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教学设计方案 二年（班）级二年级时间执教人王栋 学科道德与法制课题第14课家乡物产养育我第（1）课时 三维目 标知识与技能目标：通过教师的引导了解水东家乡的风景名胜和自然资源并为之自豪。 过程与方法目标：运用调查、采访等方法收集家乡物产及相关资料，并能在众多物产中找到本地物产。 情感态度与价值观目标：学会与同学交流、分享自己搜集的资料成果，培养团结合作的能力。 教学重点：能运用调查、采访等方法收集家乡物产及相关资料，了解一些家乡的风景名胜。 教学难点：辨别区分物产。 教学方法：引导法、评学法、激学法补学法 课 型：新授课 教学准备：课前收集有关自己家乡的图片、资料、实物。准备好课件。 教 学 过 程 与 方 法 教学环节教学活动设计意图 一、谈话导入 一、 导入：同学们你们还记得吗，在上节课中，在同学们的带领下，我们一起到了你们的家乡进行了参观，在哪里我们不仅欣赏到了美丽的景色，还听到了动人的传说故事，真是让人流连忘返啊！今天这节课我们还想进行旅行吗？ 二、新授 1.导语： 那好今天就让我们再一次坐上时光列车，到你们的家乡去看一看瞧一瞧。你的家乡都有那些好吃的、好玩的、名胜古迹，特产？大家说好不好，那我们先到那些同学的家乡呢？谁来做领航员呢。 这样吧同学们都做领航员，你带领我们一起进入你美丽的家乡，说说你的家乡都有哪些特产？好不好。（学生可以根据实际情况家乡在同一个地方的同学自己组成小组，以自己的方式进行资料查询。） 2.学生小组交流。（老师给与点评指导） 三、活动二 我的家乡物产多又多 导语：下面就让我们一起出发吧！请同学们注意倾听，旅行结束后，我们还要评价小导游、最佳智郎团呢？ 1、学生代言上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等。最后讲一下自己使用什么方法收集到这些图片的。 总结： 同学们家乡是生我养我的地方，而吃穿用度全靠我们家乡丰富的物产，所以同学们在平时要多留心身边的事物，爱护自己的家园，人爱自己的家乡。 作业设计说一说：家乡有什么变化 板书设计 家乡物产养育我 我的家乡盛产什么 家乡物产惹人爱 教学反思 作文分享平台小学生作文频道将为您提供最新的小学生作文100字,小学生作文100字范文,小学生作文100字范文大全等内容! 梦想作文分享平台欢迎你！ |
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