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（图片源自网络）   午后一点半之后，一直在校内参加一个教研活动。估计三点回来，办公室才坐下启开电脑，突然就发现同事有图片微信传过来。 两张图片。一张是竖立的门框，另一张却是掉落地面的一扇门。于是，第一感觉便是：班里孩子闯祸了。闯啥祸呢？明摆着，课间瞎胡闹，结果不慎将卫生间的门给掀翻了。可是，到底需要多大的力量，才至于弄出这么大的阵仗？ 正想着，同事语音便过来。果不其然，事实如此。并且，出乎意料，同事居然提及一个孩子的名字。更不可思议的是，竟然是孩子自己去同事那儿“报了案”。同事是分管总务的领导，因为每日巡查校园各处，是故孩子们早熟悉非常。但惹了事，第一时间去总务处“自首”，这似乎不是这个年段孩子的逻辑和行事作风。然而，同事说得清楚，千真万确。再者，似乎另有所指，因为他还说到有另一个娃儿全程陪着。具体谁，同事说不上来。但可以确定的是，小小瘦瘦，一个男生。 完全是编故事的节奏啊。不巧的是，下午第二节课才刚刚开始。于是，站起身愣了一会，便又坐下。总不好干扰正常课堂秩序。等吧，反正跑得了和尚跑不了庙……不对，和尚并没有跑的意思。要不然，他们就不会自己去投案啦。 好玩的是，放学的铃声才一响起，我在教室窗口才一露头，手儿还不曾招，那个被同事称为去报案的娃儿徐便向我走过来。然后，另一个娃儿也凑过来。不错，的确是先前自个儿暗自揣度的娃儿——蔡。看得出，都吓得不轻，战战惊惊，一副如临大敌的模样。 “知道老师找你们干吗么？”我喜欢开门见山，揽过一个娃儿的臂膀，我侧过身子凑近了去问。 两个素来实诚的娃儿，没有任何必要拐弯抹角，我的想法。果然，两个孩子答得干净利落：“知道。” “好。长话短说，告诉老师到底怎么回事。” 事实怎样呢？原来课间徐进卫生间关了门，蔡调皮，找个地漏的盖儿从外面想把门给打开。结果，正鼓捣，徐从里面猛地推门出来。然后，让人匪夷所思的是，门整个儿突然就倒下来。万幸，徐没有摔倒。而蔡，也没有被砸到。 但是，一扇门好好的，突然就掉下来了。巧的是，两个娃儿不早不晚碰了它，一个推，一个撬。 怎么办？两个娃儿一商量，就径直跑我的办公室向我汇报。不巧的是，我刚好在会议室参加教研活动。于是，两个娃儿一合计，便又直奔一楼总务处。 再之后，自然便是同事向我汇报的情形了。我能怎么办？娃儿们实诚如此，还能咋的？首先，自然得肯定他们的表现。诚实呢。不管是否机缘巧合，出了事，非但没有推卸责任，反而主动揽了过去，及时向老师、向学校分管领导报告，这份担当，可不是谁都会有。可是，也得敲一敲警钟才成。要不然，谁敢保证下一次不会弄伤了别人砸伤了自己，抑或直接掀翻了房子。 “朱老师说了，按学校规定，不管是否有意，破坏了学校公物，学校会邀请师傅来修，但相关费用得由你们承担。如何？” “好！”“好！” “老师相信你们都不是有意。但问题是，刚好在你们撬来推去的过程中，门突然倒了，坏了。这事儿说不清。就当是个教训。正所谓：吃一堑，长一智。以后这样的事，最好不干。你们正常使用卫生间，门坏了，自然和你们无关。但你们用它开玩笑，那有损失，你们自然脱不了干系。” 两个娃儿小脑袋点得像捣蒜。再问，是希望我和家长说，还是由他们自己和家长汇报，竟然再一次异口同声：“我们自己回家和家长说。” “好！男子汉有担当！值得给个大大的赞！” 抚一抚两个娃儿的小脑袋，然后由他们离去。可是，才转身，便见着两颗小脑袋挤在了一起。一个挨着另一个，然后隐约听得见彼此的谈话： “怎么办？我们一人一半？” “嗯。我们一人一半。” …… 转了身，不由忍俊不禁。只是，再一转身，便就几乎忘却。抱歉，这当儿事务太多，案前才一坐下，左右前后便是大大小小的琐事一股脑儿涌过来。 好在，这事儿有人没有忘。这不，估摸着40分钟的时间过去，我正收拾，准备下班，突然电脑微信有留言： “彭老师：刚刚娃打电话给我说是在学校闯祸了，把厕所的门弄掉下来了，非常抱歉给学校添麻烦了。想问下，门损坏的严重吗？需要重买吗？如果要重买，我们只能带着娃周末来完成这件事；如果是掉下来，我们想今晚或者明天带娃一起去修。再次抱歉！” 这是徐妈妈。徐妈妈很忙。平时，即便我联系，也时常联系不上。可是，今天娃儿回家一说，她第一时间便回复过来。 很是欣慰。为自己，也为孩子。为自己有这样通情达理的家长，为孩子有这样勇于担当的母亲。 传了现场图片给孩子妈妈，也将学校的意思委婉表达。很快，徐妈妈便又即刻留了这么两段话： “应该的，给学校添麻烦了，费用一定承担，从孩子的零花钱中出，再次抱歉，今晚会和娃好好聊聊的。” “谢谢彭老师的谅解！” …… 很自然便忆起班里最近发生的几起纠纷。每每说起孩子应担起的责任，无一例外，家长第一时间便扯出别的孩子。然后，便是数落别家孩子的这个不是，那个不是。那阵势，似乎非如此数落，就不足以消除或是减轻自家孩子的过错。 好笑么？自然有一点。只是，更多是一声长叹。 教育到底有多难？今天，这两个娃儿一个妈都给出了答案，不是吗？ 2018年3月28日  作 者  父亲，教师，写作者。写过一些文字，发表过一些文章，编著过几本图书，出版过三本个人专著。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己，做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。
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