【原】课外阅读活动总结

根据《柳河县关于深入开展中小学生课外阅读活动的指导意见（试行）》和《圣水镇中心小学课外阅读活动计划》，本学期我们二年级组开展了丰富多彩的课外阅读和诵读古诗词活动。现总结如下：

一、取得的成绩

1.每天早晨7:20开始，我们年级组就利用多媒体展示台出示当天的看图写话内容。结合插图及问题，进行说话练习。全年级组同学都能较完整的说出图画上的内容。我们二年四班采取先指三两名学生说，而后说给同桌听，再大面积指名进行说话训练。阅读活动的开展提高了我们二年级组学生的口语表达能力。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。第二天，我们年级组的班主任老师，再利用早读时间将看图写话布置给同学们写在“看图写话”本子上，老师进行批阅和指导。同学们逐渐形成了对文章的审美能力，并尝试去修改成美文佳句。

2.每天中午12:30开始，我们年级组都进行二年级课外必读书目阅读，每个月两本书。同学们能认真读书，并且养成了不动笔墨不读书的好习惯。一边读书，一边用铅笔和格尺将不认识的字和好词、好句圈画下来。

3.每天下午放学后，进行“30分钟亲子阅读”活动。每班利用班级微信群，进行读书打卡，使家校形成合力，创造了良好的阅读氛围。

4.每周四第七节课上一节课外阅读指导课。在课上我们有时与学生一起阅读，有时教给他们读书方法，有时也让学生间进行读书交流，还有时出几道小题考考孩子们。我们充分利用好这一节阅读课时间，让学生充分地读书，与人类的精神大师对话。

5.建立健全班级图书角。同时，学校的图书馆每周三下午对二年级组开放，为学生阅读提供资源不尽的素材，激发学生阅读兴趣。

6.利用走廊墙壁文化。将同学们优秀的看图写话展示在文化墙上，供大家学习、借鉴，使学生沉浸在墨韵文化之中，快乐读书。同时，涌现出了一大批“阅读标兵”。 

7.学校举行了一次年级组“方寸卡片蕴书情”——阅读书签制作的评比。学生发挥想象，制作出了新颖别致的、图文并茂的书签，“图”有画的、有贴的、还有折纸的；“文”有字、有词、有句以及读书格言等。

8.学生喜欢阅读，感受阅读的快乐，并且每天读书之前，养成先洗手的好习惯，爱护图书、尊重作者。

二、存在的问题

在我们工作开展顺利的同时，存在的问题也不容忽视：

1.由于学生的课外书是自己购买的，版本不同，对于统一的课外阅读课的指导带来很大困难。

2.个别班级教师的思想觉悟低，不重视课外阅读活动，导致活动落实不到位，成效慎微。

3.由于平时工作忙忙碌碌，老师给予学生课外阅读指导做得不够。

4.由于学生的家庭情况存在差异，因而对学生的课外阅读重视层度不同。部分家长没有进行亲子阅读的指导和督促。

三、解决的措施

1.统一要求家长订阅人民教育出版社的课外必读书目。

2.提高教师对课外阅读的重大意义的思想意识，使教师们都能重视课外阅读。

3.指导教师要合理安排工作，不挤占学生们的课外阅读时间，不糊弄课外阅读指导课，要把阅读指导课上扎实。

4.利用好班级群和家长会，宣传读书的重要意义。及时表扬课外阅读做得好的学生，及时表扬通过阅读活动的开展其他方面有进步的学生。让家长得到触动，更好的监督和指导亲子阅读时间。

总之，课外阅读活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。不断提高二年级组的教育教学质量，让书香溢满校园。在今后的工作中，我们力求做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！