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拐卖儿童的罪恶自古就有，经典名著《红楼梦》中就写到了这一点，即开篇第一回中甄英莲被拐案。被拐卖之后的甄英莲，确是人如其名——真应怜。 写英莲丢失的这一段内容很少，十几句话一百多字。以前读《红楼梦》，每次读到这部分，都只是概括性地把握情节，跟小学生一样，了解时间、地点、人物、事件，其它的并不曾细究。 而这次重读《红楼梦》，再读到英莲丢失时，发现这一段内容虽然很少，却大有品味之处，有两点引起了我的兴趣：一是从家庭监护角度分析英莲丢失的启示，二是从写作角度分析英莲丢失情节的合理性。 英莲丢失警示天下父母第一回中写到，在一次元宵佳节之夜，甄士隐命一个名叫霍启的家人抱英莲去看花灯。在看花灯期间，霍启去小解，把英莲暂时放在一家门槛上坐着等他。但等霍启小解完回来，英莲不见了。霍启找不到英莲，惧祸逃跑。 甄士隐夫妇见女儿很久不回来，又派人去找，结果没有找到。因思女儿，夫妇二人双双病倒。在第四回中补充交待了英莲丢失的原因，是被人贩子拐走了。 英莲丢失这一情节，警示天下的父母一定要看护好自己的孩子，绝不能有一点粗心大意，否则后悔莫及。书中，作为家长的甄士隐夫妇就太粗心了，导致孩子丢失，虽悔不欲生，又有什么用呢？ 甄士隐失女的三点启示首先，不要让孩子脱离看护人的视线。书中英莲的丢失，就是因为作为看护人的霍启去小解，导致英莲脱离视线，给了坏人可乘之机，才被拐走的。 其次，不要将孩子托付给不靠谱的人。书中的霍启做事就靠谱，在那样乱哄哄的大街上，还是夜里，怎么能把几岁的孩子独自放在那儿呢？一点警惕性也没有。 第三，要教孩子防拐骗的基本常识。英莲被拐骗时五岁。五岁的孩子已经能懂点事了，可以教孩子不要跟陌生人走，如果陌生人强行带自己走，要大声呼救。书中的英莲可能就不知道这些，因而被骗走了。 以上我们分析了英莲丢失给家长带来的启示，提醒家长看护孩子一定不能粗心大意。应该说，生活中确实有许多家长，因为粗心把孩子弄丢了。 比如我昨天还看到一个视频，讲了是一个真实事件，说一个农村家长领着五岁的儿子去山上干活。家长在前面走，儿子在后面走，走到一半路回头一看，儿子不见了。后来找到时才知道，孩子与家长距离拉远后，看不到家长而迷路了。 但是，《红楼梦》中的甄士隐真是一位粗心的家长吗？再细细琢磨，我觉得好像不是甄士隐粗心，或者说甄士隐作为书中的一个人物，被作者曹雪芹给写粗心了。这么说吧，我觉得英莲丢失的情节写得不合理。 英莲丢失不合常理甄士隐中年得女，而且只有一女，就是甄英莲。甄士隐对女儿非常疼爱，所以在对女儿的监护上，我认为不会像书中写得那样粗心大意。先来看书中所写：
大家仔细琢磨琢磨，能不能发现这里有很多不合常理之处？可以换位思考一下，如果你有士隐这样的家庭条件，非常疼爱女儿，在元宵之夜，才五岁的宝贝女儿想去看花灯，作为家长你会怎样想、怎样做？ 首先，如果英莲要去看花灯，甄士隐更应该是自己带去，而不会让家仆独自带去。甄士隐经常带女儿到街上玩耍的，比如那日在街上遇到疯和尚，就是带着英莲去玩的。 其次，即便让家人带去，甄士隐也不该让一个男仆带去，更应该让女佣带去。书中写到英莲有奶姆，也写到娇杏等丫环，有这么多女佣，甄士隐不可能让一个男仆带着女儿出去玩。 第三，纵然让男仆去，这夜里，街上又乱，甄士隐也不可能让霍启一个人带去。正常情况下，起码得有两三个相互照应。从后来的“再使几个人去寻找”来看，甄家佣人也不少。 所以从上面分析不难看出，英莲丢失这一情节不符合生活的逻辑，从写作的角度来说，是存在问题的。只是作者曹雪芹是否知道这一硬伤呢？ 不清楚曹雪芹是否意识到这一点。但不管怎样，既然把英莲设计成薄命女，作为重要的“副钗”之一，他是必须把英莲写丢的。而且英莲这一角色还不能没有，因为作者要通过她贯穿全书，间接提醒读者“真事隐”。 或许曹雪芹没有意识到这一情节的不合理，毕竟这儿不是重要的。也或许他意识到了，但确实想不出一个让英莲丢失的合理方法，只能这样粗糙简单带过。 那么，就让我们来帮曹雪芹想一个更合理的办法吧。怎样让英莲丢失合情合理呢？欢迎各位开动脑筋，动动手指，留下你的创意。 |
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