 辑 儿子和“霸王联队”---“霸王联”是小牛和朋友们自发组织的一支足球队，成立于去年上半年。自初一开始，他和小学时同学的两个男孩始终没断了联系，平时一起踢球，一起逛街。北师大、北邮、北交大的足球场每周都会有他们的身影。踢着踢着，就交了好多球友，其中有我家居住小区的比儿子高一年级的小伙伴。他平时踢球，我的态度是不鼓励，也不反对，但其实内心是不愿意的。在踢球的岁月中，儿子和他的伙伴们发生的一些琐事，却成了他写作文的素材，作文虽然缺乏文采，但内容平实中见真情，经过他的遣词造句，居然能屡屡获得高分。初二的时候期末统考作文，还作为范文还报到区里。我给他作文的评价是文采虽差，可素材和组织的结构很好，比较煽情。他的作文也是自初二开始有了质的飞跃，开始属于一类文。以前可总是二类、三类。踢球已成了儿子生活的一部分，也对他的学习写作积累了真实的生活素材，这是我始料不及的。到了2011年暑期前夕，有了很多年举办历史的北京市青少年足球赛“百队杯”将要举行。这帮孩子们自己组队报名参赛。取名：霸王联。教练是一个沉稳老道的同龄孩子出任。队员由初二和初三的孩子组成。球队订立了自己的章程，制作了队徽、队服，还开始四处拉赞助。搞得一板一眼很像那么回事。在暑期正热的当口，我观看了他们的比赛。最终以小组第一出线晋级八强，但八强的第一场就被击败。后来的写作中，儿子还是结合比赛说事。他在文章里说'在场上，我懂得了什么叫坚持，什么叫为集体的荣誉而战！"在《红花与绿叶》作文里，描写比赛场景和心情时写道：“看着那比分牌上的”零“，我恨不得一口把它咬碎！”，他描写了自己在比赛场上，从抱怨同伴到理解支持同伴，最后到自己本可以打门却配合占位更好的队友，将球传给同伴破门成功的心路和行为的转变历程，自己实现了从挣当红花到甘当绿叶的转变。-----足球显然给他的作文积累了许多感慨和素材，写的是真人真事和切身的体验。初三上学期，球照踢不误。足球是一个纽带，孩子们通过球场结下了深厚的情谊。一个队友感慨道：除了学校，还有一个“霸王联”，除了同学，还有一群热爱足球的我们-----这个学期一开始，我给儿子提要求：人人网、QQ、最好停了，不要再耗费时光。手机、IPod我要加强监管----“我的足球不能停”还没说到足球，他先声明。我说可以，但一定要注意安全。本学期球队也很体谅中考的儿子，发训练通知总会辅助说明初三的自愿参加。可每次活动儿子都雷打不动地参加。有时我表现出不满，他的策略是：“爸，我正好和高一的大哥们交流一下学习和应考的事啊。”高他一届的现已上高一的球友，都是很优秀的孩子。有二附的、四中的、161的。他这么一说，我顿时云开雾散。儿子踢球还在队里得了绰号叫“偏哥”原因是他踢前锋，打门跑偏。据他说一次射门球却冲向了角球区。而在百队杯赛、或平时的比赛，他总会首开破门纪录立下头功。足球带给他的另一大好处，就是身体强健灵活。我想，在紧张的中考冲刺阶段，足球何尝不是他的减压阀和继续前进的动力呢？是的。既然再紧张也要去踢球，踢球对他既然如此重要，我开始表示爽快地支持。我对这帮足球孩子，也从不理解到理解甚至开始为他们的爱好体育运动感到了由衷地欣慰。 |
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