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奈杰尔在《40堂哲学公开课》中谈到斯多噶主义哲学的核心思想时有一个表述：我们能主宰自己的感情和思想。说尽管许许多多事情的发生与走向我们无法控制，但对已经发生的所有事情的态度则是我们自己完全可以控制的。伟信上写什么，赚什么，赞什么完全是自己主宰的，所写、所转，折射的就是自己的价值取向，别埋怨朋友越来越少，也别埋怨讨厌你的越来越多，所谓咎由自取是也。 就如高考的形式与内容我们无法控制，统计排名与绩效挂钩的考核方式我们无法控制，各种评估与验收我们也无法控制，但如何对待这林林总总的考核评价与挂钩的态度，则是自己可以控制的。但如何看待，则是任何人都强加不了的。看淡一点就坦然了。就如埃皮克提图所说的那样“我们的思想全由自己支配”，看重了负担就重了，看轻了负担也就轻了。最应当忌讳的恐怕就如塞内加所说的，尽管有的人做坏事也像在做好事。作为教师，尤其是作为学校的管理者，要时刻提醒自己的是，不要像做好事一样地去做坏事。 一个孩子，考不考大学，一切都当由他自己选择，谁也不可以代替他的选择。再说，人生可选择的道路原本就很多，关键是我们如何选择一条适合自己的道路。《郁离子·盼枭成凤》说的其实就是这个道理。枭就是枭，凤就是凤，许许多多的东西我们是解决不了的，说通俗一些就是强扭的瓜不甜。又到一年升学时，学生究竟选择考什么，是他们自己的事，千万千万别代替他们选择，更不能口口声声“为你好”，做教师的凭什么知道他们希望要什么？ 作为教师，我们应当而且能够给学生做的就是通过种种方式和渠道让他们明白，最佳的生活方式就是简简单单、快快乐乐的生活，就是要学会善待自己，善待他人，善待生活，努力置身于朋友当中，凡是适度，不要苛求。就如庇罗所说的那样，你若想快乐，就必须克制自己的欲望，别去关心事情的结果。生命原本就是一个过程，谁都有起点和终点。不同的只是过程，快乐地享受生命过程的，也许当我们终老的时候就不会感到这辈子白活了。 |
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