|
给学生一个展示的机会 护蛋行动 上海四年级 陈乐祺 一天，老师给我们布置了一项艰巨的任务——护蛋行动。活动要求：每人拿一枚生鸡蛋，照顾这枚鸡蛋三天，这个鸡蛋得随时跟着我，如果鸡蛋没有破，那就护蛋行动成功；万一谁的鸡蛋破了，那就代表护蛋行动失败。 放学回家后，我兴高采烈地从橱里拿出一只塑料的小碗，我在碗里放了厚厚的高弹棉，然后从冰箱里取出一枚生鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放在高弹棉上，像照顾一个娃娃一样开始我的护蛋行动。 第一天，我在鸡蛋外面裹了一层高弹棉，又用餐巾纸把蛋包好，放进一个塑料袋里，并把袋口封好，把蛋装进了我的口袋里。我欢欢喜喜地带上鸡蛋去上学了。第一天，鸡蛋完好无损的跟我呆了一整天。看着安然无恙的鸡蛋，我心想：真不错！ 第二天，老师要求我们一定要随身携带鸡蛋，哪怕上体育课也不例外。这样按照老师的要求，我就带着鸡蛋去上音乐课和体育课了。体育课上我和同学们一起跑步，做游戏，还相互撞击了。我的鸡蛋会不会破了呀?下课以后我连忙取出鸡蛋查看，谢天谢地，没有破裂。很多可怜的“蛋宝宝”都接二连三地“牺牲”在了粗心的“鸡妈妈、鸡爸爸”手下。同学们的鸡蛋有的磕在了桌上，流出黏黏的蛋清和蛋黄，淌的课桌上都是；有的鸡蛋破在了口袋里，变成了胶水似的黏住了衣服。看到同学们这样的结果，我心想：还好我的鸡蛋没有破碎，否则回家肯定要挨骂了。 到了第三天，全班同学只有我和其他20位同学保住了“蛋宝宝”的生命，圆满地完成了护蛋行动。 护蛋行动的辛苦，使我深深懂得了家长养育我们的不容。我们一定要好好孝敬我们的父母。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ——（删去）护蛋行动（不是副标题，可以不用破折号） 一天课堂上，老师给我们布置了一项艰巨的任务——护蛋行动。活动要求：每人拿一枚生鸡蛋，照顾这枚鸡蛋三天，这个鸡蛋得随时跟着我，如果鸡蛋没有破，那就护蛋行动成功；万一谁的鸡蛋破了，那就代表护蛋行动失败。 （开门见山交代护蛋行动，活动要求也写得简洁明了。）放学回家后，我兴高采烈地从橱里拿出一只塑料的小碗，我在碗里放了厚厚的高弹棉，然后从冰箱里取出一枚生鸡蛋，小心翼翼的（地）把鸡蛋放在高弹棉上，像照顾一个娃娃一样开始我的护蛋行动。（这个句子生动形象地写出了小心翼翼地护蛋行动。）（小作者词汇丰富，语句写得生动形象。“兴高采烈”写出了自己的心情；“小心翼翼”写出了自己放蛋的样子；“像照顾一个娃娃一样开始我的护蛋行动”写出了自己如何护蛋。） 第一天，我在鸡蛋外面裹了一层高弹棉，又用餐巾纸把蛋包好，放进一个塑料袋里，并把袋口封好，把蛋装进了我的口袋里。我欢欢喜喜地带上鸡蛋去上学了，（。）第一天，鸡蛋完好无损的跟我呆了一整天。看着安然无恙的鸡蛋，我心想（：）真不错！（小作者非常具体地写出了自己第一天护蛋的“经历”与心情。“欢欢喜喜”、“完好无损”、“安然无恙”等词语用得恰如其分，真棒！） 护蛋（删去）第二天，老师要求我们一定要随身携带鸡蛋，哪怕上去（是）上体育课（也不例外）。这样（按照老师的要求），我就带着鸡蛋去上音乐课和体育课了。体育课上我和同学们一起跑步，做游戏，还相互撞击了，（。）我心想（删去）我的鸡蛋会不会破了呀?下课以后我连忙取出鸡蛋查看，谢天谢地，没有破裂。（心理活动描写真实）不过很多可怜的“蛋宝宝”都接二连三的（地）“牺牲”在了粗心的“鸡妈妈、鸡爸爸”手下。（第二天特别的护蛋行动，小作者写出了自己的护蛋感受。“可怜的蛋宝宝”、“接二连三的牺牲”、“鸡妈妈、鸡爸爸”，小作者用比喻、拟人的手法写得生动有趣，真好！在这里，你可以写写你的蛋宝宝的命运是怎样的？与下文过渡更自然。） 到了第三天，全班同学只有我和其他20位同学保住了“蛋宝宝”的生命，圆满地完成了护蛋行动。（第三天，圆满地完成了护蛋行动。如果能写写自己与同学护蛋成功及护蛋失败的同学的表情，会更耐读。） 护蛋行动的辛苦，使我深深懂得了家长养育我们的不容易，（。）（因此，）我们（一定）要好好对待（孝敬）我们的父母。（结尾总结全文，既点明了中心，又升华了主题。） 总评： 优点： 1、切题，内容具体，感情真实。字里行间透出小作者护蛋行动的感受——家长养育不易，当善待父母。 2、语句通顺，语言准确生动，表达好。小作者词汇丰富，语句写得生动形象。如：小心翼翼、兴高采烈、欢欢喜喜、完好无损、安然无恙、谢天谢地、接二连三。再如：我在碗里放了厚厚的高弹棉，然后从冰箱里取出一枚生鸡蛋，小心翼翼的把鸡蛋放在高弹棉上，像照顾一个娃娃一样开始我的护蛋行动；不过很多可怜的“蛋宝宝”都接二连三的“牺牲”在了粗心的“鸡妈妈、鸡爸爸”手下。 3、标点使用正确，错别字少。 不足： 三天护蛋成功的欣喜与护蛋失败，同学们的表现草草收笔，读来索然缺味。 修改建议： 三天护蛋成功的欣喜与护蛋失败，同学们的表现不应该忽略，应该详尽的跃然纸上，而不应该草草收笔。 宝贝儿，老师欣喜于你词汇积淀丰富，语句表达生动有趣。小作者写文表达——中心明确，条理清楚，内容具体。老师必须为你竖指点赞！愿你芝麻开花——节节高！ 我是梅子老师，我专注于小学教育！ |
|
|
