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文：司葆华 作为一个老师，评职称这个问题在我看来不会比买房更轻松。因为到底自己所在的小镇房价还没有发飙。在学校里除了各种领导职务，另一个高低等级的区分便是技术职称了。 你可以对谋个一官半职提不起兴趣，但对职称的关注大概哪个也不能免俗。打你走上讲台之日起，这问题就像马儿头上的鞭子，叫你一路不懈前行，不敢稍息。 就说评个中级职称中教一级吧。一年就那几个少得可怜的名额，而眼巴巴等着的少说也数以十计。如此的僧多粥少，注定了这种争夺的无奈和痛苦。 前几年学校还没有高级职称指标，能评上中教一级，职评之旅便是船到码头车到站，可以落得个功德圆满了。每年名额分到学校，学校再根据参评者德勤能绩各方面量化累计的分数，精确到小数点以后多少位地给每个人排序。 那些由考试成绩、日常考勤、师生评议、领导评价、获奖情况等结果兑换出来的分数，在这里同样成为参评老师的命根儿。用来对付学生们的那一套又被原封不动的用到自个儿头上。自然排名在前的闪亮胜出，靠后的黯然退场。老师们为职评处心积虑地进行资本积累，只要事关职评都分毫必争锱铢必较。 我中教一级评的不早，应该算得上晚了。当和我情况差不多的同事，为早日评上一级铺路搭桥的时候，我还有些架到火上烤不热。 确切地说，是那种硝烟弥漫的竞争，叫我心里打鼓退避三舍。我知道自己的斤两。在各种证书和荣誉的谋取上实在是经营乏术。我一而再再而三拖延卷入这种血拼与火并。 可几年置身其外的结果是成为职称待评的大龄青年，其苦恼并不比婚姻问题上的剩男们更小。在那些早早搏出位的同事们又杀气腾腾进军中教高级，开始新一轮职称征伐的时候，我这把年纪还原地踏步在初级职称的方阵里，皮老肉松的自己举目皆是年轻水嫩，怎么觉得都于情不合于理不通。 知耻而后勇。对这句古话我那时体会深切入骨。一旦把职称问题当成一桩心事来惦记，我再也低调不起来，状态亢奋到几乎突破自己的做人底线：是奖励就要拿，是荣誉就要争，是名次就要夺。 职评问题无小事，原则面前不含糊。别的不说，就说对各种关系的处理吧。对大小领导都敬重有加的同时，对每位同事笑容可掬满面春风，对每个同学热心相待一视同仁。我知道，这上面处理不好，学期结束时老师互评和学生评教一项，就可能使你蚁穴溃堤，前功尽弃。 老大不小的参加中教一级的角逐，其实和那些剩男们参加非诚勿扰一样没有优势。因为弱肉强食的残酷早让那些年轻竞争者进化得后来居上。原计划能多快好省地一年搞定，结果是计划赶不上变化。第一年勉强入围，列为待定，结果以出局告终。 冬去春来又一年，卧薪尝胆苦修炼，三个名额，又位列第四。负责学校全面工作的校长最后还是从全面考虑出发，磨破嘴跑断腿争来一个指标，终于使我这次职评有惊无险，划上了一个不怎么圆满的句号。一向还算清高的自己，从此便欠上领导一个难了的人情。只有革命加拼命，士为知己者死了。 现在高级职称的申报正如火如荼。大家打了鸡血似的忙着发论文开公开课搞获奖证书……升级版地重复昨天竞争一级的故事。我再也没有击鼓鸣金跃马上阵的激情。再不想重温那种油门加足发条上紧的日子。这高级不评也罢。 都说教师是人类灵魂的工程师，但其中的艰辛，非外人能够理解。职评之累，不但是我有亲身体会，更广大教师的切腹之痛。 真的好期待，有一天，教师能够真正意义上 有尊严的工作，体面的生活，期待…… |
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