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学好一门学科的第一步是课前预习。预习是一种课前自学，学生没有课前认真的预习就会牺牲的是时间和精力。踏踏实实预习了才知道学习的难点、重点是什么，不懂的地方在哪里，做到心中有数，听讲才能主动，才能容易与教师产生共鸣，配合默契，积极主动学习并到达一定效果。 例如三年级学生赵俊杰是班级的后进生，以前学习邋邋遢遢的，学习成绩怎么也不长进。追究其问题所在，原因很多。但其中有一点问题就是该生长期形成一个很差的习惯：不喜欢也没有课前预习，上课稀里糊涂的，没有重难点之分，浑沦吞枣。对课文内容不熟悉，没有明确的学习目的，也没有制定合理的学习方法，课文的很多问题都不在课前解决。长此以往，越积越多造成知识不消化，产生厌学情绪。 针对他的情况我有针对性的进行培养课前预习习惯。首先利用在校的课余时间指导他预习第二天的课文：多读课文，一定把课文读熟；在学习生字，记住字形，字音；再读课文，理解词语和句子，遇到不理解的标画出来；然后指导有感情朗读，整体感知课文。经过几天的指导，该生基本掌握了预习步骤，在与家长沟通，让家长督促他预习。经过一学期的努力。该生有了一定的学习方法，语文成绩也有了较大提高。 |
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