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.1.教师的教态促成良好课堂气氛
2.创造良好的课堂气氛
3.创设悬念引发课堂气氛
来自： 昵称38337217 > 《原创》
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课堂气氛活跃 形散神不能散
一堂好课就是让学生在学习中获得学习的乐趣和知识。
教师和蔼的教态促成良好课堂气氛
教师和蔼的教态促成良好课堂气氛。教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。当教师走进教师的那一刻，教师教态会直接影响到学生上课的情绪，这种先入为主的方式常常会...
直面学生的“插嘴”
有一次教学《将相和》，我为了吸引学生注意力，激发课堂学习兴趣，课前我从网络上下载了该FIASH动画，上课时我将动画先让学生欣赏了一下，这个动画把人物动作、神态设计非常夸张诙谐，学生一下子给吸引...
课堂纪律引起的反思
课堂纪律引起的反思 教低年级最大的体会就是教师太费口舌，而且上一节真得好难，就课堂纪律来说就让人头疼，有时候真难以控制课堂，究竟是什么原因？回顾自己的行为，也许太关注课堂气氛，只知道活...
评课杂感
评课杂感。因此，我同意这样的观点：因地、因人、因时、因课、因境去评课。3、“评课就是评自己”，当你在观察思考别人课的时候，其实也是在梳理、反思、掂量自己的质量内涵、教学策略、课程宗旨和教学...
活跃课堂气氛的润滑剂
活跃课堂气氛的润滑剂在教学设计中，我根据学生的年龄特点，结合教学内容安排游戏，竞赛，抢答，猜谜等；创设愉快，和谐，民主的教学气氛，才能活跃课堂气氛。师生关系是一种平等，互尊，互爱的关系，...
课堂气氛活跃，一定好吗？
课堂气氛活跃，一定好吗？课堂气氛活跃，原本意味着课堂充满活力，学生充满激情，教学充满希望，是一个充满赞赏与肯定的正能量评价。正因为此，单纯的课堂气氛活跃，并不一定是学生的学习正在发生，因...
【单虹水彩课堂695期】水彩营造这样的气氛怎能不喜欢——康坎达斯
【单虹水彩课堂695期】水彩营造这样的气氛怎能不喜欢——康坎达斯。康坎达斯，出生于印度。从小就对绘画感兴趣，他最喜欢用水彩作为媒介...
有效课堂管理三策略
有效课堂管理三策略随着新课改的逐步推进，学生的激情与活力一下子被激发出来，课堂成了学生展示自我、放飞激情的场所。教师的表扬自然能得到全休同学的认可，从而使模范学生带头作用影响到每一个学生...
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