【原】特色之路，让阳高诗意绽放

相子诗生活 2020-07-25

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特色之路，让阳高诗意绽放

这个冬季，对于阳新高中来说，是一个最美的季节。校园里，落叶的水杉和不落叶的香樟交相辉映，让人读到了秋的芬芳和冬的初心；这个冬季，对于阳新高中来说，又是一个收获的季节，刚刚斩获黄石市九星级学校、湖北省绿色学校、全国国防教育先进单位的奖牌，又被评为全国特色中学。喜讯传来，全校师生为之欢欣鼓舞。

1月16日，在阳光灿烂碧空如洗的京城，在风光旖旎滴水成冰的北大未名湖畔，一场振奋人心的发布会开始了，全国多家新闻媒体聚焦的第四届《全国特色中学》发布会暨全国特色中学创建高峰论坛在首都北京举行。阳新高中党委书记、校长肖绪曙在会上接受了授牌，并发表了热情洋溢的获奖感言。

哲学家罗素说，参差多态，乃幸福之源。从千校一面，到一校一景，全国最具特色中学的创建推进了生动活泼的素质教育，优化了学校管理，提升了办学品位，“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色”让阳新高中走上了教育改革发展的新时代。

阳新高中创办于1958年，1972年改为阳新中等师范学校，2000年恢复为阳新县高级中学。

这里是文化的圣地：阳新高中是湖北省唯一拥有古泉的中学。这里的桃花泉曾为古兴国州的风景胜地。宋代大文豪苏东坡曾在这里品茗问茶，明后七子吴国伦的“北园小筑”离此不远，明末清初的“瀛州仙才”卢高则在这里负笈读书，而当代文豪诺贝尔文学奖得主莫言先生于2011年6月来学校报告讲学，并留下了“志存高远”的左手书法。

这里是人才的摇篮：2003年，阳新高中首届高考，就书写下了动人的乐章：李儒军同学作为应届毕业生的理科状元，被北京大学录取；艺术特长生李相利同学，被誉为中国艺术殿堂的中国美术学院录取，开创了黄石市艺术类之先河。2015年，柯睿同学考上了清华大学美术学院，辉煌的乐章开始传承下去，徐徐铺开。

这里是艺术的殿堂：阳新高中秉承教书育人的教学理念，坚定人尽其才的教学思路，以普通教育为基础，以音体美教育为特色，全力打造绿色、本色、特色的新型现代化高级中学。特色教育成了办学的亮点：自开办特色教育以来，每届有大批音乐、美术、体育人才在各级各类艺术、体育高校深造。这里成为武汉音乐学院、湖北美术学院、湖北工业大学的优质生源基地。自李相利后，有明瑞华、刘会祥、余甜等同学进入了中央美院、中国美院深造；音乐专业进入武汉音乐学院学习深造的学生最多一届达22人。特色教育成为阳新高中树起的一面亮丽的旗帜。

东方风来满眼春。2017年8月25日，先后培养了11名清华北大学子和13位市、县文理状元的肖绪曙同志从阳新一中调任阳新高中校长、党委书记。他上任后针对学校一系列实际问题，大刀阔斧地进行了改革。

一是更新理念，明确目标。2017年为学校抢抓机遇跨越发展之年，以五大发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）为指导，全面贯彻新时期党的教育方针，以身作则，率先垂范，确立了“转思想、强管理、提士气、扬特色、抓改革、促提升”的思路和“质量立校、依法治校、特色兴校、文化强校”的方略，提出了“当勤政务实干部、做四有优秀教师、争阳光向上学生、建美丽书香校园、创市级示范高中、走特色发展之路、申全国文明单位、办人民满意教育”的奋斗目标，让学校发展走上良性的快车道。

二是改革机构，明晰权责。为充分发挥学校各处室和年级组在学校管理的职能作用，学校紧紧围绕发展和服务两大主题，把学校各处室理顺归建为“五大中心”，简称为“两发展三服务”:

“两发展”：教师专业发展中心，包含教学、教科、信息办；学生成长发展中心，包含政教、综治、团委、体卫艺；

“三服务”：后勤保障服务中心，包含总务、财务和资助办、校安办；党政勤廉服务中心，包含行办、党办、主体办、招生办、校报编辑部；教工活动服务中心，包含工会、关工委、女工、校友办、幼儿园。

三是完善制度，依章办事。为充分发挥“六个引领”（党建引领、理念引领、制度引领、文化引领、活动引领、榜样引领）在教职工队伍建设中的作用，学校先后制订了《阳新高中考勤管理制度》《阳新高中教学事故认定和处理办法（试行）》《阳新高中绩效考核方案》，让学校民主管理有“法”可依，有章可循。

为了让改革成为常态，从今年高一年级开始，年级管理人员实行竞聘上岗。原先，各年级主任由学校处室正主任兼任，现在各处室正主任不再兼任年级主任，一心一意负责处室工作。年级的管理干部共3人，年级主任、支部书记和工会小组长，职数也减少了1-2人，全部从班主任中产生。

向管理要质量，靠改革上台阶。学校以管理为抓手，求真、从严、尽美，开启了史上最严的管理模式：

1、出台最严作息时间：重新调整了较为松散的作息时间，学生每天早上6：20到校，晚上22点放学，每节课由45分钟缩短到40分钟；调整课时量，由每天7节课增加到9节课；改革放假制度、增加学习时间，由过去放月假、每周六下午和晚上放假改为只有周六下午和晚上放假。

2、实行中午午休静校陪护制度：要求学生每天中午1:00到教室就寝或学习，班主任全程陪伴；学校值日团队检查通报各班到班情况。

3、实施班级量化管理：借鉴学习北门中学的管理经验，从教室到寝室、从课内到课外、从语言到行为对学生进行规范，量化考核。学校值日团队每天定为150的扣分目标，重点整治学生上课迟到、仪容仪表、乱扔垃圾、课中睡觉、课堂玩手机及抽烟、上网、早恋等不良行为习惯。

4、活动引领，创新管理模式。实行一日两跑活动，早晨、课间操阳光跑操，增强学生体质，磨炼学生意志；每周一次小升旗，由高一学生参加；每月一次大升旗，由全体学生参加，进行国旗下系列讲话，激发学生爱国、爱校激情；举办“德育年会”，组织班主任学习培训，召开班级管理方法交流会，谈心得，讲体会，析案例，写论文，听讲座，全面打造班主任队伍。打造有效课堂，进行新高考背景下的课堂改革。开启艺术教育的走班模式，开设日语班教学，举办“学术年会”“新高考研讨会”，让课堂呈现生态多元。

5、加强家校合作。以师为尊，以生为本，家校合作，共同成长。各年级及各班定期或不定期召开家长会，建立家长QQ或微信群，成立家长委员会，密切保持联系与沟通，及时反馈信息，努力赢得家长的信赖和社会的支持。

有这样一句话：平庸的人只有一条命，叫性命；优秀的人会有两条命，即性命和生命；卓越的人则有三条命，性命、生命和使命。做个灵魂有香气的教师，办一所有魅力有特色的高中，让孩子拥有文化的教养，社会的担当，独立的精神和自由的灵魂，这是阳高人的使命和追求。他们正用自己如椽之笔，借桃泉灵韵，开始抒写新时代改革发展的新篇章。

在全国特色中学的授牌典礼上，肖绪曙发表获奖感言:“感谢组委会提供了与全国知名学校相互学习、相互交流的机会，学校将以此为契机，在新时代中国特色社会主义思想的指引下，坚持‘全面发展、多元发展、特长发展、特色发展’的育人理念，精益求精，开拓进取，不断创新，为‘创适合学生健康发展的教育，办人民群众满意的特色学校’而努力奋斗！”