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儿童基本的语言形成在三岁左右，有的孩子开口说话早，基本到了两岁半以后就能使用流利的语言进行正常的交流；有的孩子开口说话晚，即使快到三岁或者已经满三岁了，还不太会说话，也属于正常情况。当然这些范围里也要排除一些本身就有语言障碍，大脑发育迟缓的孩子。 如果自己的孩子开口说话晚，去医院检查，不存在语言发育障碍和大脑发育问题，只是在表达和词汇上比同龄孩子弱，父母就不必着急，但要自查可能影响孩子语言发育的因素，在自己家里是否有，有则改之，无则加冕。 1、在孩子的语言建设期，没有规范准确的语言环境。 大部分孩子在1岁左右会开口说话，从简单的一个字，两个字的词语，三五个字的短句子开始，孩子开口说是通过模仿家长的口语来进行学习的，通过模仿练习，来感觉语言的音韵，并不断重复使用语言，在使用中把语言内化，这是孩子学习说话的方式。 所以如果在孩子的语言建设期，家长口头语言不规范，不准确，不文明，就会影响孩子的语言发育。 邻居家的孩子，四岁多了，至今说话口齿不清，不怎么开口说话。据说那个孩子从出生就跟着爷爷奶奶，爷爷奶奶普通话不标准，也不习惯说普通话，平时跟孩子就说老家的方言，只有孩子的父母晚上下班回来，才会跟孩子说普通话。 这样的情况，家庭语言环境对孩子的语言发育影响非常大，起初，孩子开口时，模仿的对象就是不标准的语言，模糊不清的，所以孩子说出来的话，也会不清楚。短期内孩子的语言水平不可能急速转变，只能等后期，随着孩子的成长，在不断的学习中，孩子的知识面宽了，积累的词语多了，大脑的发育和认知都到了一定水平时，才能自纠自正，最后能非常清楚的进行语言交流，就像我们小时候农村的孩子，都是跟着父母说方言，长大后，上小学，上中学，上高中，最后读大学，最后每个人都能用标准的语言交流沟通。 2、在孩子开口说话期，受限制太多。 在孩子的语言建设期内，从使用简单的字词到使用短句子，长句子，身边的语言环境对孩子的影响是巨大的，因为新奇，有意思，能得到更多的关注，孩子可能会说一些没轻没重的话，对此，大多数的家长会比较反感，会严厉的遏制，害怕孩子学坏了。 而实际上，有时孩子说出的一些不着边际，没轻没重的话，孩子其实并不知道是什么意思，他只是觉得好玩，这样说能引起父母的关注，就乐此不疲。其实上，当孩子说这类话时，家长可以采取冷处理的态度，装着听不见，不回应，几个月后，孩子觉得意思，就会慢慢不再说了。 孩子不太会说话时，怎么帮助孩子提升语言能力？ 1、鼓励孩子多说话，多表达。 有的孩子不爱说话，并不是不会说，而是不想说。作为抚养孩子成长的妈妈，可能孩子一个动作，一个眼神，一句话，一个哭闹，妈妈就能清楚地捕捉孩子想要表达的意思，直接就能帮助或者满足孩子。这样做的后果就是，孩子越来越不喜欢表达。 作为家长，我们要鼓励孩子说话，鼓励孩子用嘴说出自己的需求和想法。即使你明明知道他的意思，也要鼓励孩子自己用嘴说出自己内心真实的意愿。当遇到问题，需要沟通协商时，也要鼓励孩子勇于表达自己，发表自己的看法和意见，通过这样的方式让孩子多开口说，来锻炼他的语言表达能力。 2、通过游戏、歌谣、顺口溜等这些方式引导孩子进行语言练习。 有一些孩子听的歌谣，节奏感轻快，韵律特别好，可以带着孩子一起学，一起唱；小孩子都喜欢玩游戏，可以玩那种一问一答的小游戏；还有一些简单的顺口溜，读起来好玩又有意思。通过这样游戏互动的方式，让孩子在玩乐中，使用语言，对于孩子来说是一种非常不错的浸入式语言学习。 3、给孩子多读书，增加词汇量，期待他的语言爆发期。 孩子都喜欢听故事，所以每天可以在固定的时间，给孩子讲个睡前故事，读读绘本，增加孩子的词汇量，提升知识面，当孩子听得多了，看的也多了，积累到了一定程度，能开口说时就会产生一个语言爆发的现象。这个现象对于开口说话比较晚的孩子来说特别明显。 记得我儿子一岁四个月时还是只能说两个字的词，而同龄中有的孩子已经能说长句子了，为此我也着急了一段时间，没事时就给他读绘本，大概到了两岁的时候，瞬间就能开口说长句子，而且你会发现，他嘴里能说出的很多词语、句子、人物，都是在书里看过的。 所以，如果孩子的语言发育较同龄孩子弱了一些，不要过度着急担心，先去检查是否存在疾病类的发育障碍，再从生活中帮助孩子建立规范准确的语言环境，开口说话就是语言的爆发期，需要你耐心等待。 我是佳楠，育有一男孩，心中有梦，眼里有光，在主妇与职场之间奋斗着！关注【佳楠育儿记】育儿路上我们一起前行！ |
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