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作为家长的重要责任，是教育和帮助孩子不断克服缺点，及时改正错误。对于孩子来说，克服一个缺点，就是增加一个优点；改正一个错误，就是一次进步。任何一个孩子进步的过程，都包含着战胜自己的缺点错误的过程。纵观古今中外，一切家庭教育的成功，无不包含着教育帮助孩子改正缺点错误的成功；而家庭教育工作的失败者，往往就"失败"在不能正确地对待和有效地教育有缺点错误的孩子上。正因为如此，如何正确对待孩子的缺点错误，如何有效地教育帮助孩子改正缺点错误，乃是家庭教育的一个热点问题。  那么，怎样才能更为有效地帮助孩子改正缺点错误呢？首要的一环是家长在孩子的缺点错误面前要保持冷静的头脑和正确的态度，这样才能对孩子的缺点错误作出比较客观的分析，才能找到教育帮助孩子改正缺点错误的正确方法。反之，如果一看到孩子的缺点就不高兴，一听说孩子犯错误就急躁，那就破坏和失去了教育帮助孩子改正缺点错误的前提条件。 家长在孩子的缺点面前，应保持冷静的态度，主要应做到以下2点  1、对孩子的缺点错误有充分的思想准备，努力提高应激能力。应激能力是指人们在突发事件和意外刺激下所表现出来的情绪、意志状态及对事物的判断能力和采取行动的能力。应激能力强的家长在孩子突如其来的缺点错误面前，能保持冷静的情绪、清醒的头脑、坚定的意志，能迅速作出准确的分析和判断，果断地采取正确的行动。应激能力差的家长一遇到孩子的缺点错误，就会惊慌急躁、思维紊乱、意志动摇、判断失误，进而在行动上要么优柔寡断，要么盲目冲动。  2、要正确分析孩子缺点错误的性质及缺点产生的主客观原因。容易在孩子缺点错误面前动火急躁的家长另一重要原因是不能客观地分析孩子缺点错误的性质及产生的原因，而是主观地认为孩子犯错误都是"故意"的，都是出于坏的动机。如有的家长认为，孩子在课堂上讲小话、做小动作、不专心听讲，是故意捣蛋；孩子在课堂上接嘴、插话、抢着发言，是有意凑热闹、故意起哄、想出风头、"唯恐天下不乱"；孩子没按时完成作业，是懒惰、不重视学.....  总之，家长越是把孩子往坏处想，就越容易急躁动火，越容易以简单粗暴的态度和方法对待孩子，也就越容易造成父子关系的紧张和导致教育的失败。其实，孩子犯错误，包括犯严重错误，真正有坏动机的极少，他们所产生的缺点和错误，原因是多方面的，因而性质也是不同的。 |
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