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调皮捣蛋是孩子的天性，因为他们对事物没有正确的认知能力，他们不知道在大人忙碌的时候要保持安静；也不知道在密闭空间大声喧哗有什么不对；更不知道，在公众场合尤其是狭窄区域嬉笑、打闹非常危险，他们只觉得这样子很好玩。 发生这种情况，家长们一般是又气又无奈，但是对于一些接受过相关培训的老师来说，会用一些特殊的方法让他们保持安静。 李老师在一家私人小学已经做老师好几年了，每年都是一年级的班主任。对待小孩子有充足的的经验，既让小朋友们觉得和善，又不失师者威严。班上那群喜欢捣蛋的孩子，看到李老师也总是又敬又怕。 陈小天在家里是独生子，爷爷奶奶的宠爱让他养成了调皮的性格。一天下课，陈小天和同桌在教室里奔跑打闹，一不小心将窗户上的玻璃打碎了。幸好此时李老师及时赶到，将小朋友们及时疏散，对现场进行打扫清理。 事后，李老师问陈小天和同桌事情的经过，关心他们有没有受伤，弄清原委后对他们进行了教育，要求他们第二天递交检讨书，并在上课时当着全班学生的面检讨。在李老师的教导下，陈小天逐渐认识到自己的错误，性格也逐渐收敛，不再是以前的纨绔孩子。 一般来说，以孩子的心智水平，在学校犯了“如此重大的错误”以后，会不自觉的表现出来，如忐忑、心虚等外在表征。经过父母追问，在缺少强大的逻辑能力之下，很容易就会把前因后果交代清楚。 那么，知道了孩子在学校犯错之后，父母应该怎么进行教育？ 一、问清事情原由 知道孩子犯错以后，先不急着下定论，可能孩子是无意的，正确的做法是要慢慢引导孩子，让孩子在问答过程中清楚的认识到自己的行为在哪里是不对的，以及下次应该如何处理。有了这次的教训，孩子会更清楚自己到底哪一步不对，这样比不由分说地批评斥责更有效。 二、让孩子知道犯了错误就要改，还要学会反思 教会孩子及时认错。无论是有意还是无意，犯错误首先就得承认，不能因为是不小心引起的就拒绝认错，这样会让孩子误以为不是故意的就可以不承担责任。还要让孩子学会反思，明白问题根源所在，这样孩子会从这个错误当中举一反三，学到更多。 三、教会孩子认清是与非 无意犯错的孩子是因为不小心，那么故意调皮捣蛋的情况相对来说就比较严重了。因为这表明了他们并没有形成正确的是非观念，并没有意识到这是一种错误行为。这不是说孩子的本心是坏的，只是因为没有人告诉他们这是坏。 这种情况下就需要孩子的家长多花费一些时间精力，告知孩子什么应该做，什么不应该做，帮助、引导孩子形成正确的观念！ |
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