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微作文“回家”导写与示例 湖北荆州 黄华斌 【微 题】请你以“回家”为题，写一篇150—200字的微作文，文体不限，可以写成诗歌。 【微提示】 “回家”，可以写作自己回家路上的见闻（一个镜头），可以表达盼望回家的心情（一种情感），可以将“回乡偶书”一诗改写成一篇散文（一个场景），可以写打工者回家后的变化（一个故事）。选材上，如果能从春运、留守儿童或空巢老人、传统美德等角度紧扣当前社会热点话题来写作“微故事”，会更有新意和深度。 【示范：微叙事】 回 家 文/山栀子（教师下水文） 月色如水，晚风却不温柔。一个冷颤，我提了提领口，不自觉加快了脚步。昏黄的路灯无精打采，照不透这无尽的黑暗。树影婆娑，增加了夜的神秘。我只能低头掩饰内心的忐忑。突然一道光照亮了我脚下的路。远处，路灯下是熟悉的身影，你举着电筒，翘首盼望。晚风掀起你单薄的衣衫，舞乱你的发丝，而你仍像石像般伫立着，数着我越来越近的脚步。我不知道你在寒风中等了多久，我只清楚地记得你牵我手时我触到的刺骨的冰冷。 这段小文，叙述晚自习后，母亲在路口迎我的故事。景物描写层层铺展，烘托了“我”夜里回家的紧张不安；镜头在母亲夜里翘首等待、照亮夜路处定格。结尾画龙点睛，对比中凸显母爱的温暖。 【佳作：微叙事】 回 家 市实验中学 伍冰冰 矮胖的身躯，丝丝缕缕的银发，永远冲我笑着的双眼，是儿时的我对家的所有印象。一伸手，总能触到一片温热，那是一双粗糙的大手，领我回家。 而这一切美好，终被病房那刺眼的一片雪白所掩盖。“爷爷，我们回家吧。”可一伸手，我只触到冰冷的灵柩。 〖亮点〗昔与今，爷与孙，合与离，生与死，欢与悲……两个段落，两次“伸手”，两片真情：爷爷领“我”回家，疼爱；“我”唤爷爷回家，痛悼！而这一切，只在外貌、动作、语言的特写与环境的烘托中，自然呈现，弥漫，浸润与穿透，怎一个“好”字了得！ （指导教师 刘盛云） 回 家 市实验中学 胡梦晗 清明时节，一对黄莺夫妇，在我家门前的高高的樟树上安了家。它们每天飞进飞出，忙个不停。我常常到二楼窗前，看它们忙碌，听它们昵喃。 后来，黄莺夫妇成了黄莺爸妈。家里添了四只雏莺。它们总是伸着枯瘦的脖子，张着嫩黄的大嘴。黄莺爸妈更忙了。它们衔来虫子，送进雏莺嘴里。又匆忙地飞出去。 后来，黄莺爸妈晚上没有回家。第二天也没有，第三天也没有…… 我很急，一边盼着它们回家，一边眼睁睁地看着雏莺无助地挣扎。其中的一只，爬着去寻找爸妈，却从巢沿摔落到草丛，不再动弹。 黄莺爸妈失踪了，再也没有回家。 〖亮点〗爸妈回家，对雏莺，意味着活；爸妈失踪，对雏莺，只有死路一条。大自然，你为何如此无情，如此冷酷！我们多么希望，小作者的微作文，并非亲历，纯属虚构。 （指导教师：程刚） 回 家 市实验初中 周敏 去年五一回家，他踏着乡间小道，鞋底沾了黄泥，裤腿沾着草屑和露水。 古老又熟悉的小山村，青瓦白墙的老屋。他甚至能辨出那几声狗叫，出自老六叔家，还是张二婶家。 今年五一回家，他踏着水泥大道，满眼是飞扬的尘土，满耳是机器的轰鸣。他不得不四处打听，东张西望。最终，还是侄儿赶来，把他接回了新家。 也难怪。小山夷为平地，老屋不见踪影，村子变成了厂房，浓烟在空中弥漫。 是啊，他回家脚步多慢呀，城市开发的步伐多快呀！ 〖亮点〗对比，突出变化。反语，引出深思。文短意深：城市的发展，不应以破坏环境为代价。 （指导教师：程刚） 【佳作：微小说】 回 家 市实验中学 罗雨诗 “宝贝！妈妈回来啦！” 在外打工三年的妈妈今天终于回家了。妈妈扔开大包小包，张开双臂。 听到妈妈的声音，三岁半的女儿丢下手中快要剥开的糖果，没有扑到妈妈怀里，却摇摇晃晃跑回房内…… 妈妈悄悄跟了上去。 女儿吃力地爬上椅子，抓起电话听筒，几近哭泣地叫道：“妈妈！” 妈妈落泪了：“宝贝，妈妈在这儿呢。妈妈回家了……” 〖亮点〗这篇微小说蕴含直击人心的力量。母女多年分离，唯以电话联系，竟致“纵使相逢应不识”——留守女儿的孤独，打工妈妈的悲辛，真是一种相思，两地浓愁，三年煎熬！小说以小见大，构思奇巧。 （指导教师 刘盛云） 回 家 市实验中学 罗杨 微风使最后一片树叶翩然落下。短发回家了。他很久没见过长发了，记忆中的长发是乌黑发亮的，还会散发出清幽的香气。 枯叶在地上微微摇动着。梧桐树下，长发等待着，脚下是落了一地的梧桐叶。短发长大了，回来看望长发，他在门边看到的还是长发露出的一抹微笑。 短发看着长发。她的发已变得像白色的泡沫一样，在夕照中，泛出金黄的光辉。 房顶的烟囱，飘起了一缕青烟。风轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发。 “饭都凉了，我去给你热热……” 〖亮点〗好机智的借代。短发，儿子；长发，母亲。这一年，儿子省亲，母亲已是满头白发；这一天，母亲盼归，却盼得“饭都凉了”。“可怜天下父母心”，“世上只有瓜连子”，这永恒的主题，在极具诗情画意的尺幅之中，得以鲜明表达。 （指导教师 刘盛云） 【佳作：微寓言】 回 家 市实验中学 李瑞杰 我在仄巷中行走，胸中一片空寂。 身后有跳动的声音，我回头，猛然一惊。“喂，心，你怎么跑出来了？快回来！”我捂住自己的心口，手掌浸润在寒气中。 “回来？你胸腔的东西太多，我在里面被挤得要命，外面多好，能自由跳动，能见到阳光！”他边说边一个劲跳开。 “不，不要！你回来，快回来！”我紧追其后，声嘶力竭，直到追出梦境。 大汗淋漓中，我不禁伸手摸了摸胸膛。啊，迷失太久的心，是该回家了。 〖亮点〗这篇微寓言构思新颖奇特。在梦境与现实的转换之间，经历了任性与叛逆的敏感的心，终于找到了回家的路。自省而自觉的成长感悟，值得珍藏。 （指导教师 谭春梅） 【佳作：微诗歌】 回 家 市实验中学 袁乙敏 期盼回家，期盼妈妈温暖的怀抱，期盼和她一起去扑蝴蝶，捉蚂蚱…… 期盼回家，期盼与妈妈盘腿坐在地板上，下跳棋，玩魔方，丢手帕…… 期盼回家——伏案的身躯已然倦乏，妈妈早已温好的牛奶，耳边扫不尽的落叶般的唠叨，竟成了动力，催我奋发！ 期盼回家，却不忍暼见妈妈黑发上愈来愈多的霜花。 〖亮点〗这首微诗歌（散文诗），采用“蒙太奇”（画面组接）的手法，描述三个年龄阶段的不同回家场面，表现出成长历程中对妈妈的依恋。期盼回家，却怕回家，文末匠心独运地巧妙反转，以“不忍”一语表达了对妈妈深沉的爱。 （指导教师 吴少丽） 【佳作：微抒情】 回 家 市实验中学 王宁然 记不得夜空是怎样的晴朗，记不得星星是怎样的明亮，记不得车是怎样晃动着晃动着，载着我走在回家的路上。济南的天气转暖，微风牵动父亲的泪腺，在车站里向我挥手告别。 父亲！你这飘荡在外孤苦伶仃的游子！你这随风飞舞的柳絮，困在北方的大雁啊！你何时才能奔向母亲火热的怀抱？黄河滚滚，让你忆起长江的咆哮，你可曾从北归的燕子的呢喃中，听出江南的乡音？我看不清窗外，走在回家的路上，我心迷茫。我闭上眼，睡一觉，就是到家了。父亲，我想和你一起回家。 〖亮点〗感人肺腑者，必自肺腑出。本文撷取车站送别的镜头，编织车上思绪的云锦，表达出对父亲的依依不舍！炽热的呼告，丰富的排比，灵动的比喻，一起汇成浓酽的抒情笔墨，读来真是满纸疼痛，一把心酸。 （指导教师 刘盛云） 【微技巧】 “微言”背后有“深意” 一篇不足200字的作文，能写出什么。 诗人北岛曾一首叫“生活”的诗，只有一字“网”。读者没有不了为之叫好的，生活不就是一张张形形色色的“网”吗？ 哲人说，“人类的全部尊严，就在于思想。”其实，一篇好文章，不在于字数的多少，而在于思想的高度和深度。 新媒体时代，微博的力量被日益放大，微博的文章被无限传播，也正是缘于它简短方案中深刻的思想为人们所共鸣。 我们这样来定义“微作文”的基本特征：篇幅短小，结构紧凑、内容集中、旨意深远，语言凝炼。因此，不论是什么题材的微作文，总要在“微”中见精彩、“微“中见个性、“微”中见精神这三个方面有一项“看点”。 怎样让自己的作文“微言深意”呢？上面的一组“回家”题材的作品，为我们实践了诸多“微技巧”。 选材上关注社会热点问题。农村城市化、农村留守儿童、空巢老人、迷失的心等最能反映当前社会生活的题材进入了学生作文，这就是“对生活和常识的思考”这一立意技巧。 表达上运用多种表现手法。在戏剧性的“错位”中引人深思，如母女重逢的故事；在镜头“重复”中催人泪下，如伸手呼唤的情节；在前后“对比”中揭示主题，如农村城市化的变迁；在铺排比喻中直抒胸臆，如对亲情的呼唤；还有寓言、借代等手法的运用，有对生活现象（如鸟儿）的描述中感悟“哲理”。 可见，“深意”，是在有“技巧”的表达中实现的，哪怕只是那么一点点的技巧，也能让文章闪烁着“思想”的光芒。 （本文已刊发于《语文周报，作者hhb6811623） |
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