习课堂：人教版语文四年级上册 1《观潮》（教师版）

习课堂：观潮

第一课时

任务一（12分钟）

1.读课文。

自由读课文。要求：注音的词反复读；不会读的问老师。

2.读词语。

3.读课文。

（1）读句子。

◎过了一会儿，响声越来越大，只见/东边水天相接的地方/出现了一条白线，人群又沸腾起来。

◎霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼。

（2）自由读课文。要求：多字、漏字、疙瘩的地方反复读；注意段落的停顿。

任务二（10分钟）

1.抄写词语，我细心。                    

     2.选择读音，我能行。

闷（mēn mèn）雷 薄（báo bó）雾 涨（zhǎng zhàng）潮 风号（hào háo）浪吼

   3.拼音填词，我拿手。

(1)jùshuō（据说），海宁市的盐官镇是guān cháo（观潮）最好的地方。每年八月十五一过，来此地的人就zhú jiàn（逐渐）多了起来。

（2）阳春三月，西湖边烟雾迷蒙，似乎笼罩着一层轻纱，kuān kuò（宽阔）的苏dī（堤）上行人如cháo（潮）。

4.选择答案，我秒杀。

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“观”在字典中的意思有：1看；2景象或样子；3对事物的认识或看法。“观潮”中“观”的意思是_1___（填序号），“天下奇观”中的“观”的意思是_2__（填序号）。

   5.听写词语，我不怕。

任务三（12分钟）

1.读课文。 

2.读第2-5自然段。

（1）读第2自然段。

A．自由读第2自然段。

B．齐读第2自然段。读板书：潮来前。

C．读句子。

◎江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

◎江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

（2）读第3、4自然段。

A.自由读第3、4自然段。

B.齐读第3、4自然段。读板书：潮来时。

C.读句子。

◎午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

◎过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

◎那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

◎再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

◎浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（3）读第5自然段。

A.自由读第5自然段。

B.齐读第5自然段。读板书：潮过后。

C．读句子。

◎霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

任务四（6分钟）

1.思维导图，我喜欢。

2.课文填空，我最行。

    学习《观潮》一文，我们知道了钱塘江大潮，自古以来被称为 天下奇观  。课文按照 时间 顺序来写大潮，按 潮来前  、  潮来时  、 潮头过后  的顺序把钱塘江大潮的景象写得生动具体。学习课文第四自然段，我们知道这段话从  声音  和 形态  两方面描写了大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

奖励题

文彦博取球（上）

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之。

——选自《民国老课本》

第二课时

任务一（16分钟）

1.读课文。

2.读第2自然段。

（1）齐读第2自然段。

（2）读句子。

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首相望，等着，盼着。

3.读第3-4自然段。

（1）齐读第3-4自然段。

（2）读背句子。

◎过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

◎那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

◎浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（3）自由背诵第3自然段；齐背第3自然段。

（4）自由背第4自然段；齐背第4自然段。

（5）男生读第3-4自然段、女生背第3-4自然段；女生读第3-4自然段、男生背第3-4自然段。

（6）齐背第3-4自然段。

任务二（8分钟）

◎阅读理解，我专心。

（一）

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首相望，等着，盼着。

1.句中“_人山人海__”一词用夸张的修辞手法写出了观潮的人非常多。

2.“昂首东望”“_等着__”“_盼着_”等词语形象地再现了潮来前人们的急切心情，

3.这句话从_侧面__（正面 侧面）描写了大潮的壮观。

（二）

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

1.这句话写出了大潮从远处到来时的_声音_和_形态_。

“_响声越来越大_”“_出现了一条白线_”意味着大潮开始从远处过来了。

2.“沸腾”在句中用来形容_ 观潮的人群情绪高涨_____。

（三）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，_逐渐拉长_，_变粗__，_横贯东西__。再近些，只见白浪滚，形成_一堵两丈多高的水墙__。浪潮越来越近，犹如_千万匹白色战马齐头并进__，_浩浩荡荡地飞奔而来__。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.把选文补充完整。

2.选文中与“好像”意思相近的词语有_犹如_ 、_如同_。

3.选文中描写钱塘江大潮的声音的成语是_山崩地裂_。

4.阅读选文第2自然段，下列说法表述正确的是（B ）

A.这段文字描写了大潮从近到远，奔腾西去的过程。

B.这段文字让我们感受到响声越来越大，潮头越来越高，声势越来越大。

C.这段文字中运用了比喻的修辞手法，将浪潮比作水墙和白色战马，将声音比作山崩地裂。

5.下列对选文第2自然段最后一句话理解正确的一项是（C ）

    A.这句话运用了打比方的方法，生动形象地描写了从远处观察到的钱塘江大潮的样子。

    B.作者所描写的场景使人害怕，体现了从远处观察到的钱塘江大潮非凡的气势。

    C.这句话写出了在近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻大潮来到时的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大声响。

6.作者按照_由远到近__的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音，从“从远处传来”“向我们移来”“_再近些__”“_越来越近_”这几个短语可以看出来。

任务三（8分钟）

1.读古诗。

浪淘沙（其七）

【唐】刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

（1）自由读古诗。

（2）齐读古诗。

2.读第3-5自然段。

（1）自由读第3-5自然段。

（2）齐读第4-5自然段。

（3）读句子。

◎那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

◎再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

◎霎时，潮头奔腾西去。

◎可是余波还在漫天卷地般涌来。

3.读诗、文。

（1）对应读1。

教师引读“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，生读《浪淘沙》（其七）的第一句。

教师引读“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”，生读《浪淘沙》（其七）的第二句。

教师引读“霎时，潮头奔腾西去”，学生读《浪淘沙》（其七）的第三句。

教师引读“可是余波还在漫天卷地般涌来”，学生《浪淘沙》（其七）的第四句。

（2）对应读2。

   教师读《浪淘沙》（其七）的一二三四句，学生读课文中对应的句子。

任务四（8分钟）

1.拓展阅读，我喜欢。

浪淘沙（其七）

【唐】刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

  1.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（A ）

  2.霎时，潮头奔腾西去。（C ）

  3.可是余波还在漫天卷地般涌来。（D ）

  4.只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（B ）

    A.八月涛声吼地来    B.头高数丈触山回

    C.须臾却入海门去    D.卷起沙堆似雪堆

2.片段写话，我挑战。

读下面的词语，你还能想到生活的哪些画面？选取一两个词语写一写。

宽阔 笼罩 人山人海

齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂

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奖励题  

文彦博取球（下）

    穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 

——选自《民国老课本》