片上写上对父母的一句感激的话。 五、辅导员总结发言 孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。 “谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母，对他人的一种无声的感激. 同学们，常怀感激之心，让我们的生活更加充实愉快，让我们的人生更加美丽。同学们,人生正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好 六、宣布活动结束 刘：非常感谢老师的讲话。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。让我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》 刘：感恩是一杯美酒，
12、班会课教案——注意交通安全珍爱生命 班会目的： 1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2. 使学生知道有关的交通法规。 3、 使学生懂得应该自觉遵守交通法规，加强自我保护意识 班会形式，手段： 主题发言 谈论 演讲 班会主要内容及安排： 一、导入： 师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？ 生：交通安全 师：怎样注意交通安全呢？ 二、教学内容 师：怎么样做才是注意交通安全呢？ 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从他的指挥？ 生：因为他交通安全的维护者 师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？ 生：看信号、标志、标线 师：（板书：信号、标志、标线） 师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标线，并说出它们的作用？ 生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行） 标志－禁止鸣笛和道路转弯 标线－黄色的纵线和白色的斑马线 师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？ 生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。 师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。 师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。 师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？ 生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》 师：（板书：交通法规） 师：读第六十三条 师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？ 生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。 师：（出示图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：过马路走人行横道，图1做的对。 不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。 师：读六十五条 师：（出示图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。 做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，会有危险，他们做的对。 师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反交通规则的事例？ 师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？ 生：畅所欲言，自由回答 师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片 小结：可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课 的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序
13、让地球妈妈笑起来活动目的： 结合环保主题召开让地球妈妈笑起来主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。 活动地点：教室。 活动过程： 主持甲、乙：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。 主持甲：先让我们来听一听地球的自述吧。 地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。 主持甲：我们祖国幅员辽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了！我们的家乡景色优美，气候宜人。我们的学校，环境优美，是人才的摇篮。我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。 主持乙：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。大地在呻吟，河流奏悲歌。请听：大地、沙漠、海洋、森林的自述（学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林） 大地：我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严重问题，虽然它不像洪水那样凶猛，也不如地震那样强烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲哀。再听听沙漠阿姨的话吧！ 沙漠：我是沙漠阿姨，我们是出现在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今天这种荒无人烟的情景。 森林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森林，是我们养育了人类，我们为人类提供了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类掌握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。 海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财富，但是今天的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。 主持乙：下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的情况吧。 学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。 学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。 学生3：工业垃圾、生活垃圾堆积成山，臭气难闻。 学生4：建筑工地尘土飞扬，空气异常混浊。 学生5：人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严重的污染，很多鱼儿死去了。 主持甲：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天？（齐答：6月5日） 主持乙：我国政府也十分重视环境保护工作，在世界环境日那天，国家人大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树，并祝愿这棵长青树在和平美好的环境中茁壮成长，李鹏委员长说出了全国人民的心愿。 主持甲：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。下面就请同学说说保护环境的事例吧。 l、1995年11月，深圳正在开发地热，取代燃煤，拆掉了大小锅炉和烟囱。节约了能源，净化了环境，促进了各行各业的发展。 2、广州保护白云山，整治珠江水，波光粼粼的美是成为每一个广州人的骄傲。 3、1989年至1995年，四川省先后对400多条小流域进行重点治理，达到了给荒山“梳妆”，让河流变清的目的。 主持乙：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。请听歌舞表演：《动最光荣》。 主持甲：为了让天空明净，河水清澈，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。 学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。 学生3：我提议我们向社会发出一份“保护环境”的倡议书。 主持甲、乙：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？ 学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。 学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。 学生3：我从现在开始，要爱护花草树木，保护有益动物。 学生4：我从实际出发，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 学生5：我要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争。 学生6：积极参加治理环境的活动。 学生7：开展爱鸟周活动。 学生8：我们雏鹰假日小队将利用双休日，向人们宣传环境保护的意义和有关法规，举办环保知识咨询。 学生9：劝告亲朋好友不要吸烟。 学生10：购买商品时，购买绿色食品，少用一次性软包装盒的饮料。 学生11：为了人类的未来，为了保护我们的自然，呼唤世界和平。 主持甲：大家有这么多好想法，地球的未来大有希望。 在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？ 同学们齐声说：“好！” 主持甲：同学们，我们班中哪些同学在爱护地球、保护地球方面做得比较好呢？指名说一说。给这些同学颁发环保小卫士章。 主持乙：今天的班队活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。 主持甲：请班主任讲话。 主持甲、乙：宣布今天的班队活动结束。
14、 学会忍耐 活动目的： 通过本次班会，使学生了解忍耐其实是一种积极的人生态度，在我们的生活中，它是一种非常重要的精神品质，适时恰当地忍耐有利于学习和生活，从而激励学生有意识地发现自己的忍耐性。 活动内容： 游戏《逗笑》、歌曲《阳光总在风雨后》、小品《恶作剧》、贴卡片、朗诵 活动过程： 一、主持人甲乙：“学会忍耐”主题班会正式开始。 主持人甲：你是否曾为别人一句冷嘲热讽而难受老半天？ 主持人乙：你是否为了生活中小小的挫折而黯然伤神？ 主持人甲：当你遇到猝不及防的烦心事让你束手无策时，你是否能够忍耐？ 主持人乙：当你看到忍俊不禁的滑稽事让你情不自禁时，你是否能够忍耐？ 主持人甲：下面我们请几位同学来做一个叫《逗笑》的游戏，看看谁最能忍耐。 二、游戏规则：几个人围成一圈，其中一人扮演猴子，故意装出各种滑稽动作，逗引他人笑。其中忍住不笑者为胜，笑出者要模仿猴子叫或笑的动作。 三、游戏开始。（侧面表演） 主持人甲：请笑出者模仿。（掌声欢迎） 主持人甲：请问祝安同学，你为什么笑了呢？ 主持人乙：历史中有忍耐的邱少云，生活中也不乏有忍耐者。谁来说说呢？ 学生汇报表演。（说一说或演一演） 同学：我爸爸抽烟上了瘾，我叫爸爸不要抽烟，并且跟他说清了抽烟的危害性，于是爸爸决定戒烟，有一段时间，爸爸老是打哈欠，流眼泪，看着他痛苦的样子，我很难受，可爸爸却忍耐住了，终于戒了烟。 同学：有一次，牙医来给我们治牙，治牙时需要咬着一块软块，咬着软块有一种味道，而且会口水直流，狼狈不堪，但为了以后牙齿的健康，我只好忍了下来。 主持人甲：不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 主持人甲：听了同学们的汇报，我深感惭愧，忍耐很重要，但有时叫我忍我却忍不了，就说那次吧，彩娥在写钢笔时把墨水洒到了我身上，望着心爱的衣裳被洒上墨水，我伤心极了，我不管三七二十一便端起墨水瓶向她洒去……你们说，我这样做是不是太冲动了？我该怎么办才好呢？ 同学：即使是心爱的衣裳，但你还是应忍耐。否则，伤害到同学之间的友谊，退一步海阔天空。 同学：她可能是不小心，你应理解别人。………… 主持人乙：是啊！忍耐是朵花，并非人人园中都开花。下面请看小品表演《打针》 主持人乙：请同学们说说他这样做对吗？ 同学：不对，打针虽然痛，但是我们还是得忍住，否则…… 同学：看了他们的表演，我也想说，有一回，我刚要走出教室时，有几为同学便一直盯着我，嘲笑我，讥讽我。“你看，她都长那么大了，还偷拉尿。”“是呀，多羞脸。”……听了他们这些莫名其妙的话，我就转身一看，在裤子上果难有一处湿湿的痕迹，可那是我无意中坐到茶水上，留下的痕迹呀！他们干嘛无理取闹人家呀？我实在忍不住了，便走到他们跟前，大吼大叫。你们说我当时应该怎么做呢？ 同学：由他们去说吧，只要你记住“身正不怕影子斜”别人再怎么说，你也不要理他，他们就会自觉无趣，便会停止笑话你了。 …… 听了同学们的发言，老师也想给大家讲一个《钉子》的故事，想听吗？ 同学：老师的故事使我想起了一句格言：忍耐是治疗一切伤痛的药膏。 同学：老师的故事让我明白了一个道理：如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信一定能收到许多意想不到的结果。 同学：老师的故事也让我懂得帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。 主持人甲：是啊！忍耐是不易的，忍耐又是重要的。 主持人乙：大千世界忍耐总是多种多样，说也说不完，现在请大家将写有忍耐方法的卡片赠送给老师、同学或贴到“忍”字上。 （赠送或贴卡片活动） 主持人甲乙：当我们面对需要忍的事情时，让我们相约在这个地方，相约在这个“忍”字面前（手指那个“忍”），看看是否做到了忍耐。 班主任：然而，忍耐并不是让大家做一个没有原则的好人，并非凡事都一个“忍”字了结。有的同学违反校纪校规，做一些与小学生不相称的事，我们老师，学校当然不会漫无边际的宽容，有些同学不尊重同学，不尊重老师，不孝敬父母，这些行为是不能容忍的，学校纪律，道德规范也不会宽容他。 主持人甲：下面让我们一起朗诵台湾作家张晓风的一句话：生命如雨，看似美丽，但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴天的幻想度日。当没有阳光时，你自己便是阳光；没有快乐时，你自己便是快乐。 主持人甲：耐住艰难困苦。 主持人乙：耐住寂寞无奈。 主持人甲：度过风雨。 主持人乙：迎来阳光。 主持人甲乙：下面请欣赏歌曲《阳光总在风雨后》 四、班主任讲话：今天的主题班会开得很成功，希望大家能恰当地运用忍耐，使自己在人生热闹感的道路上，绕过情境的暗礁，一路欢歌笑语，一路丽日晴空。
15、 从小牢记“安全第一” 班会目的： 通过此次班会，使学生知道在我们身边时时处处都会出现危险，要知道怎 样做才能避免危险，保障安全；从小树立“安全第一”的意识。 班会过程： 三、 规范行为，付诸行动。 四、 安全小贴士 五、 总结
16、环境污染 教学目标： 1、知识目标：使学生初步掌握环境、环境问题等基本概念；了解识记环境问题的具体表现、环境污染的五种形式等内容；初步理解并掌握人类活动对环境产生的重大影响，环境问题的严重危害的基本问题。 2、能力目标：要求学生学会用历史的观点看待环境问题的形成；学会用联系的观点认识到环境问题的危害。 3、觉悟目标：提高有关环境问题知识的学习，增强学生的环境意识，在实际中能学以致用，做到知行统一。 教学过程： 一、导 课 师：人类自诞生以来，就一直以地球为家。她孕育着一切生命，是人类共同的家园。如今，我们的家园正在经历着怎样的伤害呢？同学们回忆电视《守望家园》。 师：看了以后，给大家印象最深的是什么？反映了什么问题？ 我们的生存环境一天天的恶化，已从地域走向全球，危及到我们的生存和发展。今天，我们就带着这些问题来学习环境问题的形成和环境污染。 二、新 课 教 学 （一） 环境问题的形成 师：人类生存的环境是一个庞大而复杂的系统，它包括哪两部分？ 自然环境图片 社会环境图片 师：你了解了那些方面的环境污染 这些污染是如何形成的？ 小组讨论 汇报交流 接下来我们就来看看环境污染。同学们。我们身边有没有环境污染？举例子来说明。 师：对，这些都是环境污染。大家先来看两张图片。判断是什么污染？（大气污染） 材料：英国伦敦的烟雾事件，并进行分析。 师：英国伦敦的烟雾事件主要成分是二氧化硫，损害人的呼吸系统，甚至致人死亡，造成严重的后果，并且反复发生，1956，57，62年连续重演悲剧。因此，人们把这种烟雾称作“杀人的雾”。不仅英国，还有美国，比利时都曾发生过类似的事件。目前，有13 亿人生活在大气质量超标的环境中，每年大约油0万人提前死亡。那么，制造这种烟雾的主要是那类国家？ 师：大气中这些废气太多了，还会产生哪些危害？ 生：酸雨 地球升温 臭氧层破坏 师：同学们再来看看这两幅图片，判断是什么污染？ （水体污染）。 师：结合图片解释水体污染 。水体污染物的来源有哪些/ （工业废水 生活污水 农业退水） 师：农业退水主要指农田里的残余农药经雨水等冲刷排入河道的水体。水体污染后会产生哪些危害？ （影响水生生物和农作物的生长，增加疾病传播，危害人体健康．由于含汞的工业废水排入河道，在进入海洋，通过食物链在鱼体内富集，人们长期食用这些鱼类，汞就在人体内积累，导致中枢神经破坏，精神时常，骨骼畸形，甚至危及生命。） 师：目前全球排出的废水致使14%的可用水被污染，部分海洋也受到污染；世界上80%的疾病50%的儿童死亡与饮水污染有关；此外，由于水体污染还造成水资源的短缺问题。同学们，你们有没有发现身边存在水资源浪费的现象？ 师：为了更好的保护水资源，我们青少年朋友应从节约每一滴水作起。看，这个就是节水标志，今天学了以后，不仅认识它，还可向身边的人宣传，我们大家一起来保护水资源。 师：因此，噪声污染是影响面很广的一种环境污染。此外，还有什么污染？ 学生上台汇报 让学生了解森林资源的破坏 师：这样，我们就清楚了环境污染的五种具体类型，这样，我们来概括一下环境污染的定义，什么是环境污染？针对环境污染，结合我们青少年的实际情况，在日常生活中谈谈如何减少环境污染？ 环境既被污染，但也可以被治理。一些工业大公司实施零污染计划就取得不小的成就。（1）杜邦公司利用废弃的牛奶盒和其他的一次性塑料容器，开发出耐用的聚乙烯材料用于生产不易撕裂的信封，使公司的塑料垃圾量减少25%。（2）宝丽来公司在生产电池的工艺中不再使用汞，这使回收电池成为可能。（3）星星联合炭化公司用二氧化碳取代喷漆中的一种溶剂，将挥发性有机化合物释放量减少了70%以上。 三、课堂小结 师：人类的文明进程不会倒退回茹毛饮血的时代，但是人类的“文明”如以自然环境的破坏为代价，那么大自然将真的会剥夺人类生存的权利。我们只有一个地球，只有一个家，让我们携手共同建设这个美丽的家园。 |
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