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作者简介：李时容，恩施金峰高中创始人之一，现居湖北恩施。自由撰稿人。著有散文集《生命总有出口》（湖北教育出版社）、学术专著《快速作文新方法大全》（长江文艺出版社），还写有5部长篇小说，在全国各类报刊杂志发表随笔200多篇。其中《百年沉冤八股文》曾引起学术界热论。仿骚体诗《酒问》散文《穷苦一部书》等在业界也小有影响。 2019年高考语文考纲变化的备考支招 2 019年高考《考试说明》，也就是俗称的考纲已公布，整体比照变化不大，只是在阅读板块和写作板块把实用类文本的位置向前挪了挪。其余内容没什么变化。题型也是老生常谈。 怎样看待这细微的变化呢？ 首先要体味这些变化暗含着命题者何等居心。 直觉告诉人们，明年高考语文试卷实用文的元素一定会有所强化。 世易时移，变则通。 复习备考当然也得强化实用文的元素。应当明白实用文的读和写往往是上新课和备考时最容易忽略的内容。 先说试卷阅读这一板块该对实用文复习备考支什么招。 虽然各种复习备考主打资料都用了相当多的页面安排实用文方面的复习内容。但总觉得是隔靴搔痒，不得要领，加之教师也总是对实用文这一块的教学没有耐心，多年来，语文界对“把语文课教得更像语文课”这句名言理解得有点偏，认为在课堂上突出文学味，语文课就更像语文课了。其实不然，文学味大浓了，语文课就显得虚了，空洞了。因为这样的语文课忽略了语文的工具性。一些语文教师课堂上口吐莲花，滔滔不绝，讲台几乎变成了舞台，教师几乎变成了演员，但板书几个粉笔字却丑得很，这样老师教出的学生自然也写不正字。字且如此，就更别说语文的其它实用性了。自古书生迂腐，根源大约在此。 如果认同以上观点，未雨绸缪，复习备考中就要重新审视实用文板块的复习备考方略。 怎样科学备考实用文的阅读呢？首先要提升学生关于说明文知识的储备，读得懂说明性的材料。说明文的知识是实用文阅读的基本知识。 读懂实用性的材料，起码有三点要弄清楚：一是弄清楚实用文所说明的对象是什么，二是弄清楚文章是按什么顺序在进行说明的，三是文章揭示了说明对象的什么特点。 这三点弄清楚了，文章也就基本上弄懂了。说明书丶科普文章丶统计表丶示意图丶报道等文体的阅读，都必须扣住以上三点来阅读。 实用文第一要素是科学性，文章写得是否有文采，应为其次。当然既科学又有文采更好。但阅读实用文主要是从中寻找科学依据，而不是享受文学的熏陶。 一般说来，要明白实用文说明的对象是什么，要从文章标题和开头的文字中找。如《一个好树种一一泡桐》题目就把文章说明对像说清楚了。又如“云能预示天气。在新疆地区，出现云就表示将要下雨。”这是《看云识天气》一文的开头。从开头的文字中就可以知道文章要说明的对像是云和天气的关系。 考生答实用文试题，要阅读几则语言材料，必须从几则材料中提取“公约数”，即共同说明的对象。如果抓不住"公约数"，阅读，答题就会方向不明。 要进一步读懂实用文，要明了实用文的表达方式。实用文的主要目的，是揭示说明对象的特征。为了达到这个目的，常用的方法有如下几种： 打比方丶举例子丶作比较丶分类别丶列数字丶下定义丶画图画丶引用等。 备考中必须把这些说明方法让学生掌握，积累点基本功，让他们在考场上，一眼就能看出材料所用的招数。 答实用文的试题还要学会在材料中找被说明对像的特征，这往往是全文的中心。一般说来在材料中能找到总结性的句子和语段。 以上是考生在答实用文题目时对文本的阅读。只有整体把握了文本的架构，答题才有方向。 除了掌握说明文知识之外，答实用文试题还必须具备一定的逻揖知识，尤其是概念和判断两部分的知识，是答题的有力支撑。 读和写功力呈两个不同的方问。怎样在作文板块支招，强化实用文元素，必须换角度来支招。 以前考纲上要求考生能写论述类丶文学类和实用类文章，今年换成了“能写论述类丶实用类丶文学类文章。实用类往前挪了一下。这一变化要引起重视，但解读方向要正确，不能偏，也不能过度解读。高考作文题几经变化，已经形成了大的定势。2019年不会有大的改变。大的定势是什么呢？就是考生作文“文体不限"，不会硬性规定考生要写实用文。 所谓过度解读，就是在复习备考中花大力气对付实用文，挤占其它文体的备考空间。这是得无偿失的举措。 见瓶水之冰，而知天下之寒，见一叶之殒而知秋之将至。大纲的每一点变化，必将在当年的试卷中有所体现。实用文位置前移，意味着实用文元素在试卷中比重会增加。这是肯定的。现在的关键是，实文元素在作文题中将会怎样强化？ 当下社会发展快，科技含量高，未来的社会人写作不仅仅是会发政论，会抒发感情，还要会写实用性文字，突出写作的实用性是时代的召唤。 要突出这一点，当今使用"任务驱动型”作文模式还将存活，只不过任务将会更具体罢了。 任何招数和套路都离不开基本功，实用文备考的基本功重点是强化说明文的知识和逻辑知识，这方面常常在备考中被忽略。写也是一样，要突出写作的实用性。 |
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