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【原创首发】作者 | 侯林芳 秋冬交替的季节里，天气无常，时冷时热的，总令人喜忧参半。 上午下了通知，下午北京的教育专家要来学校进行“弘扬中国传统文化——做好中国人”的感恩励志演讲。早晨刚扫过的清洁区，上午放学时又落了一厚厚的一层。我叮嘱孩子们下午谁来的早要先打扫一下清洁区。午饭后，躺在宿舍的床上想休息一下，可总觉得心里有事似乎忘记了什么：对，还没通知五二班打扫清洁区！ 我忙打开微信，在五二的班级群里叮嘱分工，卫生班长负责，其他孩子配合。家长们很热情，很快回复了我。但我却合不上眼睛了，五一班的孩子是我从一年级带到五年级的，对于他们我放心，可五二班的孩子……不能耽误了学校的工作，我起床来到了校园里…… 这学期，除了五一班的班主任和语文课外，也代了五二班的语文课。而这学期五二班新换的班主任李老师因病住院了。孩子们就像没娘的孩子，预备钟后教室里总是乱哄哄的一片，总得让任课老师进去后才会安静下来。我也曾去说教过几次，但毕竟不是他们的班主任，效果也不大。好在学校分配到班级的大大小小的任务，孩子们还是能配合我完成。 下午的演讲到一半时，有个感恩老师的环节，演讲的张老师让各班的班主任站到前面，我刻意地站到了两班的中间。当两个班的孩子蜂蛹而至争着拥抱我的时候，心里顿时五味杂陈，温暖与激动让我顷刻泪奔。孩子们坐定后，我从班级的前面向班级的后面穿行，我又刻意地走在两班的中间，一个小男孩轻轻扯了一下我的衣服：“老师，我爱你……”孩子仰着头看着我，感动之余我拥抱了孩子。 这是五二班的一个孩子，孩子白净净的脸上长了好多雀斑。当我第一次走近五二班的时候，他坐在班级的窗户的旁边，上课除了东张西望外还有好多坏的习惯，我断定这是个淘气的孩子，他却让我却无端地想起《绿山墙的安妮》里的小安妮：雀斑，好动，嘴叽叽喳喳个不听……但有一个丰富的内心世界。 上他们班的第二节课时，我找不到了他的影子。孩子们告诉我，他移到了窗外补作业，老师说：补不好作业不能上任何一节课。我马上在班里定了一个不成文的规定：我的课任何老师的处罚取消，必须在教室里听课！我让他站在了讲桌旁的空桌子旁边，由于我时不时的眼神提醒，他规矩了一节课。下课后，我发现他的家庭作业竟然也没写，当我提出想和他的父母沟通一下时，孩子的眼里噙满了泪水……惊之余我和孩子做了君子协定后，拉钩，盖章。 我的心一刻也不能安定了。课后，我找到先前的班主任了解班里几个学习习惯不好的孩子的情况：其中有个孩子爸妈离婚，爸爸常年在外地工作，这个孩子除了照顾自己外还得照顾上二年级的弟弟。这个班有几个这样类似的留守儿童…… 我的心沉甸甸的，这个“后娘”可不好当。 冬还是悄悄地来了，校园里却很美丽：蓝天、白云，杨树的叶子依旧在优雅自在地飘飘落落，李老师还在住院，郭校长担起了这个班的数学课，五二班的进取的脚步仍旧在继续着。 我对他们也愈加上心了，上午课前的微阅读我先进二班再进一班，下午预备的写字辅导我先进二班，再进一班…… 二班值日的孩子生气地向我告状：“我给高年级的孩子扣了分，他们偷偷地对我说，下课要来理我们……”我说：“有老师呢，只要你们做的公平，老师给你担着！”孩子笑嘻嘻地跑进了课堂…… 放学后，被家长拦住：“班主任不在，孩子们让我找你！你看，两个孩子打乒乓球，他用球打在了孩子的眼睛上……”家长想让我断案。我查看了孩子的眼，又叮嘱了一下做错事低着头的孩子，给家长留了我的号码，一边叮嘱有事及时联系，家长拉着孩子满意地走了…… 终于让我生气了。有四个孩子在自习课上公然捣乱，我狠狠地处罚他们：“放学后，四个人把清洁区打扫一遍！”要知道清洁区一半在树下，凉风嗖嗖地已经把叶子吹了一地。孩子们皱着眉，极不情愿地拿着大扫帚下楼，我紧随其后，拿着扫帚一边教他们如何提高扫地的效率，一边警示他们：这是老师对你们最轻的处罚…… 后娘不好当，没有孩子们从心底对你的敬畏；后娘也好当，后娘给的爱，孩子们容易满足。当后娘的日子不好过，忙碌、繁琐；当后娘的日子也有意外的收获，温暖、幸福。
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