 例谈高考语文“放弃主义” 文/金汇昆 在高考备考后期，每年总会有这类学生，他们对认为学习语文无用，他们对语文备考实行“放弃主义”，也就是不听语文课，不练语文题，只参加语文考试。那么，语文课的时候他们干什么？那么，语文自习他们干什么？统统用来刷其他学科的题，多数是理科。 他们，他们完全不顾语文老师的感受，甚至，他们根本就不看语文老师一眼。 所以，从哪方面说，他们都是“狠人”。 当然，今年也不例外，也有，但是少数。一开始，我强烈反对，并试图劝阻。但在他们看来，我成为了他们的“阻力”和“障碍”，于是我受到了“敌视”和“嘲笑”。于是，我心下也慢了，不再主动、正面过问了，但我一直在暗中关注他们的语文成绩。 “有个别同学不愿意听语文课，不愿意参与语文训练，你们的心情我能理解。但你们的做法我不赞同。你们知道这意味着什么吗？你们不知道，我知道意味着什么，但······我还是不说了。”前天课上我又委婉劝了一下。 是真的，我真的没有再往下说一下去。因为，我怕再刺激到某人。但现在我要说，这意味着他们会形成一种忽视语文的习惯。以往和现在他们不重视语文，这或许已经成为了习惯，当再想重视语文的时候，他们根本无法重视了。这意味着他们的语文成绩大概率会停滞不前甚至会倒退，或者直接说肯定会倒退，因为其他学生在学习、在训练，别人进步，自己停止，这就是说自己在倒退。这意味着自己会成为“大清朝”，会无形中形成闭关锁国的政策。因为备考后期的语文学习，学习的不仅是语文知识，更重要的新信息、新方法、新潮流，如果长期不接触，很快就会落伍。
这个长期不接触的“长期”指多长时间，不多，一个月足够了。 这里就有几个例子，比如小山、小冯、小木（均为化名），他们在语文学习上就执行了“放弃主义”。当然，程度不同，小山程度较轻，小冯和小木程度较重。但是有一点是相同的，他们都是很好的语文苗子，可以这么说，如果他们跟着语文课堂与训练走的话，语文绝对更考130分以上。但很遗憾，他们没有跟着走，而是自己走。 他们只参加语文考试，一次、两次、三次，渐渐地，我看到了他们语文作文的变化。作文是语文水平很好的衡量标准，他们的作文水平很快下降，语言表达开始散乱，没有新的例子和语言出现。作文分数也开始下落，从50分降到40多分，语文总分也开始下落，从120多分下落到110分甚至不到110分，已经处在班级语文成绩的末游了。 这个情况不是我愿意看到的，或者说我很怕出现这种情况。但是，从这类“放弃主义”的发展来看，我觉得这种退步又是一种大概率事件。往者不可谏，来者犹可追。我只希望高三学生不要再实行语文“放弃主义”。 正向看，语文学科大有可为，考到130分以上是完全可能的。 榷山 癸卯麦候（05.25） 于湖城湖畔 【作者简介】 金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。 |
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