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跟着名师成长 文 / 罗雅凡 时光荏苒，参加工作已近三年。回想三年前，初涉教坛还只是一个愣头青、门外汉。站在教室门外，根本看不见前辈们所说的道道风景，只有熊孩子们的手舞足蹈和自己的手足无措。所幸，当时有了我职业生涯的第一任师父——镇真娥老师，是她教给我变成孩子王的办法，是她引领我熟悉了低段语文的教学流程，使我渐渐找到了自信。虽然师徒合约一年前因入职异动而终止，但每每想起镇老师，我内心都充满了感激。 我是师徒结对实实在在的受益者。我深知，在一个人成长之时，能有人耐心的指导和点拨是多么幸福、多么幸运的事情。在一年没有师父的日子里，自己在教学上碰了不少壁，走了不少弯路，至今也只是走进了课堂，而没有融入课堂。但今天，我又有了一位新师父-----彭爱芬老师，我更有一份惊喜与激动。第一次看见师父是在一次“送教下乡”活动中，当时也是听其他同事说到彭老师是省特级教师，因为当时自己还只是众多初涉教坛的代课教师的其中一个，所以只能送上自己带着仰慕的注视。后来有幸到实验小学跟岗学习，与师父有了近距离的接触。师父是一个做事极认真待人很温和的人，虽然当时是跟随陈蓉主任学习，但是师父也很热心地为我提供了很多学习的机会。我当时以为这是近几年来唯一的一次与名师近距离接触的机会，没想彭老师却成为了我的师父。听到这个消息，我真的是喜出望外。 今天在座的每一位师父都是一个丰富的资源库，他们在长期的教学和科研中积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，他们都是实实在在的“名师”。作为徒弟，我们一定要牢牢把握住向师父学习和请教的机会，虔诚地接受他们的指导和督促。常言道：师父领进门，修行在个人。有师父的指导与督促，我们要更严格地要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多交流，多总结，多反思，有问题及时向师父请教，有疑惑及时向师父咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习师父经验的同时，注意与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，找到符合自身特色的教学思路，形成自己的教学风格。 我相信，所有的年轻教师都是一样，有理想，有激情，有闯劲，我们愿意为自己的目标付出辛勤的汗水。我也相信，我们青年教师一定不会辜负师父的要求和培养。通过师父的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在松滋教育这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越广。 （作者系松滋市西斋小学桐梓岭校区教师，本文系作者在全市2018“党建质量年”推进会暨“关爱乡村教师成长，双培双带双促进”启动仪式上的发言。） |
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