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（图片源自网络）  我可以先走了么  辉眼看天下，教育无处不在  这个下午，有近一半的时间在开会。 会散，办公室才坐下不久，一个孩子冒冒失失敲门进来：“老师，我是今天的值日生。因为今天上兴趣组，老师还安排了别的班两个同学一起参加值日。可是，他们还没有弄好，就先走了。” “哦——”隐约，我猜出孩子想表达什么，可是我还是装了糊涂,“你想说什么？” “我想问，教室弄得差不多了，我可以先走了么？”孩子怯怯地补充。 我不答反问：“完全弄好了么？” “没有。不过，差不多好了。别班的两个同学已经走了，就剩下我一个人了。我有事，我可以先走了么？” “你说呢？” 孩子没有说话。他看着我，显然想走却又不敢说。我有些心痛。可是，咬一咬牙，还是决定尽可能心平气和：“你是不是在想，别班的孩子走了，所以你也就可以走了？” 孩子没有马上作答。战战惊惊地，他仍旧直盯着我看。过半晌，才牙缝里蚊子哼哼似的，吐出一个字：“嗯。” “如果这样，那你和别班的孩子还有什么区别？别班的孩子没值完日就先走了，我可以理解。毕竟，这不是他们班。所以，他们不必承担太多的责任。可是，你是我们班的学生啊。如果他们走了，你也学着他们的样子走了，那你和他们还有什么区别？” 有点绕。但这是个聪明的孩子。一直很看好他。尽管偶尔脾气有点不好，间或和同学相处有些磕磕绊绊，但本性不坏。更何况，还一直是个勤学上进的孩子。 有一会儿，孩子又没有言语。可是，等到缓过神来，他冒出来的句子竟然还是：“那，那我可以先走了么？” 有些沮丧。可是，看得出他想立刻离开的欲望很是强烈。于是，定定地看着他。足足有30秒钟还要多的时间，我长长吁了口气：“你自己做主吧。不过，我还是建议你善始善终。要记住，这个教室是我们的教室，身为值日生，你有责任和义务维护它的整洁与卫生。” 孩子再次失语。眼巴巴地，还是直定定地盯着我看。 他看我，我也看他。看着看着，突然想起一件事：“你还记得李瀚宸啦？有一次他一个人值日，别的同学都跑掉了，他还生病，却坚持一个人将教室打扫得干干净净。” 孩子还是望着我。没有退，也没有进。 不喜欢强迫别人。“你自己做主吧。去吧。”再耗下去，也是无益。于是，挥一挥手，我算是送客。 孩子欲进未进。之后，很不自然退了出去。有那么一段时间，我很是难受。“难得糊涂，吃亏是福。”这话没少说过。并且，一直身先士卒，几乎每个相见的瞬间，都会以身示范，以期“春风化雨，润物细无声”。可是，尴尬的是…… 好在，来不及多想，便又转瞬投入另一些事件的忙碌之中。会才散，为充分落实会议精神，一堆的事儿得落实。再者，好像才想起来，晚上的家庭作业还没有布置。于是，赶紧的将电脑启开了，开始码字。 尔后再想起此事，纯属偶然。因为五点过去，收拾东西准备回赶，突然发现外套不见了。第一反应，落在教室了。因为下午第一节课是我的课，完了，急急忙忙便往会议室赶。很可能，匆忙之中，就忘了还有外套丢在了教室之中。但，奇怪的是，往日这样的事儿一旦发生，便有孩子立刻给送过来。可是今天？对了，一直在开会，办公室门也是锁着，想送也送不了。 只好自己去教室看看了。上楼，进教室。啊，才想起来，还有值日这么一档子事。 男孩子呢？踪影全无。教室桌椅码放还算整齐。但第二组、第三组，前面，还有后面，好几张椅子没有架起来。环顾地面，有垃圾。再看教室后侧墙角两个垃圾筒，一左一右，都各有垃圾。垃圾筒的外围，也很明显有些纸团和碎纸屑。 想起孩子先前说过的话：教室弄得差不多了。是的，他说得没错。 架几把椅子需要几分钟呢？充其量，一分钟。清除地面一些零碎的纸片需要多少时间呢？满打满算，估摸也不会超过五分钟。再者，就是将两个垃圾筒的垃圾给清理掉，楼上楼下折腾一个来回，也就五分钟的时间吧。对，就十几分钟，十一二分钟的样子。然而，眼睁睁看着，教室弄得还差那么一点点儿，他就耐不住，走了。 其实，孩子数学学得很好。这个下午在走之前，他在我面前逡巡的时间四分钟肯定不在话下。再加上，他楼上楼下这么白白跑一趟，五六分钟也过去啦。 毫无益处的五六分钟白白牺牲，却独独不肯用来架几把椅子、扫一扫几张碎纸屑、倒一倒两个垃圾筒。 巧的是，昨天的值日生反馈，昨天值日的时候发现他的座位上有垃圾。前天的值日生反馈，前天值日的时候也发现他的座位上有垃圾。 问题出在哪儿？ 然后，很自然就忆起早晨在地铁站看到的那个句子，农夫山泉的广告词：什么样的水源，孕育什么样的生命。 我能说什么？千真万确，吾辈之教育，任重而道远。 2018年4月11日   作 者  父亲，教师，写作者。写过一些文字，发表过一些文章，编著过几本图书，出版过三本个人专著。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己，做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。
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