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学生的感知体验是需要过程的，是需要去亲历的，更是需要时间的。在学习过程中，让学生知道知识的来源和去处，更有利于学生对知识的理解和掌握，而一切知识的熟练程度，都离不开强有力的训练，尤其是小升初考试，更是需要最新的试题加以强化和巩固，练习是提高知识，掌握方法，形成技能，获得经验的最有效的方式和手段。 为了能够让大家在小升初考试中提高数学成绩，努力进重点上名校，胡老师给大家分享了一套2020年春季学期素质教育六年级数学模拟试卷，供大家学习和练习。
这份试题以未来小学六（2）同学纪生虫同学的答卷展示。从整份试卷，我们可以清晰地看出小虫同学不仅卷面干净整洁，还轻松考满分。那么，这份试题到底难度如何呢？ 从卷面来看，这份试题共有六面，是典型的小升初考试试题，题量大，题型多样，但都是考查学生的基础知识。在写题过程中，更注重学生的细心、细致的审题和计算，毕竟考场上细者赢，只有细心，才有可能赢得满分，在考试中脱颖而出。
第一大题计算题共有3小题，分别是直接写出得数；脱式计算，能简算的要简算；求未知数的值，3道题共24分，在计算过程中，希望同学们注意简便方法的计算，认真看清数字和符号，小心运算顺序，提高计算能力。 第二大题填空题，共有17小题，题量大，考查的知识点比较细，注重学生的审题能力和理解能力。这些题目中，大多是基础题，但有许多题属于易错题，比如第9小题3a＝5b，那么a:b＝（ ）这道题考查学生对比例的认识，解题的关键是“内项×内项＝外项×外项”，则a:b＝5:3，这道题出错在于许多同学没有理解和掌握比例的基本性质。
第三大题判断题，这道题最难的是第24题，“如果△+○＝15，○+■＝16，那么△＞■”，乍一看这道题不知从而入手，但可以通过假设法，假如○＝0，则△＝15，■＝16，此时16＞15，即■＞○，所以这道题判断错误。
第六大题手脑并用，规范操作，这道题是一道比较有趣的题目，但有趣中涵盖的知识却比较难掌握，比如第1小题画出下图三角形ABC按2:3缩小后的图形，在以往的图画中几乎是1比多少，或者多少比1的情况，这一次却出现了2:3，实在难倒许多同学，但我们可以通过转换的形式2:3＝1:1.5，则只要把三角形按照1:1.5的比例缩小即可。
最后一道题是解决问题，考查了学生对比例的理解、面积的计算、圆锥的掌握等，考查学生分析能力、应用能力、理解能力和计算能力，知识来源于生活，又服务于生活，几道题把理论和实际很好地结合，无形中培养学生的数感，激发学生学习数学的兴趣。
总之，这份试题难易程度适中，题量多但都是基础题，在做题过程中，建议每个同学都能认真审题、仔细计算、理清数量关系，提高考试技巧。 |
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