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今年的高考作文，与乡间那句俗语有得一拼！  齐桓公在与自己的同父异母兄弟公子纠争夺王位的时候，是叫公子小白的。这王位不以法的形式“公相授受”，在中国漫长的历史中是个规矩。先王按照位授嫡长的规矩任命，宫廷里立即大眼瞪小眼。因为是规矩，也没有法子，只能像乌眼鸡似的看着王位发呆；先王或者对某个自己喜欢的儿子私相授受，接下来就血流漂杵，杀得数败俱伤，即便是兄弟叔侄，也在所不惜。 小白成为大白之后，便是齐桓公，“终成一代霸业”，且列春秋五霸之首。出题者对于称霸，对于相互厮杀之后获得霸业，对于如何巩固霸业，是持十分欣赏的态度的。 一将功成万骨枯，何况是一王功成？用本国将士血肉之躯堆叠起来的霸业，再辉煌，也不值得作为高考的作文题目，并预设给考生正面的答案！不知道出题的人们想到了没有？ 这么腐朽的一个宫廷故事，如果说放在几千年前它是既定事实，我们可以理解它有存在的理由。那么，在人类进入21世纪的当下，还用欣赏的眼光，把这些权谋的、血腥的宫廷故事当作社会的美德加以传扬甚至提倡，还把它作为高考的写作素材，让千万考生写出自己最深的感触（其实，出题人已经准备好了正能量答案，考生如果说桓公三人的坏话，肯定是拿自己的前途不当回事），这种酸臭，似乎比人粪更加生猛！ 齐桓公是什么东西？我们说些他的故事就知道了。 如果他真是有治国之才，用现代法制国家选才标准，他上大位，便是齐国人民的福祉。问题是，他是庶出，按照当时王位继承的游戏规则，他不具备称王的资格。 这不，于是就打。他打赢了，就得选一个宰相。本来辅佐小白好好的鲍叔，这时高风亮节了，对桓公说，我没才气，你要成就霸业，就请老管同志来当宰相。鬼晓得老鲍同志怎么想的！是不是看到齐桓公心狠手辣杀人如麻害怕了，出个歪点子让老管同志来跳坑？ 而老管同志不是和他的主人公子纠一起被打败了吗？他们躲在鲁国，因为公子纠的母亲就是鲁国人，公子纠此时在外婆家，应该安全。 齐桓公派出特使去鲁国要老管同志，如果说要回去做宰相，人家怎么会给？那就说要回去当众杀了以压水气吧，鲁人想，我们打不赢齐国，干脆做个人情，杀了公子纠，绑了老管，一并交给齐国的特使带回齐国。 齐桓公在鲍叔的劝说下，果真任命老管同志为齐国宰相，后来果真帮齐桓公成就了“霸业”。  齐桓公没有逃脱“厮杀——霸主——昏君”的历史规律，他后来的故事，朋友们也听说了一些。这里简单说说。 老管死前，齐桓公前往探望，并请教谁能继任相位。讨论到5个人，其中3个最为我们熟知。他们是：厨师易牙，阉人竖刁，卫国公子开方。 老管说，这3个人，都不是善类，大王你得远离！ 桓公听了老管的话，疏离了这3个人。老管一死，桓公身边没人奉承了，听惯了奉承话的桓公，又把3个恶人请回到自己身边。 先说易牙，厨师，有一回，齐桓公吃了易牙做的乳猪汤，说，不知道幼儿的肉汤比起乳猪汤，哪个鲜美？过了几天，易牙煲好了肉汤送来，原来是他4岁的儿子，被他杀了煲了！桓公一感动，差点让他进入正至菊。  竖刁，本名貂，因为狠心自宫以奉桓公，被后人称为竖刁或者竖刀。 据说他是中国历史上的第一个“太监”——那时可不能那么称呼，唐以后才称太监的。也叫宦竖，竖，是旧时对小儿的蔑称，太监称竖，也许含有“站着还像个人”的意思。 他从小就在宫里侍奉桓公，到了性成熟的年纪，不能再留在宫廷，回家去想了很久，舍不得宫里的纸醉金迷，要回宫，不能以男儿身，于是壮士断根，挥刀自宫，再进宫门，深得桓公喜爱，认为忠心昭了日月。不是老管阻止，这竖刁就进入正至菊了，与几千年后宫廷拟正治菊名单几乎一样的思路！ 也就是这家伙，和那位厨师一起，软禁了年老的桓公，让他饿死在禁门里面。桓公6个儿子再演绎一盘老爹的兄弟厮杀故事，打得不可开交，67天后，才有功夫掩埋老爹的尸体，据说，那蛆都爬出窗外了。  第三位宠臣就是公子开方。公子是卫国的公子，放弃了太子地位，跑到了桓公的手下，当了宠臣。父母死了，他没有奔丧，桓公感动得一踏糊涂。也差点让他进入正至菊了。  老管说，这三个人都没有人性，做不得宰相的。好像是拦住了，但没有想到，桓公会死在这3个甜言蜜语、心狠手辣的佞臣手上！ 我的朋友张胜林先生是研究历史的，他受不了今年的作文考题，开玩笑说，桓公被上面3个小人囚禁饿得要死之时，想到了吞钩自尽。这个钩，有故事，就是今年高考材料作文中的那个衣带钩。 因为饿得要死，桓公吞钩的力气也没有。死前拼尽全力表达了自己的愤恨：我恨你呀，管仲，你当初为何不一箭把我射死，让我活着遭这样生不得死不能的洋罪？ 最有意思的，还是那个厨师的老婆，一腔正气，向管仲的老师索赔：她把管仲师傅的坟刨开了，理由是，你是如何教管仲射箭的？生而为男人，必修课6门，礼、乐、射、御、书、数，射是第三门专业课，你教出来的学生管仲，射小白那大一个活人，身体面积少说也有一个平方米，怎么单单就射在衣带钩上？是不是上的网课？ 翻开这段历史，都是些血腥的故事，什么霸业，什么几合诸侯，一匡天下，都是平民的尸体堆出来的江山。古代社会人口长期偏低，就是各次战乱造成。这样的历史材料，作为一个国家的选材素材，对于人生和社会，都是些“负能量”的东西。以后出高考题，能不能学学先进发达国家，讨论一些当前最最迫切需要解决的问题？ |
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