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少儿口才学习的四大误区,你中招了吗?| 童星德语言成长空间

 昵称69785502 2020-07-22

都说孩子学好口才,能快乐赢未来,那么,如何让孩子轻松学好口才,掌握口才学习的重点,并运用到生活学习中?

口才从字面上很好理解,就是说话的能力,但是真正说起少儿口才,却发现家长们往往会陷入这些误区。

一、误区:

话痨等于好口才

相比沉默寡言的孩子,很多家长认为喋喋不休说个不停的孩子口才更好。事实上,好的口才不是“说大话、耍嘴皮子”。毫无逻辑地说上一堆没有用,只有你的话让别人愿意听、喜欢听,才是真正意义的口才。

二、误区:

多读书就有好口才

“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”,多读书确实可以锻炼思维,对讲话的逻辑能力有帮助,但也不乏肚里有货倒不出来的情况。所以说,口才是一门技能,只有多学多练,才能娴熟运用。

三、误区:

口才就是表演

这种情况比较普遍。有很多培训机构表面上热热闹闹,给小朋友排练了很多节目,小朋友在舞台上表演得也很好。然而一到现实中,他们仍然不会跟人交往,叙述能力也很差。

很多播音员、主持人只能照着说,不会即兴表达,也不会现场采访报道。中国传媒大学有个播音主持艺术学院,原来只有播音系,现在又增加了一个系,叫口语传播系。就是针对这个现实进行的一个改革尝试。

四、误区:

练口才不需要专业培训

中国人有“沉默是金”的潜意识,不愿意去抓住一切机会讲话。从幼儿园到大学的教育(播音主持类专业除外),没有系统地学习过。老师只教会了我们如何认字,如何阅读,大部分时间都是老师在上面讲,学生在下面听。因为没有系统的知识体系,没有固定的训练机会,自己学习,往往没有效果。因为好的口才是练出来的,不是听出来的。

好的口才对大多数人来说充满挑战,我们不仅需要正确认识口才,也需要正确认识自己。我们每一个表情、每一个动作、每一个语句,都在展现与众不同的自己。在提升口才能力的同时,塑造属于自己的“魅力”!此外,在平时的生活中,家长们也要经常运用各种渠道让孩子去讲,抓住一切机会去挑战。

下面就给各位家长介绍两个可以帮助少儿锻炼口才,超简单的口才训练方法。

方法1

朗读法

让孩子自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿伶俐,又积累了知识,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身。

方法2

复述法

复述法简单地说,就是把别人的话重新叙述一遍。可以让孩子找一位伙伴一起训练。首先,请对方随便讲一个话题或是一个故事,让孩子倾听,然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性、现场即兴构思能力、语言组织能力。

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