|
2.五绝·人生哲理 雁逆风舒翼，江随势逐流。 人和谐永处，物顺轨而求。 雁逆风舒展，江随势逐流。 人和谐永处，物顺世由悠。 以人生哲理为题的五绝短短20字，寓 社会道德风尚的引领 价值观取向 不对！五言诗节奏划分有“二二一”（例：欲穷千里目）和“二一二”（例：润物细无声）两种 古诗的节奏划分古二今一是什么意思 头一次听说这种停顿法,学习一下. 期待明白人的解答. 楼主不要急,如果没人回答,我会把我的答案贴出来. 表1．古诗词朗读停顿一.按音节划分.通常是两字一顿,五言停顿两次,七言停顿三次. 五言 “2—1—2”式 海日／生／残夜,江春／入／旧年. “2—2—1”式 潮平／两岸／阔,风正／一帆／悬. 七言 “2—2—1—2”式 几处／早莺／争／暖树,谁家／新燕／啄／春泥. “2—2—2—1”式 水面／初平／云脚／低. 二.按意义单位划分.通常五言停顿一次,七言停顿两次. 五言 “2—3”式 海日／生残夜,江春／入旧年. 七言 “2—2—3”式 几处／早莺／争暖树,谁家／新燕／啄春泥. 三.备注 划分时还要兼顾意义,不要损害语义、破坏结构. 如“七八个星天外,两三点雨山前.”一句,不能断为：七八／个星／天外,两三／点雨／山前.而应断为：七八个／星／天外,两三点／雨／山前.或七八个星／天外,两三点雨／山前. 表2．古文朗读停顿口诀说明例句 主谓动宾间主谓短语的主语和谓语之间；动宾短语的动词和宾语之间联系比较松散,因此,它们之间可以停顿. ①先帝／不以臣卑鄙（主语） （谓语） ②刻／唐贤今人诗赋／于其上（动词）（宾语） （介宾短语） 介宾转折前 介宾短语、转折连词前通常停顿. ①受任／于败军之际（介宾短语） ②先帝／创业未半／而中道崩殂（主语）（谓语） （转折连词） 状、发、关联后可断 句首状语、发语词、句首关联词的后面通常停顿. ①今／南方已定（状语） ②夫／环而攻之（发语词） ③故／君子有不战（关联词） 并、偏、介宾通常连 并列短语、偏正短语、介宾短语,它们内部联系紧密,通常不停顿. ①有／良田美池桑竹之属（并列短语） ②予尝求／古仁人之心（偏正短语） ③愿／陛下／托臣／以讨贼兴复之效（介宾短语） 备注 ⑴划分时还要兼顾意义,不要损害语义、破坏结构. ⑵当划分规则与朗读习惯发生冲突时,要以朗读习惯为主.如“舜发于畎亩之中”一句,不能断为：舜／发／于畎亩之中.而应断为：舜／发于／畎亩之中. 原创作品 [小学]古诗文朗读节奏划分方法 [小学]古诗文朗读节奏...方法.doc 28.5K, 4页, 3483次阅读 [立即下载] 举报分享于2016-02-21 23:15 古诗文朗读节奏划分方法 古人云:句读之不知，学之不解。学习古文首先要学会断句，准确掌握句子中的停顿，这对理解文章名单句意和培养学生阅读古诗文能力大有帮助。 古诗文朗读节奏划分，常见的有以下几种方法: 一、按音节兼顾意义来划分。 例?故人具鸡黍。 解析:按"二一二"的节奏形式可以划分为:故人?具?鸡黍.也可按"二三"的节奏形式划分为:故人?具鸡黍。 例?谁家新燕啄春泥。 解析:按"二二三"的节奏形式可以划分为:谁家?新燕?啄春泥。也可以按"二二一二"的节奏形式划分为:谁家?新燕?啄?春泥。 二、连在一起的两个单音词，朗读时须读断。 例?天将降大任于是人也。 解析:"于是"是两个单音词，不得连读，这句话的节奏应该划分为:天?将?降?大任?于?是人也，而 不能误读为:天?将?降?大任?于是?人也。 例?率妻子邑人来此绝境。 解析:"妻子"是两个单音词，朗读时它们之间应有停顿，这句话的朗读节奏应划分为:率?妻?子?邑人?来?此绝境，不要误读为:率?妻子?邑人?来?此绝境。 三、句首语气词之后要停顿。 例?若夫日出而林霏开。 解析:"若夫"是句首语气词，朗读时其后要停顿，这句话的朗读节奏应划分为:若夫?日出?而?林霏开。 例?盖大苏泛赤壁云。 解析:"盖"是句首语气词，这句话的朗读节奏应划分为:盖?大苏?泛赤壁云 四、根据古代文化常识，正确划分节奏。 例?虞山王毅叔远甫刻。 解析:"虞山"是山名，朗读时其后要停顿，"王毅"是姓名，"叔远甫"是字，姓名和字之间朗读时也要停顿，因此，这句话的朗读节奏应划分为:虞山?王毅?叔远甫?刻。如果缺乏古代文化常识，就很难正确划分这句话的节奏。 例?侍中侍郎郭攸之。 解析:"侍中"、"侍郎"都是官职名，朗读时其后要停顿，即，侍中?侍郎?郭攸之。 五、"也"用在句中作语气词，其后应停顿。 例如，余闻之也久。 解析:这句话应这样划分节奏:"余闻之也?久"。如果误将"也"看作是谓语前面的副词状语，就容易误读为"余闻之?也久"。 六、根据语法结构划分节奏。 例?先帝不以臣卑鄙。 解析:"先帝"是主语，"以"是谓语，"臣卑鄙"是宾语，"不"作"以"的状语，故这句话的节奏可以这样划分:先帝?不?以?臣卑鄙。如果不知道这句话的语法结构，很容易误读为:先帝?不?以臣?卑鄙。 例?此庸夫之怒也。 1/4页 解析:"此"是这句话的主语，"庸夫之怒"作谓语，因此，这句话的节奏可以划分为:此?庸夫之怒也。不能误读为:此庸夫?之怒也。 七、读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。 例?不以物喜，不以己悲。 解析:这是四字骈句，应该两句一顿，即:不以?物喜，不以?己悲。 例?居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 解析:这是一个非四字骈字句，可按意义划分节奏，即:居?庙堂?之高?则忧?其民，处?江湖?之远?则忧?其君。 八、根据文意确定停顿。 例?医之好治不病以为功。 解析:"不病"，没有生病的人。"以为功"，即，以之为功，把治好病作为自己的功劳。根据文意，这句话的节奏可以划分为:医之好治不病?以为功，而不能误读为:医之好治?不病以为功。 例?而不知太守之乐其乐也。 解析:前一个"乐"，用作动词，以??为乐;后一个"乐"，名词，乐趣、快乐。"乐其乐"就是以其乐为乐。据此，这句话可以这样划分节奏:而?不知?太守之?乐其乐也，而不能划分为:而?不知?太守之乐?其乐也。 例?其一犬坐于前。 解析:"其一"，其中一只狼。"犬"，修饰动词"作"，即"像狗一样"。因此，这句话的节奏可以这样划分:其一?犬坐?于前，而不能划分为:其一犬?坐于前。 下面提供一些古诗文朗读停顿方法，供参考: 一、按意义兼顾章节来划分 四言诗，按意义或节奏可划分为“二二”如:人生/几何，去日/苦多。 五言诗，按意义单位可划分为“二三”如:问女/何所思。 按节奏单位可划分为“二二一”如: 大漠/孤烟/直;或是“二一二”如:举头/望/明月。 七言诗按意义可划分为“四三”如:两岸青山/相对出。 若按节奏可划分为“二二二一”， 如:春风/不度/玉门/关; 或“二二一二”如:人生/自古/谁/无死。 二、借助古汉语词语特点，做好停顿。 1、借助古汉语中多单节词，做好停顿。 例如:天将降大任于是人也。正确的朗读节奏:天/将/降/大任/于/是人也。 2、借助词的古今义做好停顿。 例如:率妻子邑人来此绝境。“妻子”的古义是指“妻子和儿女”，不是今天所说的“妻子”。这句的朗读节奏为:率/妻/子/邑人/来此绝境。 又如:可以一战。“可”是可以，“以”是“凭借”。不同于现代汉语中的能愿动词“可以”，朗读时的节奏为:可/以一战。其他祖/父积，子/孙弃者无/论焉。 3、句首语气词之后要停顿。 在文章中，有表示议论、推断、反问等语气的句子，若前面有:“夫、盖、其”等词语领起时，在这些词后稍加停顿。 例如:若夫日出而林霏开。“若夫”是句首语气词，朗读时其后要停顿，这句话的朗读的节奏为: 若夫/日出而林霏开。如还有: (1)、若夫/霪雨霏霏。 (2)、其/如土石何, (3)、盖/大苏泛赤壁云。 ( 4)、盖/追先帝之殊遇。 (5)、故/君子有不战。 4、“也”用在句中作语气词，其后应停顿。 2/4页 例如:余闻之也久。此句朗读时的节奏是:余闻之也/久。若误将“也”看作是谓语前面的副词状语时，就容易误读为:余闻之/也久。 5、在转折连词“而”前，一般要稍加停顿。 (1)后/狼止而/狼又至。(2)人不知/而不愠。 (3)先帝/创业未半/而中道崩殂。 三、借助语法结构，做好停顿。 读古文时，在理解句意的基础上，可以分析句子成分结构，并判断构成句子的词或短语在句子中充当什么成分，从而把握句子的停顿处。 主谓之间应加停顿。如: (1)先帝/不以臣卑鄙。(2)吾/视其辙乱。 在动宾短语中，动宾之间应做停顿。如: (1)恐/前后受其敌。(2)愿/陛下托臣以计贼兴复之效。 介宾短语后置的文言句式，朗读时在其前后应稍加停顿。如: (1)受任/于败军之际。(2)愿陛下托臣/以讨贼兴复之效。 4、提前的状语，在朗读时应在其后做停顿。如: (1)今/天下三分。(2)今/南方已定。 四、根据文意，做好停顿。 例如:1、其一犬坐于前。“其一”，其中一只狼。“犬”修饰动词“坐”，即“像狗一样”。这句话朗读时的节奏为:其一/犬坐/于前。 类似的还有:“医之好治不病/以为功。而/不知/太守之/乐其乐也。(前一个“乐”用作动词，以„„为乐;后一个“乐”是名词，乐趣、快乐。乐其乐，就是“以其乐为乐”) 五、掌握古文化知识，做好停顿。 古人有姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称，官名、文体名称等。若遇到这些情况要做停顿。如: 陈胜者，阳城人也，字/涉。 2、捕蛇者/说。 3、陋室/铭。 4、爱莲/说。 5、出师/表。 6、马/说。 7、汉/丞相/诸葛/武侯祠。 题型练习 用“/”标出下面句子的朗读节奏 1、余得遍观群书 2、然则何时而乐也 3、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 4、今齐地方千里5、干戈寥落四周星6、盖竹柏影也7、故君子有不战，战必胜矣。8、日星隐月，山岳潜行。 9、予独爱莲之出淤泥而不染。 10、中间力拉崩倒之声。11、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。12、下车引之。13、生亦我所欲 14、一鼓作气。 参考答案: 1、余/得遍观群书 2、然则/何时而乐也 3、晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出/于匣也 4、今/齐地/方千里5、干戈/寥落/四周星6、盖/竹柏影也7、故/君子有不战，战/必胜矣。8、日星/隐月，山岳/潜行。 9、予/独爱/莲之出淤泥而不染。 10、中/间/力拉崩倒之声。11、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。12、下车/引之。13、生/亦我所欲 在新课标实施的大背景下，文言文的考查也出现了新变化。即强调诵读能力、积累迁移运用能力、语言理解能力以及对文章的整体感悟能力的考查，而不再把测试重点放在词法、句法上。文言文停顿作为古诗文的诵读能力之一，也是考查的一项重要内容，应引起考生的关注。 哪些地方非停不可, 古代汉语和现代汉语的语法结构有许多相似之处，我们可以借助于现代汉语的语法知识来确定哪些地方需要停顿。 1.句首的关联词和语气助词后要停顿。如: (1)虽/鸡狗不得宁焉。(2)故/君子有不战。(3)盖/一岁之犯死者而焉。 例(1)中的“虽”和例(2)中的“故”是连词，例(3)中的“盖”为语气助词。 2. 句首状语后要停顿。 3/4页 (4)已而/夕阳在上。(5)曩/与吾祖居者。(6)中/轩敝者为舱。 例(4)(5)中的“已而”“曩”是状语，表时间，例(6)中的“中”也是状语，表方位。 3. 主语和谓语间要停顿。 (7)滕子京/谪守巴陵郡。(8)若/毒之乎,(9)吾父/死于是。 例(7)中的“滕子京”是名词，作主语;例(8)中的“若”为代词，作主语;例(9)中的“吾父”是偏正短语，作主语。 4. 谓语与宾语、补语间要停顿。 (10)乃重修/岳阳楼。(11)予尝求/古仁人之心。(12)予将告/于莅事者。 例(10)中的“岳阳楼”是名词，作“修”的宾语;例(11)中的“古仁人之心”为偏正短语，作“求”的宾语;例(12)中的“于莅事者”是介宾短语，作“告”的补语。 5. 并列短语间要停顿。 (13)山肴/野蔌。 (14)有良田/美池/桑竹之属。 例(13)中的“山肴”与“野蔌”，例(14)中的“良田”“美池”“桑竹”三个短语之间都是并列短语。 哪些地方不可停顿, 一般来说，以下两种短语间不能停顿，否则会影响古文原来的意思。 1. 偏正短语 (15)而/乡邻之生/日蹙。 (16)得道者/多助。(17)然而禽鸟知/山林之乐。 例(15)中的“乡邻之生”，例(16)中的“得道者 左右舒展，隶书字形一般为扁方，上下紧缩，而左右的撇捺之笔尽量伸展，形成横势。 雁江人物，节奏是最主要的特征技法 逆行冲向险境，白衣逆行 飞机逆风而起， "爱欲之人犹如执炬逆风而行,必有烧手之患。"出处及意思_古诗文网 寓意深刻的富有谚语哲理 站的高看得远。 天地有正气，杂然赋流形。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。 出自唐代李白的《春夜宴从弟桃花园序 / 春夜宴桃李园序》 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。(桃花 一作：桃李) 人生如逆旅，我亦是行人。 ——苏轼 临江仙 守孝悌，而得可以以.失去所以有 孝悌而家和谐，勤俭安家久， 君子爱财取之有道，这个道就是顺轨之道， 顺应世界潮流，孙中山说世界潮流浩浩荡荡顺之者昌逆之者亡。复兴势不可挡，没有任何力量可以阻挡我们，违背历史潮流，对世界大势蒙昧不清 临江仙 秋》（新韵） 2014/9/16 周二 落叶飘零花溅泪。红枫羡煞寒蛩。 一行鸿雁傲长空。人生多少梦，尽数付流萤。 逝水东流不复返，笑观冬雪秋风。 是非成败任人评。蓝天依旧在，静候晚霞红。 《临江仙》格律 (仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄平平。（韵） (平)平(仄)仄仄平平（韵）。(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平（韵）。 (仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄平平（韵）。 (平)平(仄)仄仄平平（韵）。(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平（韵） 小序2015年元月19日是挚友碧霄52岁生日，我也很高兴。即兴吟了两首，一首和贤弟李下蹊，一首和碧霄意境，还作一首藏头七律。以示祝贺。 一（新韵） 花开花落岁匆匆，满鬓繁霜又至冬。 五二春秋弹指去，百千辞赋入眸红。 名州诗社因君美，国税论坛凭此荣。 无限韶华留不住，创新开拓再乘风。 二平水韵 五二春秋沐暖阳，赏梅无雪也风光。 一枝疏影迎风绽，千朵柔花任客详。 滏水放歌观锦绣，丛台思友赋华章。 今逢生日情豪迈，格律吟成喜气扬。 三、我也作藏头一首表示祝贺： 祝辞冬月绽奇葩， 兄弟友情天地夸。 碧水悠悠多惬意， 霄星烁烁走天涯。 生来鸿运千般顾， 日送祥光万事嘉。 快谱新词成一曲， 乐弹雅乐满中华。 附：一、李下蹊贺碧霄华诞 时迁不觉任匆匆，百岁年光正日中。 务税谂知金逝水，吟诗淡看雨吹风。 能祥顺逆丹田气，谙熟刚柔太极功。 雪里腰杆如竹劲，迎春独占是梅红。 二、碧霄本人生日抒怀 荏苒时光五二春，素心如简养精神。 曲梁洺水滋风骨，古赵丛台壮瘦身。 税海荡舟无怨悔，文坛舞墨有恒真。 纵然万事皆抛却，留得清平可问津。 沁园春·长江 万古声威，千里天堑，磅礴啸喧。过雪峰横断，驱云赶雾；冰礁冻谷，破隘冲关。随势西来，乘时东去，直捣青溟气浩然。更无畏，那襟屏万丈，云贵高原。 忽而左右回环，视起落沉浮如等闲。笑瞿塘巫峡，徒连似锁；长堤大坝，空固如磐。神女排兵，天仙布阵，枉你千峰抱作团。封不住，我滔滔汹涌，一路狂澜。 （调依钦定词谱·词林正韵） 注： ①雪峰横断——指大雪山、横断山脉。 ②万丈高原——指青藏高原、云贵高原。 ③徒——枉自，枉然的意思。 ④神女——指神女峰。 推荐理由： 山野的风——故乡--情抒险峡，大作文瀚！诗绪无垠，气势骋天！——壮志雄词的精品佳作 人和谐永处 人和谐永处 人与人和谐相处的名言警句 我来答有奖励 梦里心落 聊聊关注成为第1373位粉丝 1、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。——威尔逊 2、友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦忧。 ——爱迪生 3、为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——罗斯金 4、人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。 ——金缨 5、美好的东西时常是由于它是真诚的。 ——罗兰 6、真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。——夏洛蒂·勃朗特 7、那些私下和你谈到你的错误的人，可放心和他做朋友，因为他甘冒不韪。——刺里 8、礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。——洛克 9、在世俗的交往中，若有人慷慨借贷，而偿还时我们却百般拖沓，这就叫做忘恩负义；我们如果辜负了上天的恩赐，罪孽就更加深重，因为欠了上天的债是必须偿还的。——莎士比亚 10、与人交往时，让我们记得，我们不是同理智的动物交往，我们是同感情动物交往，与竖着偏见剌毛、且满心骄傲虚荣的动物交往。——卡耐基 与人为善 和谐共处 凯里中公教育 03-30 09:37 “善”字始终贯穿着中国优良传统文化。古有“交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴”，今有社会主义核心价值观倡导“友善”理念。太阳之所以能比风更快地让老人脱下外套，也是因为友善的态度更能温暖人心，使其渐渐改变敌对想法，这是一味咆哮和猛烈攻击等强硬作为所望尘莫及的。可见，用强硬解决问题，也许一无所获。但若用友善取而代之，最后则会令人喜出望外。 友善对待同事，用付出换团结。古人有云“上善若水，水利万物而不争”即善良如水者，泽被万物而不争。它能化解尖锐矛盾和溶解坚冰的有力武器，友善也能为芸芸众生带来温暖的人情美，更能促进社会民族之间的大和谐。同样，初入职场的我们，各方面还不适应和熟悉工作环境。因此，处理上级和同事之间的关系时，要抱有低姿态、怀着无我而利他的信念，积极主动地完成分内和分外的工作，少一些强硬态度、多一些友善处之。 友善对待客户，用真诚换理解。中国自古以来就是一个“诚信知礼，与人为善”的国度。立足国内，明朝中期的郑和下西洋便是世界上公认的和平、友善之旅;28年间始终奉行“共享太平之福”的对外政策，发展各国的友好关系，在中国与亚非国家之间架起了友谊的桥梁，进一步树立了中国的友善形象。放眼世界，而当今美国推行霸权主义，接连发动阿富汗、伊拉克战争。在国际上声名狼藉，国家形象也一落千丈。可见，世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心。 友善对待下级，用宽容换信任。正如莎士比亚在《威尼斯商人》中所说的那样，“一只小小的蜡烛，它的光照耀得多么远!一件善事也正像这支蜡烛一样，在这罪恶的世界上发出广大的光辉。”善良始终融化坚冰的利器，宽容对待下属，而非一昧打击和施压也是我们需要的。因此，在处理与下级之间的关系时，要时刻注意倾听、怀有善念，积极主动承担责任并付出自己的一切，用宽广的胸怀赢得下级的信任，这样方能激发团队战斗力、方能摘取更多的成果。 友善是一丝淡淡的微笑，友善是一句真诚的祝福，友善是一声亲切的问候，友善是一个善意的提醒……这些，都是我们生活中最最平常的小小片段，都彰显着友善的无形力量。新青年更需要以真诚的态度、不断地付出、贴心的服务来传达我们友善的理念，让更多人友善起来、让友善环绕我们身边 塞下曲·月黑雁飞高 特色词条 | 本词条按照特色词条指南编辑并维护 贡献维护者 妖魅205 《塞下曲·月黑雁飞高》是唐代诗人卢纶创作的一首古体诗，是组诗《塞下曲》中的第三首。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。 作品名称 塞下曲·月黑雁飞高 创作年代 唐代 作品出处 《横吹曲辞》 文学体裁 古体诗 作者 卢纶 快速 导航 注释译文创作背景作品鉴赏作者简介 作品原文 塞下曲①·月黑②雁飞高 月黑雁飞高， 单于③夜遁④逃。 欲将轻骑⑥逐⑦， 大雪满⑧弓刀。[1] 注释译文 词语注释 ①塞下曲：古时边塞的一种军歌。 ②月黑：没有月光。 ③单于（chán yú ）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。 ④遁：逃走。 ⑤将：率领。 ⑥轻骑：轻装快速的骑兵。 ⑦逐：追赶。 ⑧满：沾满。[2] 白话译文 暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。[3] 创作背景 这首诗写于卢纶的人生和仕途都极为不顺时。早年间他多次应举不第，后经元载、王缙等举荐才某的管职。朱泚之乱过后，咸宁王浑瑊出镇河中，提拔卢纶为元帅府判官。这是卢纶边塞生活的开始，在军营中，卢纶看到的都是雄浑肃穆的边塞景象，接触到的都是粗犷豪迈的将士，故而创作了这首边塞诗。[4] 作品鉴赏 原文赏析 这是一首描写守关将士夜追逃兵的诗，是卢纶《塞下曲》组诗中的第三首。敌军首领带领着残兵败将，趁着风高月黑的夜晚慌乱溃逃。唐军轻骑列队而出，准备乘胜追击。虽然天寒地冻，但将士们却不惧严寒，个个斗志昂扬，信心十足。全词语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。[5] 首二句交代了事情发生的时间及背景，“月黑雁飞高”。无月，所以天黑；雁飞高，所以寂静。这样的景，并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻。而宿雁惊飞，正透露出敌人正在行动。寥寥五字，既交待了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛，直接逼出下句“单于夜遁逃”来。单于本是古匈奴的君主，这里借指敌军统帅。敌军在夜间行动，应当有各种可能。然而诗人但谓“单于夜遁逃”。读诗至此，顿觉一股豪迈之情扑面而来。敌人夜间行动，并非率兵来袭，而是借夜色的掩护仓惶逃遁，由此也可见唐朝军队的英勇威武。诗并没有描写白天的战斗场面，而是直接写在月黑雁高飞夜里，敌酋遁去，我军纵兵追擒，这是自然的发展 敌人逃走了，接下来该怎么办呢？“欲将轻骑逐”，是追兵将发而未发。不用大军而仅派“轻骑”，绝不仅仅因为快捷，同时也还显示出一种高度的自信。仿佛敌人已是瓮中之鳖，只须少量“轻骑”追剿，便可手到擒来。当勇士们列队准备出发时。虽然站立不过片刻，而大雪竟落满弓刀。“大雪满弓刀”一句，将全诗意境推向高潮。在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光。他们就象一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心。这是一幅非常动人的画图：在静谴中蕴藏着呐喊，在昏暗中酝酿着闪电。虽然是在漆黑的夜间，勇士们被白雪勾画出的英姿仍然是“焕尔触目”。 全诗只有短短20个字，却饱含了大量的信息，激发读者产生无穷的想象。作者并没有直接描写战斗的场面，但通过读诗，完全可以通过领悟诗意和丰富想象，绘出一幅金戈铁马的战争画图来。[6] 名家点评 《唐诗训解》：中唐音律柔弱，此独高健，得意之作。此见边威之壮，守备之整，而惜士卒寒苦也。允言语素卑弱，独此绝雄健，堪入盛唐乐府。（李攀龙） 《唐诗选脉会通评林》：中唐高调，句句挺拔。顾璘曰：健。所谓古乐府者，此篇可参。（周敬） 《诗源辨体》：纶五言绝“月黑雁飞高”一首，气魄皆调，中唐所无。 《唐风定》：音节最古，与《哥舒歌》相似。 《诗法易简录》：上二句言匈奴畏威远遁。下二句不肯邀开边之功，而托言大雪，便觉委婉，而边地之苦亦自见。 清·黄生《唐诗摘抄》卷二：“夜”字一本作“远”，不惟句法不健，且惟乘月黑而夜遁，方见单于久在围中，若远而后遁， 则无及矣。止争一字，语意悬远若此。甚类，书贵善本也。[7] |
|
|
