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给学生一个展示的机会 踢“足球” 上海市四年级 陈乐祺 一个阳光明媚的早晨，小明和爸爸兴冲冲地来到楼下的一片空地上踢足球。 刚下楼，小明和爸爸各自站好了位置，爸爸右脚踩着球问道：“儿子准备好了吗？”小明兴奋地搓搓手，蹲着马步说：“来吧！”只见爸爸将球摆好，向后退了两步，又以快速的小碎步向球跑去，就听“邦”的一声球向小明射了过来。小明见球过来了，找准时机，飞脚踢，那球就像离弦的箭一般，霎时从爸爸的两腿中间飞驰而过，骨碌碌地滚进了不远处没有盖子的下水道里。爸爸见状，连忙转身到下水道前面查看，爸爸一脸怒气地说：“是谁这样没有公德心，把盖子挪走了？”这时小明也跑过来，向下水道里望了望，难过地撅起小嘴，伤心的眼神还是盯着下水道不肯离开。爸爸看到小明难过地样子，拍拍小明的肩膀说：“没事儿，爸爸把它捡过来。”小明立刻面带笑容地看向爸爸，眼神中闪动着期待的光芒。爸爸踩着下水道里面的小梯子，一点一点地爬下了下水道，小明蹲在下水道口的旁边，见爸爸半天还没上来， 心急如焚地在上面喊：“爸爸，爸爸。你看见我的足球了吗？找不到就算了。”“找到了，找到了，我来了！”爸爸边喊边往上爬。小明雀跃地站了起来。这时，一个圆圆的东西露了出来，小明以为是球，猛地一脚踢了上去。 “哎呦喂，痛死了，痛死了！”小明瞬时惊呆了。啊！原来那不是足球啊？是爸爸的脑袋啊！爸爸的脑袋上立刻就起了一个大包。小明吓得呆站在原地。爸爸将球夹在腋窝下，快速地爬出了下水道，上来就气呼呼地说：“你怎么做事这么不小心？在没有看清的情况下，就胡乱踢了。还好踢的是我的脑袋，万一踢到我的眼睛那可怎么办啊？” 小明看到爸爸额头上的大包，又听到爸爸的责备吓得哇哇大哭起来，边哭磕磕巴巴地说：“爸爸，对……不起，我不……是故意的，我下次做事一定……注意了。” 爸爸见小明知道错了，忙半蹲下来说道：“好了好了，我知道你不是故意的，以后记得做任何事情都应该三思而行，不能胡乱下结论，盲目做事啊！今天我就原谅你了。” 小明擦擦眼泪，点了点头。爸爸一手抱着球，一手抱着小明回家了。小明看看圆圆的球，又看看爸爸额头上圆圆的、红红的包破涕为笑！这笑声中有体会到的父爱温暖，也有懂得道理后欣喜。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 踢“足球” （因为踢的不是足球而是爸爸的脑袋所以可以将足球加上双引号，表示特殊称谓。） 一个阳光明媚的早晨，爸爸和儿子（可以给儿子起个名字，这样叙述起来会有亲切感。）（小明和爸爸）兴冲冲的（地）（“到楼下是动词，动词前面用“地””）来到楼下的一片空地上踢足球。 刚下楼，儿子突然临脚一射，（孩子，看图作文要细致地观察图片第一幅图是爸爸把球踢向小明。）（小明和爸爸各自站好了位置，爸爸右脚踩着球问道：“儿子准备好了吗？”小明兴奋地搓搓手，蹲着马步说：“来吧！”只见爸爸将球摆好，向后退了两步，又以快速的小碎步向球跑去，就听“邦”的一声球向小明射了过来。小明见球过来了，找准时机，飞脚一踢，那球就像离弦的箭一般，）霎时足球（去掉）在（从）爸爸的两腿中间飞驰而过，骨碌碌地滚进了（不远处）没有盖子的下水道里。爸爸见状，连忙转身去捡球，（到下水道前面查看，爸爸一脸怒气地说：“是谁这么没有公德心，把盖子挪走了？”这时小明也跑了过来，向下水道里望了望，难过地撅起了小嘴，伤心的眼神还是盯着下水道不肯离开。爸爸看到小明难过的样子，拍拍小明的肩膀说：“没事儿子，爸爸把它见过来。”小明立刻面带笑容地看向爸爸，眼神中闪动着期待的光芒。）爸爸小心翼翼地（爸爸踩着下水道里面的小梯子，一点一点地）爬下了下水道，去捡足球。（多余，去掉）儿子看到爸爸下去了，（小明蹲在下水道口的旁边，见爸爸半天还没上来，）心急如焚的（地）在上面喊：“爸爸，爸爸。你看见我的足球了吗？（找不到就算了。）”“找到了，找到了，我来了！”爸爸边喊边往上爬，（。）（小明雀跃地站了起来。）这时，爸爸的头刚露出一点点，（小明不知道是爸爸的头所以才会踢的，应改为：一个圆圆的东西露了出来，小明以为是球，）儿子说时迟那时快，（去掉）猛地一脚踢了上去，（。）他以为那是足球。（去掉） “哎呦喂，痛死了，痛死了！”儿子（小明）瞬时惊呆了。啊！原来那不是足球啊 ？是爸爸的脑袋啊!爸爸的脑袋上立刻就起了个大包。（小明吓得呆站在原地。）爸爸（将球夹在腋窝下，）快速地爬出了下水道，上来见到儿子（去掉）就气呼呼的（地）说：“你怎么做事这么不小心？在没有看清的情况下，就胡乱踢了。还好踢的是我的脑袋，万一踢到我的眼睛那可怎么办啊？” 儿子（小明）看到爸爸额头上的大包，（又听到爸爸的责备）吓得哇哇大哭起来，边哭边(磕磕巴巴地)说：“爸爸，对（……）不起，我不（……）是故意的，我下次做事一定（……）注意了。” （爸爸见小明知道错了，忙半蹲下来说道：）“好了好了，我知道你不是故意的，以后记得做任何事情都应该三思而行，不能胡乱下结论，盲目做事啊！今天我就原谅你了。” （小明擦擦眼泪，点了点头。）说完，（去掉）爸爸（一手抱着球，一手抱着小明）抱起儿子（去掉）回家了。儿子吸取了教训，（小明看看圆圆的球，又看看爸爸额头上圆圆的、红红的包）破涕为笑！（这笑声中有体会到的父爱温暖，也有懂得道理后的欣喜。） 总评： 优点： 1.记叙完整。 2.语句通顺。 3.人物语言贴切。 不足： 1.人物描写不具体，缺少动作描写和神态描写。 2.部分标点运用不恰当。 3.观察图片不细心。 4.部分事件的发展顺序不正确。如：知道是爸爸的头怎么还会踢呢？ 修改意见： 你是个很棒的孩子，和同龄的孩子比，你的作文写得相当不错。但老师希望你能注意以下几点，将会越写越好。 1.注意观察每一幅图。 2.写看图作文要加入合理的想象，使作文更生动、丰富。 3.作文要想生动，应该加入动作描写，神态描写，心理描写等。 4.注意主人公的情感变化：兴奋—悲伤—期待—雀跃-害怕—高兴 获得发表学生作文方式： |
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