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1 文先生说 有个老师很认真地问我，班主任如何防止学生暑假期间去游泳啊。 我瞬间就明白了她的意思。 原来，他们那里去年暑假有个孩子溺水了，然后家长纠集一大帮子人，去学校堵班主任，闹了好久才罢休。 她一个外地小姑娘，被逼无奈当了班主任，每天强打十二分精神，谨小慎微，万幸没有发生安全事故。 马上要放假了，孩子们在家里，她可管不着了。就算想管，也分身乏术啊。 万一暑假有孩子溺水了，家长冲到学校把她打一顿，她连说理的地方都没一个。 上面只会要求她骂不还口打不还手，没人愿意为一个外地小老师得罪本地的大爷们的。 她确实很担心，担心的也很有道理。 2 文先生说 作为一个学法律的政治老师，我绞尽脑汁，才想出几种老师不会担责的办法。 第一种，老师要有穿越空间的能力。在学生溺水的时候，瞬移过去，保护好学生。 第二种，老师要有预知未来的能力。在学生溺水前一刻，及时阻止。 第三种，老师要有倒流时光的能力。在学生溺水后，把时光倒流，让历史重演，伤害不再。 第四种，老师要有起死人而肉白骨的能力。在学生溺水后，给学生一颗起死回生丹，让他重生。 第五种，老师要有转化万物的能力。在学生溺水那一刻，把水变成网，稳稳托住学生。 第六种，老师要有齐天大圣的能力。在学生溺水后，只身入地狱，让阎王再给学生一甲子阳寿。 除此之外，我还真想不到放假后，一个小班主任如何保证在家的所有学生都不去玩水，不会溺水。 3 文先生说 所以，今年暑假也别用网络研修、下乡扶贫、上河巡查之类的事情来折腾老师了，让老师们去修仙吧。 只要老师们修成正果，证得大道，就可以承担教育里的无限责任了。 不过修仙讲究法侣财地，请各位领导注意。 法，指修行的功法。如果不得法，就是盲修瞎练，甚至会走火入魔。以老师们那可怜的人脉，是绝对找不到师承的，这个问题，需要领导去解决。 侣，指同修的道友。礼记曰过：独学而无友，必孤陋寡闻也。不过，年轻男老师凭借每个月两三千的可支配收入，估计很难找到伴侣，需要领导多帮衬；年轻女老师担心对方看上她电脑里几十G的课件，需要领导多开导。 财，指雄厚的经济基础。修道之人，最好不事生产，要把时间和心思都用在修行上。如果没有一定的物质基础，是很难修道的。无财不足以养道，古人诚不我欺也。 地，指修道的场所。不同的环境，风水不同，修行效果也不同。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。最好去湖北武当山、江西龙虎山、四川青城山、山东崂山等道家圣地圈一块地，让老师们集中修炼。 当然，经济基础决定上层建筑，督促各地切实保障教师待遇，让他们不低于当地公务员，是让老师们安心修行的基础和前提。 炼精化气，炼气化神，炼神还虚，炼虚合道。熬过一甲子岁月，抗过了九重天劫，等老师们都修成了正果，就再也不用害怕承担各种无限责任了。 如此，教育里的所有矛盾都能消灭于无形，专家和喷子也会闭嘴，老师们也不用跪着教书，和谐教育就真正建设成了。 所以，暑假让老师们去修仙吧。 |
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