 视频制作、解说 李佳遥 四个住在“棺材”里的留守孩子，捱着无人知晓的绝望 四个孩子四个爹，当妈的为了爱情远走高飞把孩子落在家里，几个孩子只能在夹缝中求生存……这番奇葩操作，就出现在日本电影《无人知晓》中。虽然影片中四个孩子的生活贫苦凄惨，但影片却一反常态地采用治愈系的纪录片拍摄手法，将沉重的社会现实隐于其中，看完让人久久不能平静。 再来说说《无人知晓》的日本导演枝裕和吧。他在作品中最喜欢做的事，就是“唱反调”。刚开始观众还看得好好的，中段开始就给人当头一棒。本来以为电影里这位母亲多么和蔼温柔，刚准备夸夸她良好的家庭教育观念以及他们家美好的家庭氛围。谁知道下一秒她就把孩子扔了，还是有四个不同爹的孩子，细思极恐。 电影中的阿明是最懂事的，他承担了妈妈走后的一切事务，虽然日子一天比一天难过，但他却始终保持着乐观的态度。但这种乐观是自己的弟弟妹妹支撑的，日子再苦只要弟弟妹妹健在，他就是幸福的，因为这是他唯一能够接收到的亲情了。 除了阿明，其他弟弟妹妹在影片中也非常爱笑。日子这么苦还笑得出来?那是因为他们的笑容建立在彼此相拥以及对妈妈归来的期盼上。随着妈妈失踪的日子越来越久，他们的笑容也随之变得越来越少。 影片中还有几个亮点：阿明结识的女学生纱希在车库被摆祭奠台，还为了给阿明赚钱甘愿当陪唱。阿明结识的“朋友”偷东西，还打心底里看不起他，认为他们家是垃圾堆。从中不难看出，校园暴力、歧视以及学生的三观不正，也是《无人知晓》想反映的主题。影片上映在2004年，至今已有16年光景，但这些社会问题依旧存在。因为校园暴力受害人的沉默，以及孩子的隐瞒，这些严重的社会问题往往是无人知晓的。至于这一切背后的原因，当然是家庭教育的问题。 “生而不养，父母之罪；养而不教，父母之祸。” 养而不教是现实大多数父母的写照，他们忽视孩子的心理感受，将自己的感受强制施加给孩子，是名副其实的“我不要你觉得，我只要我觉得”。“只要你学习好，我啥都不管你。”大多数望子成龙的父母都会抱有这样的想法，却忽略了对孩子的素质教育。这就让那些学坏的孩子们过于放纵自己却从不反省，被欺负的孩子也不敢和父母倾诉选择沉默，一切看起来十分平和，可这种无人知晓的背后又是什么？ 再来说说这个母亲吧，她就是典型的生而不养。关于这一点，是枝裕和有句人生哲理：“电影不是用来审判人的，导演不是上帝也不是法官。设计一个坏蛋可能会令故事世界更易于理解，但是不这样做，反而能让观众将电影中的问题带入日常生活中去思考。”
正是因为有了这样一种认知，母亲在影片中显然是个矛盾的角色，需要用双重视角去加以审视。对孩子她会以温柔的方式与之相处，会采取鼓励式教导，会给孩子定期带礼物，这也潜移默化地影响了阿明，会在母亲离开后用同样温柔的方式对待弟弟妹妹，这是当下为人父母者需要学习的地方。但她又很幼稚自私，幼稚到想和喜欢的男人结婚住大房子，自私到为了追求爱情而撇下孩子不管，直至成为大众恨到牙痒痒的那种无耻女人。
在影片的最后，最小的孩子阿雪因意外而不幸离世。相信很多人都会为这个活泼可爱的孩子感到心痛惋惜。但这对阿雪而言，又何尝不是个解脱？对比最后剩下的三个孩子手拉手在马路上走，这样的快乐会持续多久呢？他们三个真的会克服困难一直在一起吗？我觉得不会。他们要么在无人知晓的绝望中卑微生存，逐渐被世界“遗忘”；要么分道扬镳，寻求各自生存下去的出路。似乎再也其他的选择可言。
比起琢磨电影的开放式结局，还是希望每个人在看完这部影片后，能够挖出那些无人知晓的沉重，能对家庭教育和子女养育方式有个全新的理解和认知。而这，也许才是影片最大的意义所在吧。
出品人│王波 主编│刘爱萍 首席执行│王恩泽 首席记者│乐水 编辑│穆逸龙 李小树 曹欣宇 李佳遥 视觉总监│杜放 视频监制│李小姣 设计│刘垚 李心彧 |
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