半命题作文怎样拟题辨清结构法技巧点拨 半命题作文也叫“补题”作文，就是把一个完整的题目省去一部分内容，变成一个不完整的命题，省去的部分内容由考生补充完整，然后再按照补充完整了的题目写文章。因此这类作文在选材立意上的自由度比较大，考生所受限制比较少。写好文章的第一步在于补充一个恰当的题目，而题目的好坏又取决于考生对题目理解的程度与水平。 通常半命题作文的结构形式有以下几种情况——其一：题目命前半部分内容，要求补出后半部分内容；如“走近”______。其二：题目命后半部分内容，要求补出前半部分内容；如_____“的酸甜苦辣”。其三：题目命首尾部分内容，要求补出中间部分内容；如“让_____永驻心中”。其四：题目命中间部分内容，要求补出首尾部分内容；如“_____好比_____”。这就需要我们首先辨别清楚题目的结构特点，明确题目让我们补充的是哪一部分内容，然后再考虑怎么填补。 上述第一个题目“走近”_____，给出的是前半部分内容，而且是一个动词，那么要补出的后半部分内容呢？显然应该和这个动词搭配恰当，形成一种受该动词支配的语法关系。比如可填“霍金”、“泸沽湖”、“《红楼梦》”等等。第二个题目“_____的酸甜苦辣”，给出的是后半部分内容，而且有个“的”字提示我们，要补出来的前半部分内容应该和“的”字后面的部分内容构成一种修饰或限制关系，是“酸甜苦辣”的定语部分。比如可填“读书”、“做兄长”、“生活”等等。第三个题目“让______永驻心中”，给出的是前后两部分内容，要我们补出的是中间部分内容，这就要求我们特别注意已给出的首尾部分内容的关系，然后考虑所填的中间部分内容必须同时适合前后两部分内容才可以。该题目是一个大的带有使令关系的短语，而使令的对象恰恰没有出来，是要我们补的，经过这样的分析就好填了，比如可填“爱”、“宽容”、“感恩”等等。第四个题目“_____好比____”，给出的是中间部分内容，要补出的是首尾部分内容，仔细审题会发现所给出的中间部分内容使得要补出的前后部分内容形成一种比喻或类比关系，这就要求所填的前后两个词语必须相互关联并且类比恰当，比如可填“人生、品茶”、“读书、吃菜”、“生活、麻辣烫”等等。 范例导引 节约，让生活更美好 古人云：“地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足，取之无度，用之不节，则常不足。”这句话的意思是：自然界所生长的万物（资源）是有限的，由人力加工制成的物品资源也有限。而取时有限度，用时节约，则常常能满足人类的需求。如果相反，取时无限度，用时又浪费，那么地球上公有的资源就会很快消失。 现在全社会最引人注目的事是节约，节约是时下最热门的话题。新闻媒体每天都有关于节约的报道，茶余饭后人们也在谈论着这个话题。人们对于节约众说纷纭，观点不一，煞是热闹！ 同学们不是经常在书中读到中国地大物博、物产丰富吗？那么，我们为什么还要节约呢？因为我国是一个有13亿人口的泱泱大国，自然资源比较匮乏。就拿水资源来说吧：人类用水量随着人口的增长而不断增加，世界人口，在50年代为25亿，1999年达到了60亿，增加1.4倍，与此同时，农业用水增加了5倍，工业用水增加了26倍，家庭及生活用水增加了18倍，据专家估计，世界人口正以每年8100万的速度递增，预计到2050年将达到94亿，水的需求量也将成倍增长，形势十分严峻。 拧开水龙头，清洁甘洌的水滚滚而来，其实，自来水来之不易。它们可能取自几百米深的地下，或者引自几十公里、几百公里远的某条江河、某座水库，这些原水首先要在净水厂净化，去除铁质、细小的漂浮物、水生物，沉淀杂质，用杀菌液体杀菌，经过检验符合人体饮用后才能出厂。合格的自来水经过蜘蛛网似的管道，用高压水泵加压，才能源源不断地送入居民家。大家看，每一滴自来水都要经过那么多的程序，你有理由浪费吗？ 近几年来，由于人们生活水平的提高，大家对艰苦奋斗和勤俭节约的意识淡薄，大吃大喝，铺张浪费的现象比比皆是，而且人们普遍出现了认识上的误区，很多人认为节约就是小气，以为生活水平提高了，就该讲阔气，讲派头，讲排场。中国人民自古以来长期形成的俭朴的作风早已忘得一干二净，即使有的人想节约，但是碍于面子，也充大款。节约为荣，浪费可耻变成了浪费为荣，节约可耻了。 为了让我们的子孙后代生活得更加幸福，为了我们的国家更加繁荣富强，为了我们的地球更加生机勃勃，我们对于资源的利用要做到：“取之有度”这样才能达到“用之不竭”。现在全社会倡导节约，我们不妨行动起来，从身边的小事做起，从现在做起，从自身做起，节约用水，节约用电…… “不要让最后一滴水成为人类自己的眼泪”。 秘诀解读 这个题目空缺的是前半部分内容，根据后半部分“让生活更美好”的内容来看，这里填充的词语应该和“让生活”构成一种使令性的关系，所以小作者处理得非常恰当，并且选材集中，主题明确，值得学习。 具象补题法技巧点拨 标题是对文章内容的简要概括，拟标题就是要考查学生的遣词造句和概括能力。半命题作文虽然给出了题目中的部分内容，但更多的主动权掌握在学生自己手里。拿到一个题目，我们应尽可能打破思维定式，广泛联想，发散思维，抓住题目的特征，以小见大，从具体事物入手，见微知著，尽量反映一个比较深刻的主题，切忌宽泛空洞。 例如：“面对_____”这个题目，如果我们不细加分析，信手就填，很可能就填出“人生”、“生活”、“祖国”等这些词语，这样一来，题目固然很响亮，看上去似乎立意也很高，但是一旦真的以此为题作文的话，马上就会发现问题了，题目太大了，太空了，主题并不明确。反之，如果我们从细微处入手，试着填补一个表示具体可感的人或事物的词语，情况就会有所不同。比如可填“生病的母亲”、“那本书”、“这张试卷”等等，不但使题目变得与众不同，而且有利于文章表现一个充满个性的主题，给人留下鲜明深刻的印象。 类似的题目像“善待____”、“____的瞬间”、“____教会了我”等等，都可以化大为小，化虚为实，从一个非常具体的角度来填，避免空泛笼统，填出一个富有个性魅力的题目来。 范例导引 喜看破茧成蝶的变化 我是一只丑陋的毛毛虫，受尽了其他动物的嘲笑。唯一让我活下来的信念就是妈妈的那一句：“要相信有一天你会变成花丛中最美丽的蝴蝶。” 一、丑陋的小虫 从我懂事开始，受到的只有嘲笑，看着蜜蜂能在花丛中飞舞，我只能羡慕；看着小鸟能在天空中翱翔，我只能感叹；望着它们，我心中呐喊道：“为什么，我是一只又丑又讨人厌的毛毛虫？”我要摆脱这副身躯，我知道，唯一的办法就是结茧。 我选择了结茧，想着妈妈的那句话：“有一天你会变成花丛中最美丽的蝴蝶。”我想好了。 二、破茧的疼痛 我醒了。 四周一片漆黑，我像是被什么东西笼罩着，我知道，那是厚厚的茧，我试着用身子推开它，才知道，它是那么厚重。 我一定要出去！ 我用尽了所有力气去推开它，可它好厚，汗水，泪水，甚至是血水，沾湿了我弱小的身子，好累，好困，我想放弃了，此时，耳边又响起了妈妈那句话： “有一天，你会成为花丛中最美丽的蝴蝶。” 顿时，我浑身像充满了电似的，劲力十足，我奋力地撞开厚茧，终于，一束温暖的阳光从茧的缝隙里渗透进来，透过那束阳光，我似乎看见了在花丛中翩翩起舞的我，已不再是那只受人嘲笑的毛毛虫，我用尽力气扒出了一个小洞，眼前天昏地暗，我拖着疲惫的身子，慢慢地从茧中爬出来。 三、成蝶的妖娆 闻着花香，我翩翩起舞，在这朵花上轻轻一点，又飞到那朵花上摆个姿势，我终于长成了一只最美的蝴蝶，我不必再羡慕蜜蜂和小鸟，因为，我已经成了最妖娆的蝴蝶，我已经成了虫国的骄傲，这是我梦寐以求的，我实现了自己的理想——让别人对我欢笑，向我谄媚，向我投来无比羡慕的目光吧，我简直陶醉了。我的倩影被印在了书刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被贴在了照相馆的背景图上……我飞舞的姿势被当做了旅游景点的广告的主题画面，没有人再嘲笑我，相反，人们以一睹我的芳容为荣，有的甚至不惜花重金购买我，来装饰他们的门面！ 从毛毛虫蜕变为蝴蝶，在花丛中，我欣喜地笑着……我终于看到了自己破茧成蝶的美丽的变化！ 秘诀解读 乍看这个题目很容易就填成“祖国”、“生活”这样既大众又笼统的词语，但小作者却处理得非常巧妙，以独特的视角，聚焦到一只毛毛虫的破茧成蝶的过程，化抽象为具体，再围绕这个题目生动形象地描写“我”从虫到蝶的变化过程，“成蝶的妖娆”一小节更是突出了“喜看”的主题，值得借鉴。 抽象补题法技巧点拨 半命题作文通常只限定了题目的部分内容，而把更多的待定的内容留给了考生，特别是文章的选材和立意，决定权几乎全在考生手里，这样一来，补题时若多考虑这两方面的因素，化具体为抽象，化零为整，把一个个零散的素材提炼成一个概括的、准确的、有一定高度的主题，再依据这个主题来补充题目，这样以抽象法补出的题目往往既是主题的体现，又具有一定的高度。 例如：以“感悟_____”为题写一篇文章，这个题目初看就可以确定“感悟”是一个动词，后面要填的是一个表示或人或事物或事件的名词性质的词语，和“感悟”搭配，构成一个动宾性质的短语。比如某个人、某个具体事物等；但是仔细审题会发现，由于“感悟”这个词语的特殊性，它后面填补出的词语往往是要配合“悟”得出“理”的，所以，为了凸显文章较高的立意，我们应该集合各种零散的素材，在概括出主题的基础上，在“感悟”后面填补出一个类概念式的比较抽象的词语，如可填“青春”、“苦难”、“财富”等等，这样填补出的题目较之一个个具体的事物性名词而言，文章的立意显然要高远得多。 同类的题目如“敬畏____”、“我懂得了____”、“感谢____”等等，也是这样，如果我们补出一个类概念式的比较抽象的词语，就能够既提示了文章的主题，又彰显了文章较高的立意，往往比填补一个具体的事物性词语要好得多。 范例导引 那一次，我懂得了爱 鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱…… 有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？ 每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我煎苦得呛人的中药……可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水…… 那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了…… 当我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了我太多的思念与无助…… 手术做了差不多四个小时，对我来说，那是长过四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多…… 我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了…… 回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为我精心的付出……可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳与付出…… 那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生是苍白无力的，只会接受的人是懦弱无能的。 我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报……这是我该付出的！ 我懂得了…… 秘诀解读 这道半命题作文，题目中的“懂得”一词普通常见，但纳入文题，在“那一次”这一特定的事件之中，就值得揣摩了。这里的“懂得”，应该是“深深地知道”的意思，那么经过“那一次”事件，“我”深深地知道了“什么”呢？是一个生活的常识、一个科学的原理，还是一个做人的道理呢？给我们留下了丰富的想象空间…… 小作者选择了“做人的道理”——“爱”。从点滴的生活小事为我们提炼出了人间真情，平中见奇，以真挚的感情为我们讲述了自己懂得的道理，而题目的巧妙填充直接影响了文章的取材，值得借鉴。 词性判定法技巧点拨 半命题作文，通常只给出了“一部分”题目，但我们往往可以明确地判断这已给出的“一部分”是什么词性或具备什么样的语法特点。根据这一点，我们可以推测未知部分，或者说推知要求我们填补的“另一半”应该是什么词性或具备什么样的语法特点，从而正确构思，填出一个恰当的题目来。 例如：以“学会_____”为题，写一篇文章。这个题目中已给出的“学会”显然是一个动词短语，“学”的结果是“会”，那么“会什么”呢？当然应该是一种动作或行为，无论是行为方面的具体动作，还是心理方面的活动都是符合填充要求的。明确了这一点，我们就可以判断出这里要填的是一个动词或动词类短语。这样一来，我们生活中各种各样的动作或许许多多的活动都可以填，比如可填“养花”“做饭”“读书”等具体的行为动作，进一步思考，关乎人类个性、修养、品质、情操等精神方面的活动或“动作”当然也可以填，如“尊重”“感动”“理解”“敬畏”等等。 类似的题目，如“难忘的_____”，一看题目就能判断给出的部分是动词且是后面所填词语的定语，那么后面要填的应该是一个名词性质的词语，且要和“难忘”这个词搭配恰当，像某个人、某个物、某件事、某个特定时间等等。比如可填“老人”、“一盏灯”、“旅行”、“星期天”等等。如果理解错误，随意填充，轻则闹出笑话，重则为难自己，影响作文。 范例导引 学会留心 水声婉转，流淌出一江碧玉，一江柔情。山色朦胧，挥洒出一片空灵，一片秀美。林间疏月，遗落下一地情愁，一地忧伤。这渺渺世间，构成亘古悠长的画卷，精致中现磅礴，细微处露大气，浑然天成，生息袅袅。 去品品这份灵秀这份逸志吧！让心灵重归平和而纯净。呼吸着清新的空气，沐浴在大自然之中，留心去体味吧！随之微妙的美与少有的悠闲会丰富你的心田。 学会留心看自然。那橘城（湖南省石门县）有一山山的绚烂，映红了晚霞，那澧水（湖南省第四大河）有一道道的明澈。拂去了尘垢后，那山涧柔泉咕噜地冒着溪流，那潮起抑或潮落变幻着岁月的朝夕；轻舟小棹水漫流，重山雾霭不见头；舟行画中，桨拍两岸；菡萏初放，鱼水嬉戏；好一幅美景，勾勒出壮阔的山河，好一卷长诗，摹写出最初的自然。 留心这世界吧！尘世茫茫，沧海变迁。这迤逦的山踏出了厚重，踏出了磅礴；流彩的日月慢慢地给这世界添上了华彩，添上了灵性。洞悉这世界，思人生世事，这山这水，会以它的温情、博大软化我们的心，让我们内心充盈着震撼与感动。 学会留心看人生。张若虚当年的一句“人生代代无穷已，江月年年只相似”道出了生命与宇宙由有限延伸到无限的规律，这句诗是对短暂的人生和亘古不变的宇宙的大写意。大气象的吟诵滋养出了后人宽阔的心胸，它启示后人：个体是渺小的，个体的融合才能把握永恒。因此，每一个善意的举动，每一念宽容之心，每一次精神上的感化都将细细地滋润我们的心灵，使我们能够感受到大爱，感受到生命的美好与力量，感受到我们是用生命的质量在延续生命。 学会留心吧！让心灵盛满纯洁的自然之悟，积淀起厚实的世间真情，拓展出一片宽广无限的天空，任心驰骋。这样，便能发掘出更多的善意，留一颗细致美好的心灵。 秘诀解读 题目给出的“学会”是一个动词短语，学会“什么”呢？小作者显然理解了题意，应该是一个动词类的词语，于是填出了“留心”，留心“什么”呢？从全文来看，小作者是围绕“留心自然”和“留心人生”两个方面所获得的感悟而展开的，既抓住了题意中最根本最核心的部分，又悟得独特、悟得有深度有新意，不失为一篇情景交融、化情为理的优美散文，而小作者填出的题目恰是文章成功的先决条件。 符号补题法技巧点拨 半命题作文的题目，通常是给出一部分，空白一部分，空白部分要求大家填补一个词或短语来补充完整，使得前后搭配恰当，表意清晰。可是如果我们想要突出自己的个性或创意，想要在众多的考生中脱颖而出，一下就吸引住阅卷老师的眼睛，用常规的补题法补出一个普普通通的词语，就不大容易做到了。但是如果我们换一个思路，使用一些“非常规”的手法，即使用一些平时说话或写文章中不大用到的“特殊符号”来填补题目，情况就会有所不同。比如可以使用数学、物理、化学等学科中的一些符号或公式，还可以使用英语中的某些字母或单词（当然，如果用“单词”，别忘记标注汉语注释）等等，这样一来，填补出的题目就很容易让人耳目一新，留下比较深刻的印象了。 例如题目“_____的启示”，如果按照常规思路，稍作考虑就可以填出前面的定语，如“拳王争霸赛”、“展销会”、“选修课”等等，搭配固然恰当，表意也很明确，但是却很难让人一下子记住。假如我们使用一些特殊符号又会怎样呢？比如可填“1+ 1”、“NBA”、“和”等等，很明显，和一般考生填词语的方法不同，上述三个题目很容易就给人留下比较深刻的印象。 但是这种补题法在使用时要特别注意一点，那就是：一定要找到你想要使用的“特殊符号”和你要表达的“主题”之间的“契合点”，它们之间必须相关、相似或相反，换句话说，它们之间必须有合理、恰当的“关联”，如果为了“特殊”而“符号化”，那就是本末倒置，以题害文了。 范例导引 1.2.3.真让我着迷 我，一个天生就喜爱音乐的女孩，对音乐有着一种特殊的感情和执著。 不论是古典的还是现代的音乐，我都喜欢。古典的音乐，其实都很经典，听完让人回味无穷；而现代流行乐，可以让我们感受到一种青春的活力，所以，它很吸引年轻人。没事儿的时候，我就放一些优美的曲子，然后躺在沙发上，什么都不做，就听音乐，这也挺好的。不过呢，在我疲倦的时候，大多是听古典的音乐，因为那样能让我更加放松；在我高兴的时候，当然就听流行一点的了。在流行乐当中，我最钟爱摇滚乐，没办法，谁叫我也属于有点“野性”的人呢？我就喜欢这种无拘无束、自由自在的感觉，就当是爱同类吧，呵呵！ 我还喜欢用音乐来表达我的情绪。每当心情不好的时候，我都会鬼使神差似的走到钢琴前坐下，将手放到琴键上，让那美妙醉人的音乐从我的指间流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的忧愁，不知不觉，心情也好多了。当我心情很好的时候，我也会去弹琴，当然，这时候所弹的曲子节奏都很欢快，我要用这欢乐的音乐来表达出我内心的喜悦。爸爸妈妈常常说，要想知道我的心情，听我弹出的曲子就知道了。的确，我很喜欢用琴声来表达我的情绪，心情不同，弹出的曲子也就不同。难过的时候我弹出的曲子不免带了点忧伤的味道；但在我快乐的时候，弹出的所有曲子都很明快，让人一听就明白我此时是多么的高兴！ 我真幸运！我常常在心里对自己说。不是吗？我生在了这个音乐丰富的年代，可以欣赏自己喜爱的音乐，可以随时弹出一两首令自己满意的曲子，生活真是太美好了！ 有了音乐，真好！为人们创作乐曲的音乐家们，谢谢你们了！要不是你们，我们现在怎么可能听到这些堪称经典的曲子？音乐，也是我们交流感情的一种方式。我不敢想象，要是这个世界上没有音乐，那该是多么的枯燥无味啊！没有音乐，就没有快乐，世界也就会死气沉沉的，毫无生气，音乐对我们来说真是太重要了！ 我的世界就是用一个个音符，一支支乐曲组成的。我喜欢音乐，喜欢沉醉在里面，喜欢去理解它背后的故事，喜欢把自己一个人关在屋子里听自己最爱的乐曲……总之，一切的一切，只要和音乐有关，我都愿意去感受、去理解、去实践。在我的体内，流淌着音乐的血液，我的每一寸肌肤都和音乐有着密不可分的联系。我相信总有一天，我会拥有一对音乐的翅膀，带我飞到属于我的音乐天堂。 1.2.3.4.5.6.7——音乐啊音乐，你真让我着迷！ 秘诀解读 这个题目可填的词语很多，比如“音乐”、“舞蹈”、“旅游”、“书法”、“电影”等等，但是能够迅速抓住阅卷老师眼睛的却是小作者的这个题目。为什么呢？因为她使用了特殊的符号——把音乐当中的几个音符明确地写在了题目的空缺处，以此来代指文章的中心内容“音乐”，既鲜明又独特，因而给人留下了深刻的印象。 |
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